【正文】 頭做好工作。為了取得評(píng)估的優(yōu)秀結(jié)果，我們采取了周密、細(xì)致的措施，如：(1)首先認(rèn)真研學(xué)本科教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系及其內(nèi)涵，針對(duì)本院的實(shí)際，有的放矢地實(shí)施學(xué)院評(píng)估的細(xì)則；(2)把煩瑣的評(píng)估體系按性質(zhì)分類(lèi)，根據(jù)學(xué)院評(píng)估組成員的分工，分解到各成員，大家先各自整理，再綜合歸類(lèi)，按進(jìn)度表實(shí)施，做到條理清晰、避免重復(fù)性的勞作；(3)根據(jù)學(xué)院教職工的個(gè)人特長(zhǎng)，委派不同人擔(dān)任不同角色，并給予他相應(yīng)的權(quán)利空間，使原本枯燥、辛苦的評(píng)估事務(wù)工作成為大家能夠主動(dòng)開(kāi)展的工作；(4)對(duì)評(píng)估過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況，自己與班子成員做了細(xì)心分析并制定了應(yīng)急方案，在后來(lái)的實(shí)戰(zhàn)中證明該方案是十分有效的。在學(xué)校的《自評(píng)報(bào)告》和《特色報(bào)告》中，有大量機(jī)電學(xué)院的事例，需要我們準(zhǔn)備好全部支撐材料，這是項(xiàng)艱巨、煩瑣的工作。然而，機(jī)電學(xué)院全體教職員工齊心協(xié)力，有著科學(xué)的統(tǒng)籌和分工，我們按時(shí)完成了各項(xiàng)軟硬件的準(zhǔn)備細(xì)節(jié)和支撐材料，順利地完成評(píng)估工作。機(jī)電學(xué)院為學(xué)校獲得本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀成績(jī)起到堅(jiān)實(shí)的支撐作用。經(jīng)過(guò)這次評(píng)估工作的大戰(zhàn)洗禮，不僅鍛煉了自己的工作能力，而且加強(qiáng)了與廣大教職工的聯(lián)系。經(jīng)教學(xué)評(píng)建工作，機(jī)電學(xué)院整體教學(xué)工作水平得到提高，取得一批高水平的教學(xué)成果，其它工作也齊頭并進(jìn)，同時(shí)得到快速地發(fā)展。對(duì)于一些學(xué)校、學(xué)院的重要工作，如機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科的山西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科的評(píng)審，安全工程本科專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位的評(píng)審，長(zhǎng)治清華機(jī)械廠(chǎng)車(chē)輛工程工程碩士班開(kāi)班等工作，自己親自抓，確保其成功。本科生就業(yè)率高雖是我院的一個(gè)亮點(diǎn)，但并不是所有專(zhuān)業(yè)均如此。自己十分關(guān)注這項(xiàng)工作，鼓動(dòng)大家關(guān)心本科生的就業(yè)，利用各種場(chǎng)合宣傳我校的專(zhuān)業(yè)，推薦畢業(yè)生就業(yè)。學(xué)院的不少教職工對(duì)畢業(yè)生就業(yè)表現(xiàn)出的愛(ài)心十分感人，他們像對(duì)待自己孩子一樣，耐心地向用人單位推薦我們的畢業(yè)生，情形令我感動(dòng)！就因?yàn)橛写蠹业膼?ài)心與不懈努力，機(jī)電學(xué)院的本科生就業(yè)率多年來(lái)保持在相當(dāng)高的水平上。由于我校開(kāi)展工程碩士工作較晚，生員，尤其是高質(zhì)量的生員很緊。自己與主管院長(zhǎng)、相關(guān)老師經(jīng)過(guò)挨家進(jìn)各企業(yè)，宣傳動(dòng)員，使機(jī)電學(xué)院工程碩士的招生生員，不論是從數(shù)量還是從質(zhì)量方面均達(dá)到一個(gè)較高的水平。自己支持機(jī)電學(xué)院班子成員放手開(kāi)展各自分管的工作。遇事與大家商量討論，以取得較為理想的方案。大家合作愉快、氣氛和諧。雖然在過(guò)去的一年中耗費(fèi)了大家大量的時(shí)間和精力，但班子成員在各自分管工作中均取得了可喜的成績(jī)。作為學(xué)院院長(zhǎng)，自己擁有一定的權(quán)利。但我認(rèn)識(shí)到，這權(quán)利應(yīng)用于學(xué)院的發(fā)展，應(yīng)服務(wù)于廣大教職工。自己應(yīng)當(dāng)廉正、自律、不貪、不沾。要常關(guān)注群眾的疾苦，決不能侵害群眾利益。對(duì)于榮譽(yù)和利益，帶頭執(zhí)行干部退讓?zhuān)蚧鶎雍偷谝痪€(xiàn)教職工傾斜的原則。在利益分配時(shí)，采取大數(shù)分發(fā)到基層。一定要獎(jiǎng)勵(lì)為學(xué)校、學(xué)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。平時(shí)對(duì)于教職工取得的成績(jī)，一定要及時(shí)宣傳、表彰。學(xué)院勤儉辦公，把十分有限的現(xiàn)金用于改善教職工的生活，組織大家開(kāi)展健身休閑活動(dòng)；做到干部師生同待遇，以增強(qiáng)全院師生教職工的凝聚力。經(jīng)一年來(lái)的磨練，感到自己還是有長(zhǎng)進(jìn)的。但自己清楚，機(jī)電學(xué)院有幾代班子打下的良好基礎(chǔ)，現(xiàn)有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班子，有敬業(yè)、訓(xùn)練有素的教職工隊(duì)伍，學(xué)院工作能正常運(yùn)行，為此自己感到十分欣慰！然而，隨著學(xué)校、學(xué)院的快速發(fā)展，需研究機(jī)電學(xué)院從教學(xué)型向教學(xué)研究型學(xué)院轉(zhuǎn)變過(guò)程xxx現(xiàn)的新課題，要把握機(jī)遇，抓發(fā)展、抓大事。自己認(rèn)識(shí)到本人工作中還有許多干不足之處，如：(1)在工作中，尤其是在處理一些緊急事務(wù)時(shí)，自己的顯得不夠耐心，工作方法比較簡(jiǎn)單生硬；(2)對(duì)于一些日常事務(wù)的處理還不夠妥善；(3)平時(shí)對(duì)于教職員工困難的關(guān)注度還不夠高；(4)距在機(jī)電學(xué)院內(nèi)，形成一個(gè)和諧、寬松、融洽的人文環(huán)境的目標(biāo)還有差距，仍需努力。