20xx年小學階段教師談話記錄內(nèi)容(十四篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:28本頁面
【正文】 保持昂揚向上的精神狀態(tài)，成績面前不自滿，困難面前不退縮，戒驕戒躁、不斷進取，勇于開拓、善于創(chuàng)新，扎扎實實地做好各項工作。要牢記黨和人民的重托和肩負的歷史責任，自覺加強黨性鍛煉， 弘揚艱苦樸素的作風，堅持勤儉建國、勤儉辦一切事情。小學階段教師談話記錄內(nèi)容篇十一學生姓名：董飛揚時間：20xx年xx月xx日地點：辦公室形式：談話過程：班主任：你和老師說說，你有哪些優(yōu)點？學生聲音很輕，看得出很緊張：我沒有優(yōu)點。班主任：怎么會？難道你真的覺得自己沒有優(yōu)點嗎？學生：好像沒有……班主任：可是從同學和其他任課老師那里得知，還有我平時的觀察，老師覺得你的優(yōu)點還比較多的，那我先幫你來找?guī)c。班主任：你對老師很有禮貌、從來不跟同學吵架，沒有奇怪的發(fā)型衣服，打掃衛(wèi)生總是積極舉手。你看，都已經(jīng)四個優(yōu)點了。那你和老師說說，你有什么特長？學生：吹口琴。班主任：平時喜歡干什么？學生：下棋。班主任：你看還說自己沒有優(yōu)點，已經(jīng)很多個了。還有這些優(yōu)點你看有沒有，按時交作業(yè)？認真聽課？及時訂正錯誤？學生：上課是認真聽課的，但有時會開小差。作業(yè)按時交的，錯誤的地方也會訂正，但是有些題目并不是真的懂。小學階段教師談話記錄內(nèi)容篇十二單位:xx黨支部時間：地點：xx會議室談話人：xx職務(wù)黨小組長談話對象：xx職務(wù)普通黨員談話內(nèi)容(要點)：a:根據(jù)黨支部的安排，我們兩個談?wù)勑?，開展批評與自我批評。怎么樣，您先談一談?b:這次活動對我來講是非常難得的學習和提高的機會，這給我的黨內(nèi)生活開了個好頭。通過參加學習教育，也真的感到提高很快，收獲很大。這樣系統(tǒng)地學習總感到自己表現(xiàn)還是挺優(yōu)秀的，通過黨性分析，查擺問題，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如說:做學習型、知識型黨員啦，增強創(chuàng)新意識、進取精神啦，高標準、嚴要求啦，立足崗位處處發(fā)揮模范帶頭作用啦等等。差距還大的很哩，真是不學不知道，不學不得了。a:從你的談話中,能真切地感受到。你的學習態(tài)度很認真、提高很明顯，收獲也很大。你雖是一位只有兩年黨齡的黨員，我感覺學習方面不如你深刻。這次教育雖然我也學完了必學內(nèi)容，但還是不深不透。再一方面，我平時與組織內(nèi)的黨員談心較少，對他們在生活上關(guān)心不夠。另外，我還得按你上面說的那幾個方面去努力，咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進才行。b:您說的對，我還想借此機會給您建議。我感到我校黨員發(fā)展和組織建設(shè)步子太慢。a:對于這個問題，支部已引起高度重視，我們要積極做好黨員發(fā)展工作，使在冊黨員的人數(shù)不斷增加。小學階段教師談話記錄內(nèi)容篇十三學生姓名就讀班級五四班學生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學習習慣不是很好，比較拖拉。家訪時間xxxx年x月xx日家訪形式家訪資料：(學生在家學習、生活等狀況：)孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。(家長對學校、教師的意見及推薦：)家長期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會用心配合教師幫忙孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。小學階段教師談話記錄內(nèi)容篇十四學生姓名就讀班級五、四班家庭住址xx區(qū)老半邊街xx號學生在校表現(xiàn)：孩子性格活潑、開朗，尊重教師、團結(jié)同學。用心參加學校組織的文藝演出活動并取得好成績。在學習方面，學習態(tài)度端正?；A(chǔ)一般，在思維靈活度方面還加大力度，還需加強閱讀。家訪時間xx年x月xx日晚家訪形式到家中交流家訪資料：(學生在家學習、生活等狀況：)透過在xx一年的學習和生活，孩子變化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得為他人著想，善解人意。能主動地完成各科作業(yè)，也用心地參加一些社會實踐活動。(家長對學校、教師的意見及推薦：)xx的教師對學生十分好，公平、公正，關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長和發(fā)展。把孩子送到xx是明智的抉擇!
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