【正文】 未來工作有關(guān)的特殊問題或需要。如潛在的入職標準、核心素質(zhì)要求、晉升路徑和工作者的內(nèi)心感受等。通過VII 生涯人物訪談，還能正確認識自己的優(yōu)勢和不足，從而制定更加合理的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活計劃。通過這次對老師的采訪，是我里哦啊接到好多的東西。雖然我現(xiàn)在才大二，但嚴峻的就業(yè)形勢逼迫我不得不提前考慮以后的發(fā)展方向以及目標，一想到即將跨出校園走向社會，我們大多可能有些手足無措。很多人都是在做簡歷找工作時才發(fā)現(xiàn)自己無話可寫，無證可上崗，很多早該準備的東西卻沒有，這些都提示我們應(yīng)該早下手，在“埋頭讀書”時也要有時“抬起頭來看路”!(一)要重視自己的專業(yè)知識和通用工具知識(如英語、計算機等。)(二)要重視提高自己的工作技能。像上崗技能證書之類等。(三)重視自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。一般來說關(guān)系網(wǎng)大體分3類。一類是核心關(guān)系：包括父母，最要好的朋友，他們是會全力以赴幫助你的人。另一類是較近的關(guān)系：如你的親屬，同學(xué)等。他們也可以提供給你較為廣泛真實的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類是一般關(guān)系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關(guān)系保持經(jīng)常聯(lián)系，而且最好盡可能地進行“良性對話”。(四)要重視實習(xí)、實踐機會。相信實踐出真知。實踐可以將意識的、模糊的、朦朧的東西通過自己的親身體驗變可操作的、可觸摸的、有經(jīng)驗可循的，因此不要馬馬虎虎對待自己的實習(xí)工作。找工作難是因為我們僅僅是一個人，而不是人才。當(dāng)你把自己從VIII 一個人變成一個人才時就得推銷自己。首先想好自己想干什么，會干什么，能干什么。在此之間尋找個適配度，心動之后是該行動了。你得學(xué)會主動推銷自己，就業(yè)市場不是大眾舞場，你可以含羞地坐在角落里等待別人來邀請。招聘單位是“明星”，他們在舞臺中心旋轉(zhuǎn)，只和主動前來的人歡舞。那接下來該是“登”哪扇門呢?大點呢?小點的呢?高不成低不就是大多數(shù)人剛開始的態(tài)度。小型單位門戶小，好進，是創(chuàng)造工作職位的好機器，職位晉升較快，而且也沒有太多的人來排擠你。但這前提是你必須讓他們相信你就是那個他們需要的人才!大型單位呢?人家人力、財力、物力無疑都占有優(yōu)勢。但同時大單位的的門檻高，難進!壓力大，工作競爭也激烈。但老師也說的挺有道理的。她說：“邁進第一步很重要，但也盡盡是個第一步，它不是所有的未來。有時重要的或許不是目前所處的位置而是下一步邁向的方向。因此眼光要放寬些，在收集職位信息時盡量廣泛些，在擬訂求職目標單位時寧寬勿嚴”。還有就是面試時要表現(xiàn)出來，你是積極，主動的。單位需要的是實際參與推動發(fā)展、有開創(chuàng)性的那一類人，他們不招聘觀眾。因此在制作一份能充分發(fā)揮作用的個人簡歷之外，要用你的表現(xiàn)證明你比其他對這份工作有興趣的人都更渴望得到它，以最佳狀態(tài)描述你對單位有多大價值。用你的才干和能力盡可能贏得招聘單位的偏愛，要讓他們先明白你能夠給他們創(chuàng)造很多利潤。I_生涯人物訪談心得體會200字篇5我的專業(yè)是英語教育，我從小就夢想著有一天能成為一名教師，而我未來的職業(yè)也注定是英語教育。在寫職業(yè)生涯計劃書后，我認真思考了許多問題，為了能該職業(yè)更深入的了解，我采訪了母校的英語老師。就該職業(yè)有關(guān)的任職要求、崗位職責(zé)、日常生活，工作壓力，工資待遇、發(fā)展空間等問題咨詢了文老師。這次訪談讓我受益匪淺。我：在我們學(xué)?；蛲鹊膶W(xué)校里做英語教師最基本的任職條件是什么啊?