【正文】 生理論聯(lián)系實際、綜合運用計算機專業(yè)知識、理論解決實際問題的能力。將實習和就業(yè)進行有機地結(jié)合，幫助學生樹立學以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務社會的職業(yè)意識。學生綜合運用所學的專業(yè)理論知識，在黨政機關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位相對獨立地開展工作，掌握生產(chǎn)或經(jīng)營、管理實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的實際工作能力，了解社會對計算機專業(yè)技術(shù)人才的需求情況，以便使自己適應社會的需要。幫助學生樹立學以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務社會的職業(yè)意識。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過畢業(yè)實習和畢業(yè)實習總結(jié)報告的撰寫，使學生把所學計算機的基本理論及基本技能應用到實踐中去，提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，為今后從事計算機工作打下良好的基礎。學生畢業(yè)實習是計算機專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是計算機教學的一個重要環(huán)節(jié)，它對檢查提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生結(jié)合計算機專業(yè)知識在實際工作中的應用有著重要作用。為將實習落到實處，提高實習質(zhì)量，特制訂本計劃。(1)理論和實踐相結(jié)合，通過實習進一步了解計算機的應用領域情況。(2)鞏固所學的知識，學習新的知識。(3)學會使用基本應用軟件及開發(fā)環(huán)境。(5)培養(yǎng)學生自學的能力。(6)根據(jù)在黨政機關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位的要求完成與專業(yè)相關(guān)的任務。(7)熟悉實習單位的環(huán)境，了解實習單位部門之間的工作程序和機制。根據(jù)計算機專業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)特點、實習要求，采用集中定點為主、分散自主、與教育專業(yè)學生一起到實習學校參加教育實習或其它相應方式為輔的形式，有組織地開展畢業(yè)實習工作，學生按實習單位或指導教師安排進行實習活動。實習的時間：20xx年5月20日20xx年6月20日(共一個月)。組長：姚真金。副組長：張克勤。畢業(yè)實習領導小組職責。畢業(yè)實習領導小組的主要職責是：制定本專業(yè)畢業(yè)實習實施工作計劃。在校畢業(yè)實習領導小組的領導下聯(lián)系安排實習單位。選派指導教師。督促檢查畢業(yè)實習的準備工作。做好實習生的思想政治工作。巡視指導全專業(yè)的實習活動，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習中出現(xiàn)的問題。考核本專業(yè)實習生畢業(yè)實習成績。實習小組組長其職責如下：實習生實習期間可按照實習單位組成實習小組，實習小組可設組長1名，由指導教師指定。實習小組組長職責是：組織執(zhí)行本組畢業(yè)實習計劃。協(xié)助指導教師做好實習的各項工作(負責畢業(yè)實習總結(jié)、工程總體設計、論文或調(diào)查報告的撰寫等)。經(jīng)常同雙方實習指導教師聯(lián)系，爭取切實有效的指導。協(xié)助本組實習生進行實習總結(jié)，交流實習工作經(jīng)驗。實習指導教師的選派和指導教師職責。在實習過程中，指導教師起著主導作用。因此實習指導教師的素質(zhì)、態(tài)度、組織協(xié)調(diào)能力對實習工作起著舉足輕重的作用。應選派責任心強、有一定生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗和較高專業(yè)造詣、有一定組織協(xié)調(diào)能力和指導實習能力的教師擔任。(1)實習指導教師職責。實習指導教師在外實習要嚴格要求自己，為人師表，自覺維護學校的聲譽，要做好實習前的各項準備工作，督促檢查實習學生的實習任務，實習期間要幫助實習生查找技術(shù)資料，指導技術(shù)攻關(guān)，解決核心技術(shù)問題，參加評議學員的工作。關(guān)心學生的思想、工作、生活和身體健康，督促學員嚴格遵守實習生守則。做好實習的總結(jié)工作，評定實習生的實習成績。實習期間要和實習單位經(jīng)常取得聯(lián)系，及時解決實習當中出現(xiàn)的問題。(2)實習單位指導教師職責。向?qū)嵙晫W員介紹實習單位的生產(chǎn)、產(chǎn)品、項目、技術(shù)方向等情況。幫助、指導、安排實習生的實習工作。傳授技術(shù)工作的經(jīng)驗，幫助實習生查找技術(shù)資料，指導技術(shù)攻關(guān)，協(xié)助實習生解決核心技術(shù)問題，對實習學生進行思想、業(yè)務指導。審核批準實習生的設計方案、工作計劃。主持評議實習生的實習成績，寫出評語。實習領導小組要定期向指導教師了解學生實習情況，幫助解決問題。負責收集學生實習相關(guān)材料。20xx年6月30日前收集學生實習鑒定意見(須蓋實習單位公章)，實習總結(jié)報告及相關(guān)材料。實習學生應根據(jù)專業(yè)實習崗位，制訂個人實習計劃，明確目的和任務。尊重指導教師，服從安排，虛心請教，工作積極主動，尊重實習單位職工，熱愛技術(shù)工作。實習期間要積極與指導教師聯(lián)系，主動匯報工作和思想情況。實習期間，要維護學校榮譽，發(fā)揚團結(jié)互助精神，確保實習任務的完成。要“五勤”。