【正文】 心健康。孩子就是一張白紙，當(dāng)我們準(zhǔn)備畫這幅畫的同時(shí)，首先想到的是這是單純善良的基地，播種之前也要讓種子周圍的環(huán)境變得和諧幸福才能健康成長。孩子的愛是本能反應(yīng)，對于這面鏡子，孩子體現(xiàn)出來的行為舉止，一旦出現(xiàn)問題，我們家長是首當(dāng)其沖的問題所在。每個(gè)人包括我們自己還有孩子都有情緒的表達(dá)，系統(tǒng)地讀懂這些情緒也是需要不斷觀察學(xué)習(xí)和反思的。我們是發(fā)展中國家，現(xiàn)在的孩子吃穿不愁的，基本所求都會被滿足，自然也就想要更高的需求，其實(shí)關(guān)于“愛與歸屬感”也是本書提到最多的地方。本書的生命五大法則有具體的介紹。讀懂孩子，也是屬于個(gè)人的需求，乃至整個(gè)家族的需求。讀懂孩子心得體會篇十一在《讀懂孩子》這本書里有一章叫《兒童心理現(xiàn)象的三大基石》，其中提到了一個(gè)名詞叫做“雙重依賴”，包括物質(zhì)依賴和精神依賴。先說說物質(zhì)依賴，我的理解就是物質(zhì)方面的，孩子還小，沒有賺錢的能力，在物質(zhì)上依賴家長是正常的，只是現(xiàn)在有些家長，自知對于孩子的陪伴太少，有所虧欠，所以只能在物質(zhì)方面彌補(bǔ)，孩子要什么就買什么，這就導(dǎo)致孩子對金錢沒有意識，得到的東西不知道珍惜。再說說精神依賴，現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家里被保護(hù)地太好了，家長舍不得打、舍不得罵、甚至連一些簡單的家務(wù)都舍不得讓孩子去做，所以導(dǎo)致孩子上了小學(xué)，甚至到了小學(xué)階段的中高年級還是缺乏生活自理能力，有的孩子掃地不會拿掃把，有的菜到了面前也不知道要伸過去舀，這就是自理能力的缺乏，或許這就是被家里慣出來的，什么事情都給孩子安排好了，孩子就不會自己主動去做什么了，在學(xué)校也是，因?yàn)榱?xí)慣了被安排，所以作業(yè)也要老師七催八催才會拿出來做，甚至寫字也要老師提醒了才知道要寫，他們習(xí)慣了被安排，永遠(yuǎn)不會主動去做什么事情，只等老師一個(gè)口令一個(gè)動作。我覺得家長應(yīng)該在幼時(shí)就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，不要讓孩子養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。讀懂孩子心得體會篇十二作為父母，讀懂孩子是關(guān)系到家庭和諧、孩子成長的重要一環(huán)。當(dāng)父母不能理解孩子時(shí)，常常會導(dǎo)致孩子感到孤獨(dú)和失望，進(jìn)而影響他們的情感和學(xué)習(xí)。因此，我們需要努力去讀懂孩子，從而建立更好的親子關(guān)系和教育方式。在這篇文章中，我將分享我的一些體會和心得，希望可以對其他父母也有所幫助。一、耐心傾聽了解孩子的感受是理解孩子的第一步。孩子的語言不同于成人的邏輯思考，我們需要通過耐心傾聽他們的話語、表情和身體語言，去理解和推斷他們內(nèi)心的感受。如果我們忽視孩子的話語和情感，會導(dǎo)致孩子感到被冷落和無助。因此，我們需要關(guān)注他們，讓他們感到被理解和重視。二、體驗(yàn)孩子的角色有時(shí)候我們會有不同的意見和觀點(diǎn)，但對于孩子來說，他們看到的和感受到的都是不一樣的。因此，當(dāng)我們和孩子意見不合時(shí)，我們可以嘗試體驗(yàn)孩子的角色，從他們的角度去理解他們的思考方式和情感。這不僅可以幫助我們更好地了解孩子的想法，也會增強(qiáng)我們之間的溝通和信任。三、了解孩子的興趣和愛好孩子的興趣和愛好是他們內(nèi)心的需求和志趣所在。