【正文】 華與張繼剛圖片；師點(diǎn)評(píng)：劉翔能獲得“亞洲第一飛人”的稱號(hào)，背后在教練孫海平的指導(dǎo)下也是苦練 6基本功的。邰麗華雖為聾啞人，在舞臺(tái)上能有如此精彩絕倫的演出，絕對(duì)是臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。）推薦名言師：孩子們，這些成功人士告訴我們嬌艷的成功之花，是用恒心、毅力、心血與汗水澆灌出來(lái)的，正如，這些名言所說(shuō)的，齊讀：萬(wàn)丈高樓平地起，磨刀不誤砍柴工； 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。師：孩子們，諸如此類的勵(lì)志名言還有很多，希望它們能引領(lǐng)你走向成功。五、作業(yè)布置 今天的作業(yè)是：搜集積累有關(guān)射箭本領(lǐng)高超的成語(yǔ)3－5個(gè)；閱讀《伊索寓言》。將自己喜歡的一則寓言故事講給家長(zhǎng)、同學(xué)聽(tīng)；師：今天我們的課就上到這，下課。紀(jì)昌學(xué)射原文及翻譯篇五紀(jì)昌學(xué)射：1．引出寓言：同學(xué)們，我們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，相信在這么多年的學(xué)習(xí)生活中，一定聽(tīng)過(guò)或看過(guò)不少的故事了，現(xiàn)在老師帶來(lái)了幾張圖片，你能說(shuō)出故事的題目嗎？（出示圖片）是呀，這些故事還有一個(gè)總稱，叫——寓言（板書(shū)）。學(xué)生說(shuō)說(shuō)寓言的特點(diǎn)，列舉學(xué)過(guò)的寓言。教師小結(jié)：寓言的特點(diǎn)很多，但是最本質(zhì)的特點(diǎn)就是——短小的故事、深刻的道理寓言一種就是通過(guò)一個(gè)短小的故事，說(shuō)明一個(gè)大道理的文學(xué)體裁。（板書(shū)：小故事 大道理）2．我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，我們的祖國(guó)也是一個(gè)盛產(chǎn)寓言的國(guó)度，2000多年前，我國(guó)就有了自己的寓言集——（出示）寓言集《列子》，這是我國(guó)最早的一部寓言集，里面有很多我們熟悉的寓言故事：如《愚公移山》《夸父逐日》《列子學(xué)射》和《《薛譚學(xué)謳》，還有我們今天要學(xué)習(xí)的故事——二．引入，整體感知：《紀(jì)昌學(xué)射》——指導(dǎo)紀(jì)的讀音、昌的寫法。看題目，齊讀。讀了課題，你已經(jīng)知道了什么？好，那么下面老師要請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，找出課文中直接描寫紀(jì)昌學(xué)射的句子，用——畫出。同時(shí)老師還提醒你把生字、新詞讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。（出示自學(xué)要求）（妻子、梭子 虱子），強(qiáng)調(diào)讀成輕聲。與“列子”的“子”做對(duì)比，說(shuō)明“子”是古代對(duì)于有學(xué)問(wèn)男子的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)代的“先生”?？纯此笞樱笞哟┬杏惺裁刺攸c(diǎn)？包含“梭”字的、表示“很快的詞語(yǔ)有哪些？ ：讀了課文，你知道紀(jì)昌是一個(gè)怎樣的人？課文中直接描寫紀(jì)昌學(xué)射的句子是（生讀，出示：于是飛衛(wèi)開(kāi)始教他怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。）聯(lián)系課題，此時(shí)你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？（預(yù)設(shè)：寫到紀(jì)昌學(xué)射的內(nèi)容這么少。）那么文章主要寫什么呢？（練眼力。用了多少筆墨去寫？3小節(jié)）小結(jié)：課文寫的是紀(jì)昌學(xué)射，可真正寫到學(xué)射的內(nèi)容卻只有這么一句，難道列子不會(huì)寫故事？他到底為什么要這樣寫呢？4．聽(tīng)你這么一說(shuō)，老師倒有問(wèn)題了，課文的題目是“學(xué)射”，但文章當(dāng)中主要寫的卻是——練眼力，這兩者有聯(lián)系嗎？（練眼力是學(xué)射箭的基礎(chǔ)）。是誰(shuí)主張讓紀(jì)昌在學(xué)射箭前練眼力的呢？——引出飛衛(wèi)的話——順便發(fā)問(wèn)：飛衛(wèi)是誰(shuí)？（模仿師傅語(yǔ)重心長(zhǎng)諄諄教誨的語(yǔ)氣讀）那大家能幫助紀(jì)昌理解一下師傅的話嗎？我么知道，這其實(shí)是老師想學(xué)生所提的“要求“（板書(shū)）。出示：師傅認(rèn)為，要想練好箭，就必須（），而要（），就必須（）。二、品讀第一次練眼力的過(guò)程1．媒體示：那么紀(jì)昌是怎樣遵照師傅的教導(dǎo)苦練眼力的呢？我們就到紀(jì)昌的家里看看吧！找到了請(qǐng)畫上“——”。（板書(shū)：苦練）2．生討論交流：第一階段練眼力的關(guān)鍵動(dòng)作是哪一個(gè)？（1）先引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)“注視”的不易“（2）再結(jié)合紀(jì)昌是在什么場(chǎng)合下注視的？（織布機(jī)下——讓學(xué)生感受織布機(jī)下面的位置很小，很難受。問(wèn)：在織布機(jī)下練習(xí)還可能會(huì)遇到哪些困難??？）