【正文】 趙鑫：生存當然是人的權利!所以我們不能輕意剝奪人的生存權!所以安樂死不應該合法化!正方三辯問:鄭鑫：權利和義務的區(qū)別就在于,?反方四辯回答:唐棟：其實對方辯友，我們很明白人是有生存權的。但是權力并不都是相對化的，有生存權并不代表你就有選擇死亡的權力。(2)下面請反方三辯向正方一，二，四辯進行提問反方三辯問：葛登超：對方辯友，我想請問您知不知道什么是“放棄治療”?正方一辯回答：丁慘：我方只想說人對自己的生命是有權利的 包括的生存和死亡其二,放棄治療是對沒有挽救生命希望時的一種放棄生命的選擇反方三辯問：葛登超：那我想請問了，國家對于放棄治療的一系列標準當中為什么就恰恰沒有“以病人個人意愿為準”這一說法呢?正方二辯回答：劉冬：對方辯友,你只是在告訴我們 國家現在沒有對安樂死合法化可是我們說的是應不應該實然和應然可不要混淆哦請問,如果沒有治愈的希望,為何不能安樂死?反方三辯問：葛登超：對方辯友!難道死才唯一的方法嗎?請問對方。安樂死有弊端嗎?正方四辯回答：孫能燁：我們已經說得很清楚了安樂死的對象是沒有治愈希望的病人,相信對方也認同這一前提當死亡是唯一的結果的時候,所以我們才要好好的死任何事物都有弊端的我們恰恰正是把垂危病人的 生死弊端 減少到最低(3)下面請正方三辯質辯小結，2分鐘。鄭鑫：法律作為一種規(guī)范社會的工具，是應順應社會要求的。二戰(zhàn)以來，安樂死合法化 的呼聲越來越高。安樂死作為人的權利在世界范圍都具有普遍意義，其立法工作也勢在必行。隨著時間的推移，安樂死在我國已成為一個新的社會問題，已成為社會 需要的強烈表現。而我國通常認為實施安樂死是一種犯罪，這種“一棒子打死”的做法已不符合社會需求，因此，在我國制定一部有關安樂死的法律來完善對生命權保護的法律體系，加大對生命保護的力度，不但具有理論上的可行性，!!(4)下面請反方三辯質辯小結，2分鐘。辯論賽主持稿開場白篇十六請大家保持現場安靜，我們的辯論賽就要開始了。(安靜下來)大家好，這里是(主題)辯論賽的現場，歡迎各位。本場辯論賽主題是“”。下面由我來為大家介紹本場到場的評委，他們分別是接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，正方辯手是由系組成的代表。，他們分別是正方一辯，正方二辯(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹，按具體上級要求)，他們所持的觀點是反方同上下面我宣布，xx學校第幾屆辯論賽第x場正式開始。下面進入第一個階段：(接下來按照底下說就好了，時間按你們的大綱要求安排)(一) 開場陳述階段下面請正方一辯發(fā)言，時間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言][發(fā)言完再說]下面請反方一辯發(fā)言，時間2分30秒(二) 攻辯階段(公辯時間6分鐘，每隊各3分鐘)[具體流程同上，注意攻辯，自由辯論，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則，再進行辯論。]正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒正方一辯攻辯小結1分30秒反方一辯攻辯小結1分30秒辯論賽主持稿開場白篇十七親愛的同學們：大家好，歡迎來到由土木系學生會學習部舉辦的辯論賽。辯論賽帶給我們的是機遇和夢想，參加辯論會對一個人來講是一種很好的經歷，尤其是賽前的準備。也許直接改變生活軌跡的可能是少數，更多的時候，辯論給人的影響是內在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很長一段時間內影響了一個人的思維方式和表達方式。大學生如何成材，一直是個值得爭論的話題。內因和外因究竟哪一個更重要，這就是今天的辯題。根據賽前抽簽結果，正方是x級城市規(guī)劃專業(yè)，他們的辯題是對于大學生成材內因比外因更重要，反方是06級土木工程專業(yè)，他們的辯題是對于大學生成材外因比內因更重要。我現在宣布，比賽正式開始。首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。有請正方一辯發(fā)言?！兄x正方一辯有請反方一辯發(fā)言感謝反方一辯為了讓比賽更具攻擊性，下面進入攻辯階段有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間是2分鐘下面請，反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間也是2分鐘感謝反方二辯有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間是2分鐘感謝反方三辯有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間同樣是2分鐘下面是攻辯的最后一個環(huán)節(jié)，有請正方四辯作攻辯小解，時間是1分30秒感謝正方四辯有請反方四辯作攻辯小解，時間是1分30秒下面進行自由辯論階段，時間8分鐘，正反方，各4分鐘，由正方開始，雙方必須交替發(fā)言?，F在開始。時間到!謝謝雙方辯論員!下面進入觀眾提問階段被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答時間不超過一分鐘如果無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發(fā)言有沒有同學想要向反方提問有同學向正方提問嗎?下面是擴大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現更廣闊的空間。首先有請反方四辯總結反方觀點，時間3分鐘。謝謝反方四辯。接下來請正方四辯進行總結陳詞，時間也是3分鐘。感謝正方四辯大學生成材，究竟是內因重要還是外因重要。這個頭疼的問題只能交給評委。請評委們打分。利用這個空隙，我特別想想問問雙方選手對這次辯論會，有沒有什么體會?從正方一辯開始，有請。感謝雙方選手，我們的比賽結果也出來了下一場我們要進行的是最后一場小組賽，由工程造價代表隊對工程管理代表隊。他們的辯題是逆境和順境，哪一個更有利于人的成長。歡迎大家繼續(xù)關注。好了，本次辯論賽到此結束。感謝評委，辯手和觀眾能夠抽出時間，參與到我們的辯論賽的當中。我們明天中再見辯論賽主持稿開場白篇十八各位同學們，老師們，大家晚上好!經過 個月的激烈角逐，終于迎來了2019年屆 紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的 有，，，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來! 經過層層激烈的競爭,終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現給大家。那么，今晚的辯論是圍繞著“功，是否能補過”展開的。在我左手邊的是正方高一( )班代表，他們的觀點是“ 功，能補過 ” ，在我右手邊的是反方高一(8)班代表，他們的觀點是“功，不能補過”。那么，現在從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。 由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹…… 好，我宣布，2019年屆 紫檀杯高一年級辯論賽決賽現在正式開始!( 在這里，我想提醒一下，請各班保持好現場紀律，不然將會影響到我們參賽班級的得分。