【正文】 做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“科學(xué)大餐”!此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)科學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)和反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)單篇十三開(kāi)學(xué)在即，上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓(xùn)。第一項(xiàng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張?zhí)妹裥ｉL(zhǎng)對(duì)新加入我們語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的新老師表示了熱烈歡迎，對(duì)老教師們做出的成績(jī)進(jìn)行了肯定，同時(shí)也對(duì)全體教師提出了新的要求與希望。第二項(xiàng)，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā)，用愛(ài)護(hù)航”這一主題，對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來(lái)看，實(shí)實(shí)在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)三個(gè)方面，對(duì)我們的語(yǔ)文教學(xué)做了宏觀(guān)的指導(dǎo)，也提出了細(xì)節(jié)的要求。張老師講的這三個(gè)方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語(yǔ)文教學(xué)的根本所在，話(huà)題雖老，可在此三方面達(dá)到專(zhuān)而精的教師真的是鳳毛麟角，教學(xué)真的是浮不得、飄不得?；?dòng)環(huán)節(jié)，老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，新教師提出了自己的困惑，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣?、傾囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。第三項(xiàng)，我們二年級(jí)老師聽(tīng)了丁姍姍校長(zhǎng)對(duì)部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長(zhǎng)從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點(diǎn)和具體編排與教學(xué)建議三個(gè)緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材。通過(guò)丁校長(zhǎng)的講解，我深深體會(huì)了部編本教材編者的匠心獨(dú)運(yùn)。大到立德樹(shù)人的宏觀(guān)目標(biāo)，小到瓦當(dāng)符號(hào)的傳統(tǒng)文化元素，無(wú)不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。每次培訓(xùn)都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經(jīng)驗(yàn)的階梯，我們可以少走很多彎路。培訓(xùn)過(guò)后，我對(duì)自己和自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來(lái)，更要準(zhǔn)確把握教材、觸類(lèi)旁通、了解外延。我非常汗顏，對(duì)于自己所授的內(nèi)容，能準(zhǔn)確背誦的，真的很少。丁校長(zhǎng)對(duì)于教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確把握教材，把教材讀厚。那精美至極的中國(guó)元素的封面設(shè)計(jì)、那看似散發(fā)著墨香的國(guó)畫(huà)古詩(shī)配圖、那意蘊(yùn)豐厚的卷軸版面設(shè)計(jì)、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號(hào)等等也是語(yǔ)文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分，有語(yǔ)文、有歷史、有藝術(shù)，有太多太多的內(nèi)涵……原來(lái)小小語(yǔ)文課本中有如此大的世界，薄而輕的語(yǔ)文課本原來(lái)又如此厚而重……把語(yǔ)文課本讀厚也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)啊!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)單篇十四來(lái)到汽修學(xué)校不知不覺(jué)已三個(gè)月了，對(duì)學(xué)習(xí)的概念是要好好的記。事實(shí)并不僅僅如此，不但要好好記，而且要多動(dòng)手，勤思考，就比如說(shuō)學(xué)游泳，只在岸上不下水學(xué)，是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的。相反一個(gè)道理是，只做不想也是學(xué)不會(huì)的，這句話(huà)用一句最好的話(huà)概括，“只做不想，是埋頭苦干”，“只想不做，是空想家”。