【正文】 x）班的健兒們，他們熱情，他們激揚，他們勇敢，他們頑強。7搏，它似海燕在狂風(fēng)中飛翔，它似小舟在逆流中奮進，它似輪船在暴雨中掙扎，無論他似什么，它總被人視為高尚。運動員們，拚搏吧!僅有拚搏，才能在狂風(fēng)中獲勝，才能逆流而上，才能度過廣闊的海洋。相信自我，若你拚搏過，你就已經(jīng)獲勝!7更高更快更強，運動的健兒們，拿起火炬向奧運會目標奔跑。80、你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，期望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。8不瞞你說，他們就是人稱玉樹臨風(fēng)勝潘安，一朵梨花壓海棠的運動健兒們！8他們堅信：惟有赤誠的心才是永恒的，僅有堅定的信念才會取得最終的勝利。8只見眾運動健兒并肩而行，雖然落后卻毫無氣餒之象，步履豪邁，顧盼自雄8這是意志的拼搏，這是速度的挑戰(zhàn)，勝利在向你們招手，勝利在向你們呼喚!8年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念僅有一個：拼搏！8這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手勝利在向你們呼喚。8不祈求太陽的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自我闖，不怕在黑暗中迷失方向。即使生命那么短暫，也無悔無憾，夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰(zhàn)!8你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，期望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。8不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄。90、致接力運動員：接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，是團結(jié)，是友愛。9在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那，似流星似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績高下。努力拚搏，頑強奮斗，即使落后，也頑強不屈，永不退縮!9蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣，廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！9這炎熱的夏日居然也如此美麗，美麗得讓人絕望，你堅毅的目光，終點，加力，沖刺，立刻就是勝利。9這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手勝利在向你們呼喚。9沒有槍，沒有炮，我們?yōu)槟銈冊臁＿\動的健兒們，加油??！9場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。你們是驕傲，你們是自豪，跑道因你幻彩，應(yīng)對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切沖向終點!9只見眾運動健兒并肩而行，雖然落后卻毫無氣餒之象，步履豪邁，顧盼自雄!9你不是一個人在奔跑，在這一刻，劉翔姚明靈魂附體，你不是一個人，你代表體育學(xué)院光榮傳統(tǒng)，你不是一個人在奔跑。9風(fēng)景這邊獨好!此刻正踏著朝陽，活力豪邁地走過來的是xx班代表隊。100、我們堅信，汗水浸潤的微笑才會晶瑩，艱辛創(chuàng)造的成功才更真實。推薦訪問體育生體考說說篇十一、教學(xué)目標【知識與技能】能夠完成腳背正面踢球的技術(shù)，90%踢球比較準確?！具^程與方法】通過分組法、游戲法、探究的學(xué)習(xí)方法進行教學(xué)和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍的能力，提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度價值觀】提高合作能力，培養(yǎng)互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強學(xué)生團隊意識。二、教學(xué)重難點【重點】腳踢球的部位，身體正對來球，腳背正面觸球?！倦y點】判斷來球的路線與速度，膝、踝關(guān)節(jié)放松以增強緩沖效果，踢球時全身的協(xié)調(diào)配合。三、教學(xué)過程(一)開始部分課堂常規(guī)：(1)集合整隊。(2)師生問好，報告人數(shù)。(3)檢查服裝。(4)宣布本節(jié)課內(nèi)容。(5)安排見習(xí)生。教學(xué)組織：四列橫隊。要求：快速、安靜、整齊(二)準備部分：伸展運動。體轉(zhuǎn)運動。踢腿運動。踝腕關(guān)節(jié)運動。：小步跑、車輪跑、后蹬跑、高抬腿跑。教學(xué)組織：兩列縱隊。要求：動作充分、規(guī)范，防止受傷。(三)基本部分導(dǎo)入：學(xué)生復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球以及腳背內(nèi)側(cè)踢球等技術(shù)動作，通過以上技術(shù)動作的練習(xí)為接下來的新技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種踢球的方式，接下來我們將再學(xué)習(xí)一種踢球的方式腳背正面踢球，大家仔細看老師的動作，老師的助跑路線、支撐腳的位置、擺動腿的動作、擊球部位都是怎么樣的呢??！睂W(xué)生對技術(shù)動作要點總結(jié)教師進行補充：直線助跑，最后一步稍大，支撐腳積極的以腳跟著地，踏在球的后側(cè)方10—15厘米處，膝關(guān)節(jié)微曲，足尖正對出球方向。擺動腿以膝關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿屈膝積極向前擺動，當膝關(guān)節(jié)擺置接近球的垂直方上方時，小腿做爆發(fā)式的前擺，使膝關(guān)節(jié)處在球的正上方時用腳背正面擊球的后中部。擊球時腳面繃直，踝關(guān)節(jié)緊張，上體稍前傾，兩臂配合協(xié)調(diào)擺動。教學(xué)組織：四列橫隊，第一、二蹲下，三、四列稍息要求：仔細觀察教師的技術(shù)動作兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的上部，另一名學(xué)生原地練習(xí)模仿踢球姿勢，感受腳背正面踢球的部位，踩球同學(xué)對踢球同學(xué)的技術(shù)動作進行點評。教學(xué)組織：兩人一組輪換要求：體會踢球的部位及擊球點兩名學(xué)生距離大約1520米，面對面站著，球固定到面前，助跑用腳背正面踢球，將球踢給另一名學(xué)生，另一名學(xué)生再將球踢回。教學(xué)組織：兩人一組要求：注意踢球的準確性，糾正錯誤動作(1)易犯錯誤：支撐點不到位，踢球方向不準。糾正方法：原地或走幾步的支撐放腳練習(xí)。(2)易犯錯誤：助跑過程中坐著跑。糾正方法：練習(xí)后蹬跑、小步跑，體會蹬地與扒地感覺。：中區(qū)射桶全場使用一個球，在中圈內(nèi)分布10個標志桶，兩隊均在中圈以外，其中一隊控制球為進攻方，另一隊為防守方，進攻方距中圈不得少于15米，防守方防止進攻方射中中圈內(nèi)的標志桶。射擊必須用腳背正面，射擊球穿過中圈可以被再次控制，停留在中圈則成為“死球”，原控制球隊失去控球權(quán)。防守一方獲得控球權(quán)后必須從中圈15米以外開始進攻。比賽進行到全部標志桶被擊倒后為一回合，擊倒一個標志桶得一分，積分多的隊為勝。教學(xué)組織：分為人數(shù)相等的兩隊要求：采用腳背正面踢球的方式。(四)結(jié)束部分。、優(yōu)美的音樂進行放松操。，教師宣布下課。四、場地器材場地器材：足球場、標志物、足球。五、預(yù)計負荷練習(xí)密度：50%。練習(xí)強度：中等。平均心率：120130次/分鐘。