另還有許多自己未察覺(jué)到的缺點(diǎn)及不足，希望各位老師多提意見(jiàn)或建議，本人必會(huì)洗耳恭聽(tīng)。以后自己需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作鍛煉自己，提高工作水平。電工個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三該課程是采礦工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，不僅要求學(xué)生掌握電工與電子的基本理論和基本方法，并且要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。原課程主要存在以下問(wèn)題：（1）內(nèi)容多而雜，學(xué)時(shí)少。由于本課程內(nèi)容涉及面廣且較雜，既包含了電路的知識(shí)，模擬電子、數(shù)字電子，同時(shí)又有電機(jī)及其控制等內(nèi)容，它是電學(xué)科的一門(mén)主干課程。由于內(nèi)容多，而學(xué)時(shí)較少，給該課程的教學(xué)帶來(lái)了不少困難和問(wèn)題，如何利用有限的學(xué)時(shí)完成課程任務(wù)，成了該課程最突出的矛盾。所以，在教材選擇上、內(nèi)容體系上、教學(xué)方法上等需要改革創(chuàng)新。（2）教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法上陳舊。社會(huì)要求學(xué)生不僅掌握深厚的理論知識(shí)，而且要具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。而該課程又是一門(mén)動(dòng)手能力要求很高的課程，所以，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)改革，加強(qiáng)學(xué)生綜合性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，大大提高學(xué)生的綜合思維能力和動(dòng)手能力。（3）新技術(shù)、新方法不斷出現(xiàn)，原教學(xué)內(nèi)容卻反映很少。由于新技術(shù)和新方法的不斷發(fā)展，本課程所涉及的內(nèi)容也在變化，與電工電子技術(shù)相關(guān)的許多新技術(shù)和新方法不斷涌現(xiàn)。要提高學(xué)生未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力，就必須讓學(xué)生掌握這些新技術(shù)和新方法，在課程教學(xué)中予以體現(xiàn)?？偟乃悸肪褪抢糜邢薜膶W(xué)時(shí)讓學(xué)生既能較好地掌握基本理論和基本方法，又能盡量加強(qiáng)新理論、新方法的學(xué)習(xí)，同時(shí)增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合思維能力。具體安排：（1）選擇質(zhì)量高，學(xué)時(shí)和內(nèi)容相當(dāng)?shù)慕滩?。如面?1世紀(jì)的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材：高等教育出版社出版，唐介主編的《電工學(xué)》，葉挺秀主編的《電工電子技術(shù)》等，都可優(yōu)先選用。（2）教學(xué)方法上采用課堂黑板教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方法，提高課堂世行貸款21世紀(jì)初高等理工科教育教學(xué)改革項(xiàng)目《礦業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實(shí)踐》課程總結(jié)效率有效地解決學(xué)時(shí)不足與內(nèi)容較多之間的矛盾。（3）內(nèi)容講授上增加plc的應(yīng)用和eda的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，讓學(xué)生了解和掌握當(dāng)前某些的新技術(shù)和新方法。（4）加強(qiáng)綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。至少再增開(kāi)設(shè)兩個(gè)綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。（5）加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)互助，整體意識(shí)，鍛煉吃苦耐勞的精神。（1）內(nèi)容體系改革上有新突破。能夠利用60學(xué)時(shí)的理論授課時(shí)間，把該課程的內(nèi)容講授完，并適當(dāng)增加了新理論和新方法的介紹。如在原來(lái)的教學(xué)中，一般是先講三相電路，然后講授非正弦交流電路和暫態(tài)電路，接著講授變壓器和電動(dòng)機(jī)。由于，非正弦電路與暫態(tài)電路在本書(shū)中相對(duì)較為獨(dú)立，前后聯(lián)系不大，而變壓器、電動(dòng)機(jī)和正弦交流電路與三相電路具有較密切的聯(lián)系。針對(duì)這種情況，我們?cè)诮虒W(xué)上講授完正弦電路和三相電路后，直接講授變壓器和電動(dòng)機(jī)，這樣不僅提高了教學(xué)進(jìn)度，而且教學(xué)效果較好。采用合理的教學(xué)安排，不僅把原來(lái)書(shū)本上的內(nèi)容較好的學(xué)完，而且留出足夠的時(shí)間講授當(dāng)前的新技術(shù)和新方法，學(xué)生對(duì)plc控制器的原理有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)eda設(shè)計(jì)方法也有了較全面的了解。（2）成功開(kāi)設(shè)了綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。如“電動(dòng)機(jī)星三角自動(dòng)延時(shí)啟動(dòng)“試驗(yàn)”它在電工電子中是一個(gè)綜合較強(qiáng)的設(shè)計(jì)性試驗(yàn)。不僅要求學(xué)生具有直流電路、交流電路、暫態(tài)電路的基本知識(shí)，而且要求學(xué)生對(duì)模擬電路也有較深的認(rèn)識(shí)，所以，可以較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，把電工電子所學(xué)的內(nèi)容前后有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)出合理的電路方案。