剛進(jìn)入學(xué)校的我是汽車(chē)大專(zhuān)班學(xué)員，來(lái)到了發(fā)動(dòng)機(jī)班，我只是天天聽(tīng)老師講，而不來(lái)實(shí)訓(xùn)，動(dòng)手太少，看見(jiàn)同學(xué)們拆解發(fā)動(dòng)機(jī)，想去動(dòng)手呢，總感覺(jué)簡(jiǎn)單不用動(dòng)手就會(huì)，當(dāng)老師進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)，活塞連桿的拆解考核，輪到我考核的時(shí)候才知道自己很多地方不會(huì)做，使用工具不熟練，心情一下子就緊張了，操作時(shí)自己明顯能看見(jiàn)手在抖動(dòng)。雖然老師在鼓勵(lì)我：慢慢想，認(rèn)真做，不急，會(huì)做好的。我回憶老師上課實(shí)操時(shí)同學(xué)們拆解的過(guò)程，終于完成了，而看到自己的完成時(shí)間和班上同學(xué)們完成的時(shí)間相比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是自己的理想，考完后的總結(jié)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中“只想不做，是空想家”。在發(fā)動(dòng)機(jī)第二個(gè)階段，老師講液壓頂柱，氣門(mén)的拆解，而當(dāng)時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，只想實(shí)操時(shí)要多動(dòng)手，于是在實(shí)訓(xùn)時(shí)，我反復(fù)的拆解，感覺(jué)自己會(huì)了，原來(lái)實(shí)操拆解氣門(mén)很簡(jiǎn)單，相信這次考核，我能考出好成績(jī)，在老師對(duì)我進(jìn)行氣門(mén)拆解，考核完畢，我贏得了比上次考核的時(shí)間，但是在看看考核上的記錄，有氣門(mén)座沒(méi)清潔潤(rùn)滑，拆裝過(guò)程和使用工具錯(cuò)誤碼，看了成績(jī)后我的總結(jié)是“只做不想，是埋頭苦干”。通過(guò)第一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題是：“只想不做”和“只做不想”是行不通的，行不通就是錯(cuò)的，我得出的結(jié)論“想和做”要實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。第二個(gè)月來(lái)到了底盤(pán)班，我給自己一個(gè)信心，到底盤(pán)班我一定能學(xué)好學(xué)習(xí)傳動(dòng)系，變速箱的拆解，上課老師講的我認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真想。在實(shí)操過(guò)程中，認(rèn)真做、認(rèn)真思考變速箱工作原理及拆解，分析得很全面，準(zhǔn)備好了這次變速箱的考核。在老師對(duì)我的考核中，我順利的完成了，從時(shí)間上和考核記錄看，我得到了理想的成績(jī)。在汽車(chē)學(xué)校，我找到了學(xué)習(xí)方法，就是“想”和“做”要切合實(shí)際的聯(lián)系起來(lái)，用一句很有道理的話(huà)來(lái)概括，呵呵!是我們每天開(kāi)早會(huì)時(shí)念到：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。機(jī)修員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求有關(guān)要求(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：分企業(yè)文化與公共知識(shí)、崗位技能與業(yè)務(wù)知識(shí)兩部分。(二)培訓(xùn)方式采用全員集中培訓(xùn)，每月五次。(三)所有員工必須做好學(xué)習(xí)記錄。(四)每月由培訓(xùn)管理員對(duì)全廠(chǎng)學(xué)習(xí)工資進(jìn)行二次分配，核算員、其他人員系數(shù)為1。二次分配結(jié)果經(jīng)分管副廠(chǎng)長(zhǎng)、廠(chǎng)長(zhǎng)審核后上墻公布并交核算員納入切塊工資計(jì)算?？己朔绞?一)全員培訓(xùn)考核每月進(jìn)行一次，首次抽查提問(wèn)時(shí)間為每月21～23日，二次抽查提問(wèn)時(shí)間為每月24日，學(xué)習(xí)筆記考核和考核結(jié)果匯總時(shí)間為每月25日。(二)全員培訓(xùn)考核成績(jī)用百分制進(jìn)行評(píng)估，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要求如下：、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)兩部分組成，其中學(xué)習(xí)筆記占30%，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)占70%。，發(fā)現(xiàn)一處記錄內(nèi)容不齊全、不規(guī)范或記錄潦草扣2分，缺少1次學(xué)習(xí)記錄扣6分，不能提供記錄本扣30分。、熟練程度、理解程度進(jìn)行打分。其中首次抽查提問(wèn)不合格扣10分，二次抽查提問(wèn)不合格不得分?？己私Y(jié)果應(yīng)用(一)學(xué)習(xí)工資每月從工資總額中提取，通過(guò)廠(chǎng)考核(90分)及礦考核(≥55分)且出勤達(dá)到廠(chǎng)要求者(≥27班)，全額獲得本人學(xué)習(xí)工資。(二)廠(chǎng)考核～90分之間，學(xué)習(xí)工資下浮40%。，取消學(xué)習(xí)工資。%，二次抽查提問(wèn)不合格取消學(xué)習(xí)工資。，學(xué)習(xí)工資下浮50%。無(wú)故不參加廠(chǎng)考核的，取消學(xué)習(xí)工資。