20xx年個(gè)人學(xué)校申請(qǐng)書(優(yōu)秀5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 12:44本頁(yè)面
【正文】 水平，盡快提高教育質(zhì)量。二是有利于實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)今時(shí)代的主題，而實(shí)施素質(zhì)教育，需要相應(yīng)的師資、儀器、設(shè)備、手段。在原來(lái)低水平分散辦學(xué)的情況下，課程設(shè)置不全，學(xué)科教師缺，儀器設(shè)備陳舊，教學(xué)手段落后，條件設(shè)備也難以保證教學(xué)的需要，教學(xué)對(duì)象過(guò)少，教師的教學(xué)積極性不高，全面實(shí)施素質(zhì)教育變成了一句空話。而集中辦學(xué)，有利于克服這些不利因素，順利實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。三是有利于改變學(xué)生的生活方式，促進(jìn)農(nóng)村“兩個(gè)文明”建設(shè)。原來(lái)分散辦學(xué)，由于各種條件限制，難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、正規(guī)的、有效能的集體生活教育和文明禮儀教育。集中辦學(xué)，能改變學(xué)生不好的生活習(xí)慣和落后的生活方式。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，有助于整個(gè)家庭、整個(gè)村屯、整個(gè)農(nóng)村生活方式的改變，促進(jìn)農(nóng)村“兩個(gè)文明”建設(shè)的健康發(fā)展。四是有利于改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。實(shí)行布局調(diào)整，適度集中辦學(xué)后，可以徹底打破原有的狀況，進(jìn)行新的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，改革內(nèi)部管理體制。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師實(shí)行全員聘任制，學(xué)校實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制。對(duì)不勝任的教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)或分流，對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行梳理調(diào)整，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，使學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量得到提高。(二)集中辦學(xué)，推進(jìn)校舍安全工程是一項(xiàng)關(guān)乎到師生生命安全的百年大計(jì)。近年來(lái)，雖然我鄉(xiāng)部分學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了危房改造和布局調(diào)整，但改造的程度與國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，改造后的校舍基本上沒(méi)有任何抗震設(shè)計(jì)，無(wú)法抵御具有破壞性的地震災(zāi)害，安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，近年來(lái)各種自然災(zāi)害頻發(fā)，5。12汶川地震中的北川中學(xué)的慘痛教訓(xùn)警示我們，校舍安全工程就是民心工程，就是學(xué)校的生命線。如果師生的生命安全無(wú)法得到保證，那么，教育又何談發(fā)展?何談為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育未來(lái)社會(huì)所需人才?時(shí)間就是生命，時(shí)間就是機(jī)遇，時(shí)間就是效益，我們期盼著黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)早下決心，早作決斷，克服困難，為同心教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。我們期盼著早日在我鄉(xiāng)實(shí)施集中辦學(xué)，讓我們同心鄉(xiāng)的孩子在家門口就能享受和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育!
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