20xx年電子實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)hr電子實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)(大全9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 21:06本頁(yè)面
【正文】 題。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和思路，而我們需要相互協(xié)調(diào)和配合，才能更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)的交流和合作，我學(xué)到了更多的電子知識(shí)和技巧。同時(shí)，也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作的能力，這對(duì)我未來(lái)的工作和生活都非常重要。最后，電子實(shí)訓(xùn)帶給我了成就感和自信心。每當(dāng)我成功完成一次電子實(shí)驗(yàn)，看到燈亮起或者聽(tīng)到聲音傳出，我都感到非常欣慰。這種成就感激勵(lì)著我繼續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)下去。同時(shí)，每次實(shí)訓(xùn)成功，我都會(huì)對(duì)自己的能力更加自信，相信只要付出努力，就一定能夠解決問(wèn)題和取得成功。綜上所述，電子實(shí)訓(xùn)不僅是理論學(xué)習(xí)的延伸和補(bǔ)充，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、分析問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要途徑。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，我們能更好地理解和掌握電子知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐技能。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，更是開(kāi)拓了我們的思維方式和創(chuàng)新能力。因此，我認(rèn)為電子實(shí)訓(xùn)不僅是必要的，也是非常有價(jià)值的一部分，是我們電子工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。電子實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九在解決如何講好本門(mén)課程環(huán)節(jié)，侯教授提出了“厚理博術(shù)、知行相成”的理念，使我對(duì)該課程的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。在我院的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)的課時(shí)被大量壓縮，侯教授關(guān)于課程實(shí)驗(yàn)的處理方式給了我們一種全新的方案。侯教授課件中很多flash動(dòng)畫(huà)的靈活應(yīng)用，也較好的解決了那些用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)清楚的問(wèn)題的講解。研究性教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)年輕教師提出了新的要求。作為一名年輕教師，剛走上講臺(tái)不久，在課程的講授過(guò)程中，基本都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即以講授為主，實(shí)驗(yàn)為輔，案例教學(xué)基本沒(méi)有。平鋪直敘和填鴨式教學(xué)早被學(xué)生所厭倦。劉穎教授的研究性教學(xué)極好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。通過(guò)劉穎教授的報(bào)告，我深深的感受到數(shù)字邏輯與系統(tǒng)課程不僅是一門(mén)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也是一門(mén)綜合性較高的實(shí)用課程。研究性教學(xué)方式的提出也給我們這些年輕教師提出了新的努力方向。研究性教學(xué)雖然給年輕教師提出了更大的要求和較大的壓力，但是也是一種努力工作的動(dòng)力，促進(jìn)年輕教師的不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，婁淑琴教授關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)的報(bào)告，也給我們提出了新的要求，自己深深感受到責(zé)任的重大，壓力也越來(lái)越大。但是也激發(fā)自己努力的激情與信心。研究性教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)在一定程度上對(duì)年輕教師的科研、應(yīng)用水平和外語(yǔ)能力等綜合素質(zhì)提出了更高的要求，同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)教師閱讀國(guó)外科技文獻(xiàn)、追蹤行業(yè)發(fā)展新動(dòng)向，保持教師敏銳的學(xué)習(xí)能力，利于形成新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)此次培訓(xùn)，也感受到了師德在教學(xué)工作中的重要作用的體會(huì)。侯教授及其團(tuán)隊(duì)教師的人格魅力在實(shí)際教學(xué)中起到了很好的促進(jìn)教學(xué)作用。在培訓(xùn)中，很多參加培訓(xùn)的老師被侯教授的敬業(yè)精神所感動(dòng)，所鼓舞，這一點(diǎn)值得我們年輕教師學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)崇高的師德與高超的教學(xué)技術(shù)融于一身時(shí)，這個(gè)才是大師。在此次培訓(xùn)中，我積極與各院校教師交流，共同探討該門(mén)課程的實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，通過(guò)交流大家認(rèn)為在數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)工作中遇到的主要困難是：很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)字邏輯課程沒(méi)用，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。并從其它老師處學(xué)習(xí)到了解決諸如分析鍵盤(pán)譯碼電路、奇偶檢驗(yàn)電路、計(jì)算機(jī)i/o接口地址譯碼電路，設(shè)計(jì)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)、病人呼叫系統(tǒng)、不一致電路、多臺(tái)電動(dòng)機(jī)控制電路、計(jì)數(shù)器和寄存器的應(yīng)用等問(wèn)題的方法，提出了以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生積極思考，參與教學(xué)的方案。同時(shí)，讓學(xué)生自己去看書(shū)、到圖書(shū)館查閱資料，找出存在的問(wèn)題和解決的方案。這樣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新精神等。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種形式新穎、交流迅速便捷的新方式。以往師資隊(duì)伍的培訓(xùn)都采用集中式培訓(xùn)，地點(diǎn)集中，參加人數(shù)有限，經(jīng)費(fèi)花費(fèi)較大。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過(guò)現(xiàn)代信息通信技術(shù)，較好的組織了全國(guó)同一課程教師在不同地點(diǎn)得到集中的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了主講人和培訓(xùn)者之間的異地交流，使受眾面更廣。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)軟件的互動(dòng)性，bbs論壇、學(xué)員的發(fā)帖、跟帖，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)各點(diǎn)信息的互通，資源共享，避免資源的重復(fù)浪費(fèi)，促進(jìn)了全國(guó)各地教師的交流?；仡欉@三天的學(xué)習(xí)，時(shí)間短暫但受益匪淺，我從侯教授及其團(tuán)隊(duì)教師身上深深體會(huì)到作為一名教師所具有的做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)和做教師的正直與榜樣力量。同時(shí)與全國(guó)同行網(wǎng)上的交流，也對(duì)課程的教學(xué)有了深入的認(rèn)識(shí)，從中也較好的解決了自己實(shí)際工作中的疑惑。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)參加教育部精品課程師資培訓(xùn)!
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