【正文】 ，能進行簡單對話和表述。，會說完整句，學(xué)說兒歌。，感受故事的主要情節(jié)。，學(xué)會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。(二)健康領(lǐng)域目標(biāo)動作發(fā)展：，體驗活動中的樂趣。，動作基本到位并跟上節(jié)奏。、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作。，用單手向前做擲遠動作。，桌面玩具及簡單運動器械。生活能力：，獨立進餐，正確使用小勺。，飯后要漱口、擦嘴。、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣。自我保健：、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。，不去危險地方。，上下樓梯時不擁擠。，不將異物放入口、耳、鼻中。，知道打針、吃藥能治病、防病。(三)社會領(lǐng)域目標(biāo)：。，喜歡老師和小朋友。、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。，性別，標(biāo)記。，喜歡模仿好的榜樣。，會與同伴一起游戲下半年幼兒園工作計劃表篇九圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求，以認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以加強《幼兒園綜合活動課程》園本化建設(shè)重點，以教師《教學(xué)六認真》考核為抓手，進一步深化課程改革，完善課程實施，不斷提高教師的課程執(zhí)行力。規(guī)范日產(chǎn)管理，優(yōu)化一日活動，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質(zhì)量。提高一日活動效益a、提高課程實施水平以“整合”作為課程實踐的核心理念，分年齡段制定科學(xué)合理的課程實施計劃，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認真制定每周活動計劃，整體確立幼兒知、情、意、行培養(yǎng)目標(biāo)，有機滲透體、智、德、美多方面教育。以《綜合活動叢書》課程文本為依托，各教研小組每周定時開展課程審議活動，結(jié)合園本教育資源和科研成果，及時調(diào)整充實課程內(nèi)容。并充分挖掘本土本園資源，收集文本資料，再加以整理篩選，擴大地方課程含量，創(chuàng)造性地實施富有園本特質(zhì)的課程，建構(gòu)園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個性，提高我園課程的適宜度。在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學(xué)行為，在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標(biāo)、眼中有孩子”。重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。促使主題課程與游戲活動的有效融合，在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。同時教師要及時做好區(qū)角活動、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思，從而及時做出相應(yīng)的調(diào)整。b、完善幼兒發(fā)展評價體系教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來評價幼兒，本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合《幼兒交往能力評價表》、《幼兒求知欲評價表》、《幼兒習(xí)慣評價表》、《個別兒童教育跟蹤表》、《幼兒成長檔案》及學(xué)期末各班的班測和園測，認真研究幼兒，用心觀察每個幼兒，及時做好觀察筆記，真實地記錄和科學(xué)的評估幼兒各方面的發(fā)展。本學(xué)期，對《幼兒成長檔案》繼續(xù)進行更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎(chǔ)上，不斷完善、豐富檔案的內(nèi)容和形式，重視幼兒和家長的參與，既要有原來冊子中的內(nèi)容，又要有體現(xiàn)幼兒個性的內(nèi)容，還要跟隨主題教育的開展，及時評價幼兒各方面的階段發(fā)展?fàn)顩r。c、構(gòu)建園本化課程實施體系，充分發(fā)揮示范輻射作用本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實施主題課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園紙工特色教學(xué)和園級教研課題“一日活動中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究，確定各教研小組的研究專題，從生活活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活動上下功夫，聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景，采用多種教科研形式進行專題研究，解決教育教學(xué)中的實際問題。在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時，加強對外溝通、交流與合作，進一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認真制定并落實與復(fù)光村辦園的園際聯(lián)系工作，認真實施開放活動、送教下鄉(xiāng)活動、跟班學(xué)習(xí)活動，做到活動有計劃、針對性強，效果好，并積累好活動過程資料。細化教學(xué)活動常規(guī)a、認真執(zhí)行教學(xué)“六認真”管理制度采取每月定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學(xué)“六認真”工作情況的同時，本學(xué)期以認真做好一日活動之活動準(zhǔn)備為切入點，認真分析與總結(jié)，重點檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動的戶外體鍛、區(qū)域活動、游戲活動和集體教學(xué)幾個環(huán)節(jié)，限期整改存在問題，從而規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為，確保一日活動各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每一位教師要及時反思自己的教育教學(xué)，認真寫好教育教學(xué)反思，通過反思不斷提高自身的保教水平。b、認真執(zhí)行一日活動管理制度園領(lǐng)導(dǎo)以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。c、認真執(zhí)行教研活動管理制度，深化園本教研結(jié)合園級教研課題的研究，認真實施本組研究專題，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動，每周開展一次課程審議活動。本學(xué)期將以健康教育、音樂教育為突破口，讓老師們在具體的案例和問題中，有針對性的學(xué)習(xí)研討，研究解決教學(xué)工作中的實際問題。教研組組織的活動要緊扣研究專題，每次活動要有明確的的主旨，有中心發(fā)言人，有詳細的記錄。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理論學(xué)習(xí)”、“外出參觀學(xué)習(xí)心得交流”、“案例分析”等活動，注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫，注重對教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。整合優(yōu)質(zhì)資源，推進家園、社區(qū)合作共育發(fā)揮園、班兩級家長委員會委員的功能。以主持家長活動、參與編輯《湘溪報》、來園授課等形式挖掘家庭教育資源，調(diào)動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性。開展“家長志愿者”活動，由家長自愿報名，在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織。利用社區(qū)及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地，充分發(fā)揮教育基地的作用，爭取社會對學(xué)前教育的重視與支持。九月：制定、調(diào)整各類工作計劃韻律活動的編排組織好園本培訓(xùn)和教研活動(貫穿全學(xué)期)認真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動組織骨干教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比中班“平衡”同題開課青年教師韻律操評比班級主頁評比十月：第一次六認真檢查大班“玩球”同題開課五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評比幼兒韻律活動評比區(qū)域環(huán)境、主題墻評比一年以內(nèi)教師亮相課結(jié)合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動，在幼兒中進行愛國、愛家鄉(xiāng)教育六認真之“認真做好活動準(zhǔn)備“專題研討十一月：進行自制玩具比賽開展中大班家長半日開放活動第二次六認真檢查組織骨干教師參加蘇州市教師培訓(xùn)活動音樂教學(xué)教研活動各教研組教研活動交流十二月：第三次六認真檢查骨干教師展示活動，對村幼園開放活動各班迎元旦活動組織好送教到園活動教師自制課件評比新教師亮相課協(xié)助做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀考核和評比小班體育同題開課第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會xx年一月：做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整理工作青年教師“四個一”工作考核第四次六認真檢查做好學(xué)期結(jié)束工作匯編我園本學(xué)期優(yōu)秀教育案例集教師做好年終總結(jié)確定“xx”研究課題，逐步形成完善的研究方案，做好向蘇州市申報的準(zhǔn)備工作