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正文內(nèi)容

20xx年骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(匯總8篇)-資料下載頁

2025-08-01 21:15本頁面
  

【正文】 深的了解。作為一個教師有著一個教師的職責(zé)和使命,而想要做好自己應(yīng)該做到的也不是那么容易的事情,要不斷的找出自己的問題,找到改變的方法。作為一個合格的老師最基本的就是要能夠讓所有同學(xué)都聽得進(jìn)去你所講的課程,而單單是這一點就不是那么容易的。每個同學(xué)對于一件新事物的接受程度是不一樣的,有些能夠很快就接受自己的新知識,有些則是需要很長一段時間的反復(fù)琢磨才能夠?qū)@個新的知識點理解透徹。而我也不算是一個合格的老師,但我是個負(fù)責(zé)的老師,我也在為成為一個合格的老師而前進(jìn)。在來到這里工作的第一天我心里還是非常緊張的,畢竟這也是我第一次真正的給學(xué)生上課。好在領(lǐng)導(dǎo)也是為我們這些新教師準(zhǔn)備了一個培訓(xùn),而通過這個培訓(xùn)讓我對于教師這個職業(yè)的理解更加深刻了,也是通過培訓(xùn)認(rèn)識了很多老師,也讓我有了一個前進(jìn)的方向。雖然這個培訓(xùn)的時間并不長僅僅只是幾個小時,但這幾個小時的時間培訓(xùn)老師所講述的內(nèi)容確實他本人多年的教學(xué)經(jīng)驗,這都是不可多得的東西。而我也是在培訓(xùn)老師講課的時候十分認(rèn)真的聽講,也正是因此讓我收獲了很多。而通過培訓(xùn)也讓我對于學(xué)校的了解也更深了,也大致熟悉了和我一樣新來到學(xué)校的老師,以及一些經(jīng)驗豐富的老教師。培訓(xùn)對我來說的收獲或許還是對自我的認(rèn)知更清晰了一些吧,在那之前我的人生都是很順利的,所以我之前并不認(rèn)為自己成為不了一個好老師。而在經(jīng)過培訓(xùn)老師的講述之后我也是知道了自己距離哪些優(yōu)秀的老教師真的是有著很大的差距。而在培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)是讓我們聽老師給學(xué)生講課是怎么講的,而在下面聽課的時候我有些震撼。因為整個上課的節(jié)奏一直在老師的掌控之中,學(xué)生們對于老師講課的進(jìn)度顯然也是跟得上的,也會積極的回答老師的問題。當(dāng)時看著老師在講臺上風(fēng)輕云淡的樣子,讓我有些羨慕,如果我也能夠這樣就好了。當(dāng)然我也知道沒有什么事情是能夠不勞而獲的,這些都只能靠我自己的努力去得到,我也有信心在未來我也能夠成為一個這么優(yōu)秀的老師。骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七今年3月,我有幸參加了成都市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班第一階段的培訓(xùn),雖然七天的培訓(xùn)時間很短,但這次培訓(xùn)讓我受益非淺,我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論得到更新,極大的提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,既有理論知識的講解,又有優(yōu)秀教師的示范課。此次培訓(xùn)我的收獲很大,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:除了理論知識以外,這次培訓(xùn)還為我們安排了金牛區(qū)五所小學(xué)11節(jié)數(shù)學(xué)示范課,總結(jié)??粗蠋熼T精湛的教學(xué)技藝和收放自如的教學(xué)手段,尤其是不拘泥于教材的教學(xué)內(nèi)容而有自己的創(chuàng)新,思想受到了很大的啟發(fā)――要認(rèn)真鉆研,活用教材,根據(jù)學(xué)生的實際制定出切實可行的教學(xué)方案。很遺憾,培訓(xùn)這么快就結(jié)束了,但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),期待著下一次培訓(xùn)的到來?!痉祷貍€人工作總結(jié)欄目列表】。骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八作為一名人民教師,我有幸參加了xx師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中,我克服了旅途的勞累和身體的不適,遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律,上課不遲到,不早退,認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及,同時還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。雖然培訓(xùn)只有短短的十天,但是感觸良多,收獲也不少。下面是我的粗淺體會。知識是要不斷的更新的。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的,知識更新很快,教材的知識總是具有滯后性,所以盡管教學(xué)多年,卻總會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識不夠用,迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識。這次的學(xué)習(xí),xx院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識的重點難點知識的拓展,以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討,對原先模糊不清的變得明晰了,為在以后的教學(xué)中能更好地把知識傳授給學(xué)生們而欣喜。例如,聽了xxx老師的xxx課的拓展后,對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了xxx老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后,對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。xxx老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課,再加上課堂的討論,原先有爭議的問題達(dá)成了共識。每個老師的授課,都有讓我有所收獲的的地方,很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。每個人每天的時間都是一樣的多,為什么別人能做得那么好,取得那么好的成績,而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師,相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕,為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績,比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師,很年輕,可是你看他從帶學(xué)生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究,并出書,所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許,正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣:我只是比別人多一點。對,比別人多一點,多一點思考,多一點的行動,多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人,做教學(xué)的有心人,相信每個人都能做得更好!小學(xué)教師能做研究?在此之前,總覺得是不可能的,聆聽了專家們(如xxx老師)對教研的詮釋,理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究,應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實際問題,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后,打消了我的懷疑,原來,中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)iT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座,為我們打開了做教研的一扇窗,接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來,是的,要轉(zhuǎn)變觀念,不要只想當(dāng)個教師匠,相信,當(dāng)我們有了信念,堅持做教學(xué)的的有心人,我們也可以做教研,也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中,是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài),每天忙著日常的教學(xué)工作,忙著備課上課改作業(yè)做試題,周而復(fù)始,沒有時間停下來好好的思考,沒有時間對教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機會,讓我能重新回到母校,做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐,促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。
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