嘴勤：要求多請教，腿勤：多跑腿出力。手勤：要多干活。腦勤：要多思考和研究。要謙虛，放下架子，繼續(xù)做“學生”，要善于學習實習單位好的思想，好的作風。要“保密”。做到不該講的不講，不該問的不問，不該聽的不聽，不該記的不記，切實做好。不“表態(tài)”。實習學員的主要任務是實習，熟悉業(yè)務，幫助工作，因此一般不要隨意主動表態(tài)(不排除提出個別建議)。要克服只顧自己學習，不顧實習工作的本末倒置的做法。要填好實習鑒定表。實習結(jié)束時由實習單位鑒定蓋章，并交給指導教師。1對違反實習紀律或有關(guān)規(guī)章制度的學生，實習小組組長、指導教師要及時進行教育，令其改正。對違紀造成惡劣影響或嚴重后果者，必須立即停止其實習,并報學校予以處理。(一)考核內(nèi)容。實習態(tài)度與表現(xiàn)，完成實習任務的情況。獨立工作能力和實際操作能力。實習單位對實習學生的鑒定。實習總結(jié)報告。將自己的實習成果在實習報告體現(xiàn)出來，要求文字通順，內(nèi)容全面。字數(shù)3000字左右。主要內(nèi)容包括：實習的概況，實習過程的主要環(huán)節(jié)、事件，實習的收獲與體會以及對本專業(yè)教學的意見和建議。回本校后上交相關(guān)實習材料。回本校后專業(yè)上實習評定小組進行評定的意見。(二)畢業(yè)實習成績的評定方法和評定標準。實習成績的評定是實習階段的重要內(nèi)容，畢業(yè)實習領導小組、指導教師、實習學?；騿挝缓蛯嵙晫W員，必須重視這一環(huán)節(jié)。實習生本人，根據(jù)自己在實習過程中的表現(xiàn)和體驗，按照評定標準進行自我鑒定。實習單位對每名實習生的綜合能力給出評語，填入“畢業(yè)實習成績評定表”。在本專業(yè)畢業(yè)實習領導小組的領導下，指導教師根據(jù)實習生在過程中的表現(xiàn)，按照評分標準進行評分，寫出評語，填寫“畢業(yè)實習成績評定表”。并按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級評定畢業(yè)實習成績，具體標準如下。成績評定標準采用五級制：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。優(yōu)秀：回校復查評定成績時相關(guān)材料觀點鮮明，論述嚴密。有較強的系統(tǒng)性和邏輯性。層次清楚，中心突出。能聯(lián)系工作實際，運用專業(yè)的基本理論分析、說明、解決問題，并有獨到的見解和被實習單位評定為優(yōu)秀。良好：回校復查評定成績時相關(guān)材料觀點正確，內(nèi)容較充實，論述較充分。結(jié)構(gòu)合理，中心突出。能聯(lián)系工作實際分析、說明、解決問題，有一定的見解，并被實習單位評定為良好。中等：回校上復查評定成績時相關(guān)材料觀點正確，能圍繞觀點進行論述，結(jié)構(gòu)比較清楚，文章有重點、中心，能聯(lián)系工作實際，有一定的說服能力，并被實習單位評定為中等。及格：回校上復查評定成績時相關(guān)材料觀點基本正確，結(jié)構(gòu)比較合理，文章有重點、中心，能聯(lián)系工作實際，并被實習單位評定為及格。回校上復查評定成績時評定為不及格的相關(guān)材料：(1)觀點錯誤。(3)抄襲、剽竊、代抄及偽造實習單位鑒定者。(4)實習總結(jié)報告字數(shù)不夠者或不按要求檢查者。(5)嚴重違反實習紀律者。實習生個人總結(jié)。實習結(jié)束時，每個實習生都應總結(jié)自己在實習中的收獲、體會和存在的問題，虛心征求實習單位指導教師、帶隊教師和本組實習同學的意見，完成字數(shù)不少于3000字的《實習總結(jié)報告》一篇，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，提出今后努力方向。畢業(yè)實習工作總結(jié)在各帶隊教師匯報材料的基礎上擬定，由畢業(yè)實習領導小組負責成文后交專業(yè)。內(nèi)容應包括：畢業(yè)實習工作的基本情況，工作質(zhì)量的分析評價，工作中存在的問題，對本專業(yè)教學工作的改革意見和建議。交相關(guān)實習材料。計算機工作計劃篇十七以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展政治教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、研修目標。以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。積極探索，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、學習內(nèi)容。研讀課標。研讀《政治課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。鉆研教材。鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點。課堂教學。結(jié)合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。案例分析。對自己課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。撰寫經(jīng)驗。撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.研修總結(jié)。在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。四、實施計劃。加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。五、預期成果。通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師?？傊?，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念。認真反思，提高教育研修能力。