（3）就是在那么多困難的阻礙下，紀(jì)昌注視了多長(zhǎng)時(shí)間？（兩年——那可能在這兩年里還會(huì)遇到什么困難？）3．是啊，就是在這兩年里，（出示：躺在織布機(jī)下??）進(jìn)行引讀： 當(dāng)他遇到許多困難的時(shí)候，他總是——，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?，——引讀：就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下??想一想：是不是真的有人會(huì)用針刺他的眼皮？從那條詞語(yǔ)看出來(lái)？（就是）那文章采用這樣的夸張手法是為了什么？（板書(shū)：結(jié)果）再次朗讀“紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?，——引讀：就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下”小結(jié)：第一次練眼力的過(guò)程：板書(shū) 要求 苦練 結(jié)果 過(guò)渡：紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到滿意，以為自己學(xué)得差不多了，就去拜見(jiàn)師傅了，同學(xué)們請(qǐng)告訴我，紀(jì)昌過(guò)了練眼力的關(guān)了嗎？（學(xué)生回答：沒(méi)有）那紀(jì)昌接下去要練習(xí)的本領(lǐng)還是——練眼力（引出第二階段的練習(xí)）。默讀課文第三自然段，思考課文的寫法？ 2匯報(bào)：（1）（也是按照：要求 苦練 結(jié)果的順序?qū)懙模Y(jié)構(gòu)與寫法相同）（2）讀師傅的話，從師傅的要求中，你品出了什么？（3）紀(jì)昌做到了嗎？你從哪里看出來(lái)的？引出表示結(jié)果的話，（4）要達(dá)到這樣的結(jié)果容易嗎？說(shuō)說(shuō)哪些詞句說(shuō)明紀(jì)昌練習(xí)得很辛苦？（每天 聚精會(huì)神、盯）3師：那么小的虱子竟然練到看起來(lái)像車輪那么大！同學(xué)們，請(qǐng)比畫一下，虱子有多大？那車輪呢？請(qǐng)注意，古代的車輪可要比今天轎車的車輪要大很多??！這需要多長(zhǎng)的過(guò)程啊，需要付出多大的努力啊，我門可以設(shè)想一下：一個(gè)月過(guò)去了，小虱子可能在他眼里成了—— 半年過(guò)去了，可能—— 一年過(guò)去了，可能——許多年過(guò)去了，那只 小虱子在紀(jì)昌眼里——（提示讀出驚訝的語(yǔ)氣）而在這么多年里，紀(jì)昌為了練眼力，他都是怎么做的？（讀表示練習(xí)的話）引讀：我們可以想象，在那么長(zhǎng)的時(shí)間里，當(dāng)三伏天來(lái)臨的時(shí)候，汗流浹背的他——（出示：他用一根頭發(fā)??）當(dāng)大雪紛飛的寒冬階級(jí)來(lái)了，衣裳單薄的他——就這樣，冬練三九、夏練三伏——練到后來(lái)，——出示“那只小虱子，在他眼里??” 5，穿插紀(jì)昌貫虱的故事，同學(xué)們，關(guān)于紀(jì)昌聯(lián)系眼力的結(jié)果，《列子》中還有更詳盡的記載，大家請(qǐng)看：（幻燈出示）紀(jì)昌貫虱三年之后，虱子在他眼里有車輪那么大。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看其他東西時(shí)，眼前的東西都像山丘一樣大。紀(jì)昌試著用燕國(guó)的牛角當(dāng)弓，用北方出產(chǎn)的篷竹作為箭桿，用牛毛拴住虱子，懸掛在窗口的，然后用箭射那只虱子，箭穿透了虱子的心，但牛毛沒(méi)有斷。（學(xué)生自由地讀）提示學(xué)生評(píng)價(jià)紀(jì)昌射箭的水平：爐火純青出神入化百發(fā)百中百步穿楊等 五．理解寓意1工夫不負(fù)有心人，后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。那你認(rèn)為紀(jì)昌能成為百發(fā)百中的射箭能手的原因是什么？（紀(jì)昌自己勤學(xué)苦練基本功及學(xué)射箭時(shí)的恒心和毅力，還需老師的指導(dǎo)有方。板書(shū) 打好基礎(chǔ)），而他卻留給了我們?cè)S多精神財(cái)富、留給了我們?cè)S多的啟示，那就是其中最關(guān)鍵的就是，如果要做好一件事情，必須要從練基礎(chǔ)開(kāi)始，比如，你要建造房子，就必須?..你要成為??.就必須??，你要成為——就必須先——??（先練說(shuō)前面兩題，再進(jìn)行練筆）3．紀(jì)昌的事跡，讓我們引發(fā)了關(guān)于成功的思考，經(jīng)過(guò)一番討論后，大家對(duì)與“成功“肯定有了新的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為成功的因素有哪些？完成等式：成功=（）+（）+??同學(xué)們，成功是來(lái)之不易的，所有的成功都離不開(kāi)恒心和毅力，離不開(kāi)我們艱辛的付出，也離不開(kāi)從小打下的扎實(shí)的基礎(chǔ)，希望大家能用自己一生的努力，來(lái)證明這個(gè)等式。六、回顧學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，布置“復(fù)述”的作業(yè)（當(dāng)傳播祖國(guó)優(yōu)秀文化的小使者，把這一則來(lái)自2000多年前的寓言講給父母親聽(tīng)聽(tīng)——與學(xué)生一起回顧：學(xué)射——練眼力——2次，每次都是按“要求、苦練、結(jié)果的次序?qū)懙摹罱K??）七、誦讀文本詩(shī)——師范讀——生齊讀