文老師：高中畢業(yè)后直接升入全日制普通高校的本科及以上學(xué)歷，英語教育及與英語相關(guān)專業(yè)本科生優(yōu)先。我：需要哪些證書啊?是不是證書越多越好啊?文老師：一般來說有兩個證書就足夠：一個是高級中學(xué)教師資格證，這也是在高中做教師的基本資格認證。另一個就是英語水平的認證，要有專業(yè)四級的考試證書。當(dāng)然為了更好的待遇，有專業(yè)八級，計算機二級等證書更好啊。但不要盲目追求證書多，說句不好聽的，現(xiàn)在證書來的容易，所以自身能力，經(jīng)歷，經(jīng)驗，更為重要。我：謝謝老師啦，那涉及什么知識領(lǐng)域?我知道還有心理學(xué)，其他就不了解了。文老師：教育學(xué)，心理學(xué)，英語教學(xué)，高中英語，日常英語，教育管理學(xué)。我：那對具體的能力有什么要求呀?當(dāng)然除了自身專業(yè)素質(zhì)以外啦。文老師：除了要傳授學(xué)生知識、吸引學(xué)生眼球、指引學(xué)生方向、培養(yǎng)學(xué)生能力、監(jiān)督學(xué)生落實，提高學(xué)生素質(zhì)以外，還有相關(guān)專業(yè)最好發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，有出色的管理能力，良好的心理承受能力。我：嗯嗯，我的心理承受能力還是很好的呢!那您工作這么久，有沒有與當(dāng)初預(yù)期的落差很大呢?文老師：盡管教師之間競爭壓力很大，畢竟要保證升學(xué)率，競爭激烈，身心一直處于緊張狀態(tài)，也很辛苦，而且職業(yè)病相當(dāng)普遍，但在工作前，就已經(jīng)做了充分的心理準備，盡管有一定的落差，但并不久就成功的克服了，所以要是有一顆能吃苦的心，努力去做，就不怕困難。我：那老師的工資待遇怎么樣呢?文老師：待遇還可以吧，除了基本工資以外，每月還有獎金福利加班費什么的，總的算下來也不算低了，還有就是教師的福利比較好，而且相對于其他行業(yè)來說，教師還是比較穩(wěn)定的。我：那做高中英語老師的發(fā)展前景怎么樣呢?文老師：最重要的是自己要努力，努力了自然是有回報的。可以先做普通英語老師，有經(jīng)驗了可以帶各班做班主任，然后可以做系主任什么的，一點一點的往上升。還有機遇和人脈關(guān)系也很重要。所以要學(xué)會與人相處。我：嗯嗯，曉得了，的確在大學(xué)的感受就很明顯，人際關(guān)系是個重要的紐帶，還有與人相處真是一門大學(xué)問，我要多提升了!謝謝老師在百忙之中抽時間給我說了這么多，受益匪淺呢!祝老師工作順利，身體健康!對職業(yè)定位的啟示通過這次訪談，我從文老師身上看到了教師這個神圣的職業(yè)，也明白了要做一位優(yōu)秀的教師就要付出很多的努力, 教師承載著培育社會接班人的重任,就像訪談中文老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作，這更加堅定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。從事教師，這不僅是對我的夢想的追逐，也是對他人實現(xiàn)獲得知識夢想的支持。陽光總在風(fēng)雨后，我相信有彩虹。大學(xué)四年，匆匆而過。我必須要在四年內(nèi)珍惜青春的時光，揮灑青春的汗水，有苦才有甜，按照自己對未來的詳細規(guī)劃，不緊不慢，一步一步，腳踏實地，充實自我。踏上工作崗位后，有些人功成名就，可有些卻碌碌無為，所以大學(xué)期間的表現(xiàn)很大程度上決定了一個人的未來。因此我們要珍惜大學(xué)時光，把握青春，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，使我們的綜合素質(zhì)得到提高。這樣，在未來的求職道路上走得坦坦蕩蕩。為了心中的信念，今后我要好好學(xué)習(xí)文化知識，爭取早日站在“三尺講臺”上將我所學(xué)的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀教師隊伍中的一員。我的未來我做主!生涯人物訪談心得體會200字