%，組長(zhǎng)學(xué)習(xí)工資上浮20%，班長(zhǎng)學(xué)習(xí)工資上浮40%。各班組培訓(xùn)合格率低于90%，對(duì)等處罰。(三)礦考核，學(xué)習(xí)工資下浮40%。被扣2分，取消學(xué)習(xí)工資。、復(fù)訓(xùn)考試不及格，扣本人所在班組綜合考核2分。如培訓(xùn)或復(fù)訓(xùn)特殊工種為本人所屬工種的，取消學(xué)習(xí)工資。，取消學(xué)習(xí)工資。(四)出勤與學(xué)習(xí)工資～27班(含21班，不含27班)之間的，學(xué)習(xí)工資下浮50%。，取消學(xué)習(xí)工資。(五)獎(jiǎng)勵(lì)(100分)者每人獎(jiǎng)勵(lì)20元。(學(xué)習(xí)筆記滿(mǎn)分、抽查提問(wèn)58分及以上)者每人獎(jiǎng)勵(lì)100元。在礦學(xué)習(xí)考核中獲得良好(學(xué)習(xí)筆記滿(mǎn)分，抽查提問(wèn)55～57分)者每人獎(jiǎng)勵(lì)50元。，每人次獎(jiǎng)勵(lì)100元。所有獎(jiǎng)勵(lì)均從學(xué)習(xí)工資中體現(xiàn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)單篇十五回顧這次的業(yè)務(wù)精英培訓(xùn)我心中感慨萬(wàn)千，我?guī)捉珊缘男奶锏玫搅撕艹浞值淖虧?rùn)，我感到自己整個(gè)人都活過(guò)來(lái)了。如此精力充沛，斗志昂揚(yáng)，尤其我覺(jué)得自己的心態(tài)好了。拓展的時(shí)候，我們?cè)诖蠛＿呎业搅俗约旱耐?，釋放自己的激情，發(fā)揮自己的聰明才智。在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)真理，在總結(jié)中反省自己。從拓展的過(guò)程中，就可以證明我們的團(tuán)隊(duì)是有爆發(fā)力的團(tuán)隊(duì)，是有組織的團(tuán)隊(duì)，是有謀略的團(tuán)隊(duì)。我們團(tuán)隊(duì)成員之間的情誼在拓展中和拓展后變得那么的沒(méi)有距離感，濃濃情誼溫暖人心。我相信拓展中學(xué)習(xí)的真理應(yīng)用在在工作中、生活中，肯定會(huì)為自己的人生描繪出最精彩的篇章。了解了__公司的發(fā)展史，領(lǐng)略到公司高層領(lǐng)導(dǎo)有才干，有深謀遠(yuǎn)慮。有忠于客戶(hù)，忠于員工，忠于股東的高尚情懷。我能在如此好的公司工作甚表榮幸，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。我將一如俱往的發(fā)揮我的工作能力，為公司創(chuàng)造出更多的業(yè)績(jī)。財(cái)務(wù)、物流、業(yè)務(wù)員自身修養(yǎng)、創(chuàng)新思維、管理者的角色與職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我要做一個(gè)高含金量的業(yè)務(wù)員有很大的幫助，我相信我日后在面對(duì)客戶(hù)時(shí)我會(huì)更自信，更觸電不驚，更有條有理。以前我是多么自我封閉的人，對(duì)于周?chē)娜丝偸菐е鴳岩傻膽B(tài)度交往，也從沒(méi)放開(kāi)自己和人交往，總擔(dān)心自己會(huì)被傷害。當(dāng)我聽(tīng)華總的“壓力管理時(shí)”，心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗。我明白了，到了一定高處的人更是很坦誠(chéng)，很誠(chéng)實(shí)，很善良。其實(shí)壓力是來(lái)源于自身，如果自身能帶著一顆善良的心，一顆豁達(dá)的心，一顆寬容的心，一顆坦誠(chéng)的心，還有守誠(chéng)信的心與人相處交往，那么首先自身就會(huì)感到很輕松，然后很容易被人接受，產(chǎn)生信任感。不僅如此，學(xué)習(xí)了“壓力管理”對(duì)我處理夫妻情感，家庭事務(wù)也有很大的啟發(fā)?？傊幌伦佑X(jué)得自己也可以在人群中高大起來(lái)，自信心倍增。以前我不太喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，也不愿意和人主動(dòng)接觸，更不會(huì)有勇氣站在大眾面前發(fā)言，在與人交往中心里的障礙很大。當(dāng)我聽(tīng)到吳總的“提高社交能力”時(shí)，我才意識(shí)到，我作為一個(gè)銷(xiāo)售人員，我應(yīng)該主動(dòng)的表現(xiàn)自己，不要將熱情埋在心中，我應(yīng)該主動(dòng)的將自己的優(yōu)點(diǎn)展示給客戶(hù)，應(yīng)該不放棄任何一次可以做好人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。而且不僅僅是在處理業(yè)務(wù)事務(wù)中的表現(xiàn)，在與朋友與同事之間的相處也應(yīng)該放開(kāi)自己，讓人可以真切感受到我的真心、熱心、信心。真的，我心中從沒(méi)有這么釋然過(guò)，我覺(jué)得自己的心門(mén)一下子就打開(kāi)了，心里好亮堂呀!這次在培訓(xùn)中我在感受著每一個(gè)參加人的變化，友好，互助，真誠(chéng)的氣氛愈來(lái)愈濃。我有幸成為這次成功培訓(xùn)中的一員。我會(huì)將學(xué)習(xí)中的啟發(fā)帶到工作中，生活中，并以行動(dòng)感染身邊的同事。更不會(huì)有辱公司的使命。我由衷的感謝公司邵總和華總為我們安排這次有益的學(xué)習(xí)，挑選了一支優(yōu)秀的講師隊(duì)伍，挑選了一處有海的地方為我們拓展。我真誠(chéng)的感謝每一位講師為我們準(zhǔn)備了一堂知識(shí)豐富、生動(dòng)的課，真誠(chéng)的感謝在背后默默我們服務(wù)的同事。