當(dāng)我們了解了孩子的興趣和愛好，我們可以從更深層次上了解孩子的思考方式和內(nèi)心需要，以及如何更好地鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們發(fā)展成長。尤其是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折和壓力時(shí)，我們可以通過了解他們的興趣愛好，讓他們在休息和放松中取得平衡和增長，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)能力和心理健康。四、跟孩子一起行動和互動與孩子的互動是讀懂孩子的重要一部分。我們可以陪伴孩子一起游戲、閱讀、觀看電影和音樂會等活動。這不僅可以讓我們更好地了解孩子的思考和情感，也為我們促進(jìn)親子關(guān)系和塑造他們的人格提供了機(jī)會。與孩子的行動和互動不僅可以讓我們贏得他們的信任和理解，還可以讓我們更深入地認(rèn)識他們的內(nèi)心世界。五、積極表達(dá)自己的愛和鼓勵(lì)最后，毫無疑問地，我們需要通過熱愛和關(guān)注來表達(dá)我們對孩子的愛和鼓勵(lì)。父母的愛意和支持能夠給予孩子內(nèi)心上的力量和安慰，從而促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。當(dāng)我們向孩子輸送積極的情感和思維時(shí)，讓他們相信自己可以克服困難和挑戰(zhàn)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)?？傊?，讀懂孩子是建立良好的親子關(guān)系和教育方式的重要步驟。通過耐心傾聽、體驗(yàn)孩子的角色、了解孩子的興趣和愛好、與孩子一起行動和互動以及積極表達(dá)自己的愛和鼓勵(lì)，我們可以更好地讀懂孩子，進(jìn)而促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。其實(shí)，這個(gè)過程也是父母自己成長和發(fā)展的機(jī)會，讓我們一起用心去理解和關(guān)注孩子的成長吧。讀懂孩子心得體會篇十三每一個(gè)孩子，來到這個(gè)世界之前，幾乎都是帶著被愛和祝福的真心而誕生的，但現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境的限制或壓抑，讓很多父母無法為孩子塑造一個(gè)優(yōu)質(zhì)有序的生活環(huán)境，讓很多父母無法將自己的愛意和祝福真誠地表達(dá)給孩子。周鼎文的《讀懂孩子》中，最核心的一點(diǎn)就是“理解孩子的愛和歸屬感”，所有問題的發(fā)生，幾乎都是因?yàn)楹⒆訜o法在家庭環(huán)境中找到愛和歸屬感的正確來源。這一核心原因，可能導(dǎo)致孩子在行為上出現(xiàn)厭學(xué)，離家出走等過激反應(yīng)（曾經(jīng)的同樣的我），可能導(dǎo)致孩子在情緒上出現(xiàn)自閉癥，多動癥等疾病，可能導(dǎo)致孩子在人際關(guān)系中出現(xiàn)欺凌，軟弱等現(xiàn)象，還有可能導(dǎo)致孩子某些生理疾病的發(fā)生。孩子是家庭最忠心的守護(hù)者，是這個(gè)家庭的核心組成部分，他們會想盡辦法挽救父母的關(guān)系，會用各種各樣的方式來承擔(dān)這個(gè)家存在的問題。通常，孩子會通過行為、情緒、身體上的疾病、人際關(guān)系，甚至危害生命等方式來承擔(dān)。很多時(shí)候，我們眼里看到的問題孩子，其實(shí)只是家庭的“替罪羔羊”。本書就是用客觀的家庭倫理來探討問題孩子背后的39。家庭問題，從而讓父母帶著孩子一起，變得更好，讓這個(gè)家也會源源不斷地產(chǎn)生前進(jìn)的力量。而未婚的我們和即將走進(jìn)婚姻殿堂的準(zhǔn)新郎新娘，都會面臨著要養(yǎng)育兒女，何不先提前教育自己，做好為人父母的必要準(zhǔn)備，給下一代一個(gè)良好的家庭生活環(huán)境，讓其健康茁壯成長！