20xx年保育員工作個人總結(jié)小班上學(xué)期保育員的個人總結(jié)小班(6篇)-資料下載頁
2025-08-01 13:16本頁面
【正文】 子需要什么，不僅僅是生理上的需要，也需要心理上的需要，例如孩子有什么煩惱啊不開心啊，或者喜歡什么討厭什么類的，這些都需要我們真心的走進(jìn)孩子的世界讓孩子真心的信任你，才會知道，如果僅僅靠的是威嚴(yán)權(quán)威來管理一個班集體管理孩子，帶來的后果往往只是關(guān)心照顧到孩子的表面，沒能走進(jìn)孩子真正的需要，所以這需要我們保育員與孩子良好的溝通，首先需要我們愛孩子，發(fā)自內(nèi)心的愛，關(guān)心照顧孩子替孩子著想，還要有一個人本善原則，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因?yàn)楹⒆拥哪募虏缓枚X得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作則，關(guān)心愛護(hù)發(fā)自內(nèi)心的照顧孩子走進(jìn)孩子的世界孩子們會感受到的，一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會配合，也會對你產(chǎn)生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)合作互相關(guān)愛，營造出一個有愛的班集體。隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅(jiān)決不能觸碰的，只會在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅(jiān)決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導(dǎo)，關(guān)愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯的時候，可是寬容不代表就這樣算了，相應(yīng)的還是要讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，而且也讓班上的同學(xué)也認(rèn)識到事情的不可取性，當(dāng)然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費(fèi)食物，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個榜樣?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅摹Ｔ诟舯诎辔野l(fā)現(xiàn)很多時候他們上課的積極性比較高，為什么會這樣呢?后來我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會時不時地對他們表示贊揚(yáng)鼓勵，引起了他們的積極性。每個都喜歡聽到贊美的話吧，活潑好動的小孩子更喜歡，當(dāng)他們收到表揚(yáng)的時候，做事的勁也會跟著起來，所以通過這次我覺得適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵是很重要的，當(dāng)然并不是說無中生有的贊揚(yáng)，這需要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長處優(yōu)點(diǎn)的眼光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)以及多給與他們表揚(yáng)和鼓勵。通過這次的一日換班，給我的感受很多很多，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點(diǎn)，覺得在這次換班活動中使我自己提升了很多，通過給感受也察覺到自己需要改進(jìn)的地方，我會充分利用這次換班工作收獲回來的心得，結(jié)合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c(diǎn)，把感受到的引進(jìn)我的班級，不斷反思不斷總結(jié)，相信我的保育員工作會做得越來越好的。今年，我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每一天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護(hù)都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一向由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機(jī)把他放在小椅子上。他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了。洋洋最后熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f下，他最后睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分孩子認(rèn)同了我，理解了我。每當(dāng)聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
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