【正文】 術(shù)特征的權(quán)利要求。獨(dú)立權(quán)利要求的寫法，分前序部分和特征部分。前序部分說(shuō)明所屬技術(shù)領(lǐng)域。特征部分說(shuō)明發(fā)明本身所要求保護(hù)的技術(shù)特征。從屬權(quán)利要求，是就前一項(xiàng)(或多項(xiàng))權(quán)利要求所提出的權(quán)利要求。從屬權(quán)利要求的寫法，分引用部分和特征部分。先引前述權(quán)利一項(xiàng)或多項(xiàng)，后寫特征。寫引用部分時(shí)，只寫明被引用權(quán)利要求的編號(hào)即可，并盡可能把編號(hào)寫在句首。在寫特征部分時(shí)，應(yīng)寫明附加的技術(shù)特征，對(duì)被引用的獨(dú)立權(quán)利要求進(jìn)一步加以技術(shù)上的限定。權(quán)利要求書(shū)應(yīng)該正面地、清楚地、完整地、準(zhǔn)確地限定說(shuō)明書(shū)中所描寫的發(fā)明技術(shù)特征，并不得超出說(shuō)明書(shū)范圍，所用的技術(shù)術(shù)語(yǔ)也應(yīng)與說(shuō)明書(shū)使用的相一致。摘要是對(duì)發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷幕窘M成因素或主要技術(shù)特征的簡(jiǎn)短陳述。它可以幫助專業(yè)人員或?qū)彶槿藛T進(jìn)行專利文獻(xiàn)檢索。摘要一般包括題目和摘要本文兩部分，字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)250個(gè)字，并不得使用商業(yè)性宣傳用語(yǔ)外觀設(shè)計(jì)專利請(qǐng)求書(shū)的內(nèi)容及格式，基本上與發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯＠?qǐng)求書(shū)相同，但是要注明使用該外觀設(shè)計(jì)的產(chǎn)品及其所屬類別。申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)，除提交請(qǐng)求書(shū)外，主要應(yīng)提交外觀設(shè)計(jì)的圖片或照片。外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的保護(hù)范圍，以表示在圖片或照片中的該外觀設(shè)計(jì)專利產(chǎn)品為準(zhǔn)。圖片或者照片應(yīng)從不同角度、不同側(cè)面或不同狀態(tài)，清楚地顯示出請(qǐng)求保護(hù)的對(duì)象，必要時(shí)也可以附送使用該外觀設(shè)計(jì)的產(chǎn)品樣品或者模型。二、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)的審查與授權(quán)實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)經(jīng)初步審查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)駁回理由的，由^v^專利行政部門做出授予實(shí)用新型或外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的決定，發(fā)給相應(yīng)的專利證書(shū)，同時(shí)予以登記和公告。實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)自公告之日起生效。申請(qǐng)大致總費(fèi)用大致為：個(gè)人申請(qǐng)為2000元。公司申請(qǐng)為2500元；申請(qǐng)費(fèi)：個(gè)人申請(qǐng)為75元、公司申請(qǐng)為500元。專利登記、印花稅：合計(jì)205元。年費(fèi)：13年每年600元，45年每年900元，68年每年1200元，910年每年2000元。個(gè)人專利申請(qǐng)書(shū)格式 專利申請(qǐng)書(shū)篇九尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：您好!首先感謝工廠全體同仁這五年來(lái)對(duì)我的關(guān)心、照顧，特別是，然而今天我卻要提出辭職申請(qǐng)，我之所以辭職是我自已的原因，我的辭職理由如下：我來(lái)到廠參加工作已經(jīng)有五年了。在這五年的時(shí)間里，我深深感到廠是一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大，有著廣闊市場(chǎng)和發(fā)展前景的工廠。在這里，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助和指導(dǎo)，收獲良多。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸感到，由于個(gè)人方面的原因，我并不能真正融入到廠這個(gè)大家庭中。我本人對(duì)工廠安排給我的工作內(nèi)容缺乏熱情，也不適應(yīng)工廠的工作環(huán)境和氛圍。在這種情況下，如果我繼續(xù)留在工廠工作，對(duì)工廠和我本人的發(fā)展都不是一件好事。因此，經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定提出辭職，請(qǐng)批準(zhǔn)。盡管我不能繼續(xù)為廠服務(wù)，但我仍然祝愿廠在未來(lái)更加發(fā)展壯大，獲得更大的成功。對(duì)于辭職可能給工廠帶來(lái)的不利影響，深表歉意。另外，由于我們沒(méi)有繼續(xù)簽訂勞動(dòng)合同，因此希望與工廠協(xié)商解決工資等事宜。敬禮!辭職人：日期：20年月日個(gè)人專利申請(qǐng)書(shū)格式 專利申請(qǐng)書(shū)篇十尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期我擔(dān)任七、八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真、踏實(shí)、誠(chéng)懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)打操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：一、思想政治方面積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類會(huì)議及本組開(kāi)展的教研活動(dòng)，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時(shí)刻注意自己的一言一行，維護(hù)教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠(chéng)與人交往，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，愉快的開(kāi)展工作。二、教學(xué)工作，一絲不茍(一)搞好備課備課對(duì)于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的知識(shí)進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性。同時(shí)，還將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識(shí)，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書(shū)、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。(二)抓好教學(xué)過(guò)程不馬虎由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí)，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，營(yíng)造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情。在課堂上我會(huì)多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，根據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過(guò)程中給予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評(píng)講，例如初一(六)班的楊康、楊錦超同學(xué)，課堂上積極回答老師的提問(wèn)，動(dòng)手能力強(qiáng)。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)選條件后，再結(jié)合我的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)_這一榮譽(yù)稱號(hào)。敬禮!申請(qǐng)人：/shenqing__年__月__日