20xx年讀書月的心得體會300字模板-資料下載頁
2025-08-01 21:11本頁面
【正文】 具玩，一旦有別的小朋友過來，她會立馬走開，躲到另一個角落，我在旁邊有點生氣，孩子雖然小但也會察言觀色，她發(fā)覺我生氣后走到我身邊，畏畏縮縮地跟我說不想玩了，要回家，看著她可憐的小樣兒，我意識到她并不是因為有別的小朋友在而不想玩，而是我太心急讓她有了壓力。就像書中所說的，“洪水法”的教育方式短時間內(nèi)可能有效，但孩子卻是被迫放棄了自己的感受、壓抑著自己的情緒。面對孩子的一些天經(jīng)地義的情緒，我們家長要學(xué)會接納，而不是想盡辦法地打壓，要讓“愛”成為期待里唯一的語言。孩子的天性是自然，他們的成長不需要太多的硬性指標，分秒必爭的童年也不是他們想要的，他們自會長大，自然會有自己的未來，家長只需放慢腳步、溫柔陪伴，遵循孩子的天性，適時地加以引導(dǎo)。畢竟童年還是很短暫的，而我們的朝夕陪伴也是很短暫的，何必那么急匆匆的呢。
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