團隊配合)第一個環(huán)節(jié)，立論陳詞1, 先由正方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘2，接下來由反方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘第二個環(huán)節(jié)，攻辯1，現在由反方二辯向正方二辯提問，正方二辯回答，時間是3分鐘2，正方二辯向反方二辯提問，反方二辯回答，時間是3分鐘3，反方三辯向正方三辯提問，正方三辯回答，時間是3分鐘4，正方三辯向反方三辯提問，反方三辯回答，時間是3分鐘5，接下來是攻辯小結 a,先由正方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘b，接下來由反方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘《三個環(huán)節(jié)，自由辯論》接下來將進行的第三個環(huán)節(jié)，是能夠充分展示辯手們的個人能力和團隊配合，精彩又激烈的 自由辯論正反方辯手自動輪流發(fā)言，各方限時5分鐘，雙方總計10分鐘，先由反方開始發(fā)言第四個環(huán)節(jié)，總結陳詞1，反方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘2，正方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘(下面有請評委老師對本場辯論進行點評)感謝老師的點評，以及雙方給我們帶來的精彩辯論。?(表演辯論賽主持稿開場白篇十九a:尊敬的各位評委,嘉賓， b:親愛的同學們，大家好晚上好! a:首先,非常感謝各位評委,嘉賓在百忙之中來參加機械工程系“激揚青春 彰顯自信”，活躍校園氣氛，體現我們學校風華正茂的精神狀態(tài)，大力弘揚時代精神，引領新時代大學生在智慧激蕩、情景體驗中塑造有抱負、有理想、有良好口才的當代大學生形象。b:今天,我們就以激揚青春 彰顯自信這一主題,能夠給大家有一個嶄新的答案,為自己的人生道路選擇最精彩的一面.首先介紹評委及嘉賓:a:下面，我來介紹一下今天的辯論雙方， 坐在我右手邊的是正方 他們的觀點是 環(huán)境改變人b:坐在我左手邊的是反方代表隊。 他們的觀點是 人改變環(huán)境a:下面我宣布和比賽規(guī)則和會場紀律：比賽分為五個階段：一、陳詞階段：正反雙方一辯進行開篇陳詞，每人2分。b:二、提問階段：正方二、三、四、辯提問反方二、三、四、辨(共計3分)反方二、三、四、辯提問正方二、三、四、辨(共計3分)a:三、攻辯小結階段：正方一辯作攻辯小結(2分) 反方一辯作攻辯小結(2分) b:四、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發(fā)言，時間是雙方各6分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。a:五、總結陳詞階段：雙方5辯進行結辯陳詞，由反方先開始，雙方各四分鐘。辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。b：下面，辯論賽正式開始。a：比賽進入陳詞階段，有請正方一辯發(fā)言，時間2分鐘。b：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是2分鐘。請!a：感謝雙方的精彩陳述，下面我們進入提問階段。首先由正方二、三、四辯提問反方二、三、四辨(共計3分)謝謝反方的精彩回答。有請反方二、三、四辯提問正方二、三、四辨(共計3分)b：經過了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，比賽的現場氣氛也在逐漸升溫，接下來由雙方各自作攻辯小結，首先有請反方一辯，時間為1分30秒。有請正方一辯，同樣1分30秒。a：謝謝，經過剛才雙方的小結之后，接下來就是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻自由辯論。b:在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有6分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。a：先請正方先發(fā)言。好一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭啊!感謝雙方辯手的精彩論辯!那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機會了，各方的第六位辯手將作總結性陳述，這個環(huán)節(jié)往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯?開始，時間4分鐘。?b：謝謝!現在我們請正方五辯?為正方作總結性陳述，時間也是4分鐘。請。?a:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委老師商議比賽結果。與此同時，讓我們聽一手好聽的歌曲，是由機械系團總支文藝部，帶來的《素顏》，有請他們。b：好的，謝謝他們帶來的好聽歌曲、 在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓?對今天的辯論進行點評,大家歡迎a：感謝 老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發(fā)。今天圍繞著 主題，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風，b:所以不論最終結果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F報以最熱烈的掌聲!獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：下面有請 給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。5個優(yōu)秀辯手，2個三等獎，2個二等獎，1個一等獎各位領導、觀眾朋友們，本屆辯論賽到此圓滿結束。謝謝大家!辯論賽主持稿開場白篇二十各位領導、各位老師，大家好!很榮幸能夠擔任本次辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!本次辯論賽的辯題是：企業(yè)用人才為先v企業(yè)用人德為先首先有請辯論雙方代表隊上場。接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點：坐在我(_右_)手方的是今天的正方——蔣秋紅代表隊他們的觀點是：企業(yè)用人才為先坐在我(_左_)手方的是今天的反方——鄒燕代表隊他們的觀點是：企業(yè)用人德為先接下來，我將為大家介紹本次比賽的評委老師，今天我們很榮幸地請到了：?讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來!在比賽開始之前，讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規(guī)則(宣讀辯論賽規(guī)則)陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行