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這種綜合性、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)非常受學(xué)生的歡迎，收到了較好的試驗(yàn)效果，學(xué)生能力得到了較大的鍛煉。為以后的成功編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（3）編寫(xiě)了三本實(shí)踐教材：《電工技術(shù)與可編程序控制器實(shí)踐》、《電子技術(shù)實(shí)踐》、《eda設(shè)計(jì)與方針實(shí)踐》。三本實(shí)踐教材于2002年8月由機(jī)械工業(yè)出版社出版發(fā)行，我校班級(jí)都選用了該教材。該教材總結(jié)了長(zhǎng)期從事電工電子課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及科研成果，具有較好的實(shí)用價(jià)值?，F(xiàn)在我們正在計(jì)劃出版兩本理論教材：《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》，計(jì)劃2003年底在機(jī)械工業(yè)出版社正式出版，相關(guān)教師正在全力編寫(xiě)。（4）制作了多媒體課件。已完成了教學(xué)用的全套多媒體課件，該課件融入世行貸款21世紀(jì)初高等理工科教育教學(xué)改革項(xiàng)目《礦業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實(shí)踐》課程總結(jié)了老師們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從文字編寫(xiě)、圖形制作、公式演繹，到聲音配制到版面效果等都作了精心設(shè)計(jì)和制作，具有較好的教學(xué)效果。（5）成績(jī)?cè)u(píng)定方法改革取得了預(yù)期效果。要想改變傳統(tǒng)的“教死書(shū)”的模式，就必須進(jìn)行學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的改革。原先那種單純依靠期末考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)好差的方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的要求。我們針對(duì)該課程的特點(diǎn)把成績(jī)?cè)u(píng)定方法作了改革，學(xué)生成績(jī)=期末考試成績(jī)60%+課堂成績(jī)20%+平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)20%。這種計(jì)量方式可以較公正地、全面地衡量一個(gè)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)情況，可以積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。實(shí)驗(yàn)成績(jī)采用單獨(dú)計(jì)量方式，打破理論成績(jī)與實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)谝粔K的模式，對(duì)實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課，便于更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)試驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)課走向正規(guī)化，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)合格的工程技術(shù)人員。資金短缺，使很多綜合性試驗(yàn)和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)很難正常開(kāi)設(shè)，許多元器件不能及時(shí)購(gòu)買(mǎi)到，影響試驗(yàn)的正常開(kāi)出，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)先進(jìn)的新技術(shù)和方法，由于資金不足，學(xué)生的學(xué)習(xí)只停留在理論認(rèn)識(shí)上，不能讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。如plc（可變程序控制器）、cpld（eda開(kāi)發(fā)和仿真系統(tǒng)）等缺乏應(yīng)有的試驗(yàn)設(shè)備，所以我們只能在課堂上給學(xué)生講授，而不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的需要。我們還需要購(gòu)買(mǎi)較好的多媒體課件，由于資金問(wèn)題遲遲不能實(shí)現(xiàn)，所以某些教師的講課只能停留在黑板的講課方式上。五、課程改革的效果分析針對(duì)采礦專(zhuān)業(yè)，我們進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)改革，應(yīng)該說(shuō)效果較好。采礦專(zhuān)業(yè)是工科中一個(gè)非常重要的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生不僅要求具有寬厚的理論基礎(chǔ)，而且要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，綜合分析與解決問(wèn)題的能力。所以，在教學(xué)內(nèi)容上，我們拓寬了教學(xué)的知識(shí)面，不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基本方法，而且要求學(xué)生熟悉當(dāng)前應(yīng)該了解的新理論和新方法（如eda設(shè)計(jì)），在教學(xué)方法上加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課，增加了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?？傮w來(lái)看，課程改革的效果較好，學(xué)生反映也較好。