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)單篇十六正如俗話(huà)所說(shuō)的幸福的家庭是相同的，不幸的家庭卻是不同的， 8 月4 號(hào)港溝教委負(fù)責(zé)師干訓(xùn)工作的劉書(shū)記的父親就病了，住進(jìn)了醫(yī)院，劉書(shū)記上午在進(jìn)修學(xué)校開(kāi)完會(huì)后就進(jìn)了醫(yī)院照顧父親。我們港溝鎮(zhèn)小組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是如此，各有各的不同，一波三折。開(kāi)始的時(shí)候我們一起到學(xué)校集中培訓(xùn)，可是學(xué)校微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)效果不好，一直也沒(méi)有登錄上去，還是教委劉書(shū)記積極主動(dòng)的聯(lián)系電腦，甚至把自己親戚家的電腦都派上用場(chǎng)了。有在學(xué)校的，有在教委的，家中有電腦的就在家學(xué)習(xí)，并保持電話(huà)聯(lián)系。這樣保證了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的前提條件，保證人人一臺(tái)電腦，保證足夠的上網(wǎng)時(shí)間。我們小組一共是七個(gè)人，下面我簡(jiǎn)單的介紹以下情況。劉坤 老師，擔(dān)任初三語(yǔ)文課，并任班主任，初三自從8 月1 號(hào)后就開(kāi)學(xué)了。但是她仍然學(xué)習(xí)和加班兩不耽誤。付樹(shù)杰老師婚期來(lái)臨，可是為了按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很多結(jié)婚用品一直沒(méi)有置辦，惹得她對(duì)象很是不樂(lè)意，還以為付樹(shù)杰老師有什么想法呢?為此兩個(gè)人還鬧了矛盾，幸虧我和劉傳軍老師去了她家及時(shí)的和她男朋友作了解釋?zhuān)迷跒踉七^(guò)后一片晴朗的天。她對(duì)象由原來(lái)的不理解變得特別支持她的學(xué)習(xí)了。另外胡士紅老師李瑩瑩老師趙永青老師張連泉老師更是身兼數(shù)職，即要忙于函授學(xué)習(xí)，還要忙于教學(xué)輔助教師的說(shuō)課考試上課的評(píng)委工作。至于我呢開(kāi)始 我認(rèn)為這無(wú)非又是一些走過(guò)場(chǎng)的東西，又會(huì)流于形式罷了，應(yīng)付一下就可以了。后來(lái)覺(jué)得并非如此簡(jiǎn)單，領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)及班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅(jiān)持發(fā)表文章評(píng)論，于是在客觀(guān)條件下自己也開(kāi)始轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和態(tài)度，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來(lái)對(duì)待。特別是聽(tīng)說(shuō)我們?nèi)嵃啻頋?jì)南時(shí)，全國(guó)才1 萬(wàn)名教師才有資格參加培訓(xùn)時(shí)，自己作為一名中學(xué)教師，雖然是在假期，面臨著假期讀書(shū)筆記簡(jiǎn)筆畫(huà)毛筆字的練習(xí)，還有學(xué)校的值班任務(wù)，家務(wù)、教育上小學(xué)的女兒，卻也從未放松過(guò)在這方面的學(xué)習(xí)。幸好老公非常支持我的學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)了家務(wù)活還有孩子的暑假作業(yè)的督促，我非常感謝他，真的。一方面在時(shí)間上盡力爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)多看案例文章，另一方面態(tài)度上可以說(shuō)非常認(rèn)真。前幾天我感冒了，在線(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我也及時(shí)把作業(yè)作完。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自己對(duì)此事的認(rèn)識(shí)也由被動(dòng)的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^(guān)上主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中我的確感覺(jué)到受益非淺?，F(xiàn)在我每天在電腦旁邊的時(shí)間大大超過(guò)了八個(gè)小時(shí)，有時(shí)候感覺(jué)很累，我那天在qq 曾經(jīng)說(shuō)比作家務(wù)還要累呢!不知道大家有沒(méi)有同感。不過(guò)我很慶幸的是自己收獲很大，我感覺(jué)到了我們?nèi)嵃噙@個(gè)大家庭的溫暖?？偨Y(jié)本次培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)如下：1 、老師們的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀(guān)念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。2 、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，專(zhuān)家設(shè)計(jì)的程序，和排名，還有視頻和全過(guò)各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)