【正文】 教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。12）課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。13）組織3—4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。14）組織采訪和調(diào)查至少一次。15）要求寫一篇小論文16）做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。17）教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。18）開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。以下是上學期期末大考的分析：2，按照年級組分層教學，集中抓a層的要求，本學期我努力工作，力爭將60%a層（約16人）同學的成績保持80分以上，并能讓尖子生有更多的進步。基本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上。3，根據(jù)教研組的要求，本學期我班參加區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考要力爭進入十四所學校的中三分之一的行列。優(yōu)良率要力爭超過區(qū)平均。根據(jù)教研所統(tǒng)一安排，第一周期中考試完成第一，二，和第七單元的課文教學，表達完成一，二，四單元的；期中考試期末完成剩余單元課文及表達的教學。八年級生物老師的工作計劃表篇九認真學習和深入貫徹《生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動理解式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個學生經(jīng)過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究本事、學習本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展；能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。1。本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（北師大版）——《生物學》（八年級上冊）。擔任6（班）的教學任務(wù)，每周14節(jié)課，對我來講是一種挑戰(zhàn)！2。繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取過去兩年的教學經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學新成果。3。繼續(xù)探究新課程的評價體系，異常是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去兩年中的教學的經(jīng)驗和體會。學生經(jīng)過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備必須的自習、實驗本事，大部分對本科的學習興趣濃厚。經(jīng)過《生物新課程標準》的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識：1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。3）獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。4）經(jīng)過活動體驗生物的分類是根據(jù)不一樣生物的特征上的相似程度來進行的。本事：1）增強動手本事和實驗設(shè)計本事。2）培養(yǎng)學生的實踐本事：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不一樣環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。3）培養(yǎng)學生收集和處理信息的本事。情感態(tài)度與價值觀：認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。認識科學經(jīng)過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改善生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)禮貌的提高，又具有實踐價值?？茖W技術(shù)在促進人類提高的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，所以，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，可是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依科學來解決。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)倡導探究性學習滲透“科學、技術(shù)、社會”的教育改善教法，加強課堂教學（1）提高貫徹課程目標的自覺性初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、本事以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是經(jīng)過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。所以，在制定每節(jié)課（或活動）的教學目標時，要充分研究課程目標的體現(xiàn)和貫徹；研究到學生可持續(xù)發(fā)展的需要，異常要注意本事和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。（2）組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量教材資料的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的本事，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。（3）加強和完善生物學實驗教學。注重學法指導，教會學生學習在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生本事，提高學生素養(yǎng)有很大作用。應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。（1）實驗探究法：明確探究課題——；引導探究——；獲得結(jié)論——；測試反饋（2）理論聯(lián)系實際的學習方法：指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。（3）識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，并且利于學生理解資料，便于記憶。（4）比較、歸納學習法：經(jīng)過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。（5）綜合學習法：引導學生運用相關(guān)學科的知識來解決生物學問題。第十五章動物的運動第一節(jié)動物運動的方式（1課時）第二節(jié)動物運動的構(gòu)成（3課時）第十六章動物的行為第一節(jié)先天性行為和后天學習行為（1課時）第二節(jié)動物行為的主要類型（2課時）動物行為的研究第十七章生物圈中的動物第一節(jié)動物在生物圈中的作用（2課時）第二節(jié)我國的動物資源（1課時）第三節(jié)我國動物資源的保護（1課時）第十八章生物圈中的微生物第一節(jié)微生物在生物圈中的作用（2課時）第二節(jié)微生物與人類的關(guān)系（1課時）第十九章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)人的生殖和發(fā)育（3課時）第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育（3課時）第三節(jié)其他生物的生殖（2課時）第二十章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象（1課時）第二節(jié)性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（2課時）第三節(jié)性狀遺傳有必須的規(guī)律性（2課時）第四節(jié)性別和性別遺傳（1課時）第五節(jié)遺傳與環(huán)境（1課時）第六節(jié)遺傳病和人類健康期望各位教師能夠認真閱讀最新一年八年級生物上冊教學工作計劃，努力提高自我的教學水平。