20xx年一年級語文教學(xué)計劃及進度表模板(九篇)-資料下載頁
2025-07-31 13:54本頁面
【正文】 0——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認識不成問題。漢語拼音鞏固率高，音序清晰，這為本冊的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好，閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展。上學(xué)期末的成績令人滿意。本學(xué)期將再致力于對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注1 —6 第一組：識字1——語文園地一2 9—133 16—20 第二組：識字2——語文園地二4 23—275 —5 第三組：識字3——語文園地三6 8—127 15—19 第四組：識字4——語文園地四8 22—269 29— 第五組：識字5——語文園地五10 5—911 12—16 期中階段復(fù)習(xí)、檢測12 19—23 第六組：識字6——語文園地六13 26—3014 —7 放假一周15 8—14 第七組：識字7——語文園地七16 17—2117 24—28 第八組：識字8——語文園地八18 31—19 7—11 選讀課文20 14—18 期末總復(fù)習(xí)21 21—25 期末總復(fù)習(xí)22 28— 分項測試分項評價一年級語文教學(xué)計劃及進度表篇八本班共有34名學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的小學(xué)生活，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但他們的自制能力較差。識字和寫字能力有很大進步，但仍有部分學(xué)生的讀寫姿勢不正確。學(xué)生運用普通話的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，表達能力還不夠。這些都有待新學(xué)期師生共同努力，使每個學(xué)生得以發(fā)展。全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識字”和“課文”三種類型組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。本冊教材目標集中，重點突出?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重在用眼衛(wèi)生，講求寫字質(zhì)量?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計，每個單元的練習(xí)設(shè)計都明確具體，操作性強，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2）培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣。（3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。漢語拼音：（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。（2）能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。識字寫字：（1）準確認讀483個生字。（2）掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。（3）能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔?？谡Z交際：（1）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。閱讀：（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。（2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。（3）朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。（4）正確地復(fù)述課文，語句連貫。（5）能想像課文所描述的情境，知道課文的大意。在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時間，進一步打好基礎(chǔ)。針對一年級學(xué)生的特點，依據(jù)新課程計劃，以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。圍繞教學(xué)重點安排基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實處。注重語文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。鼓勵學(xué)生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發(fā)展。總之，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活機動地使用教材合理地分配時間。改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果。（略）一年級語文教學(xué)計劃及進度表篇九第四冊共16個單元，其中有3個集中識字單元(第11單元)和一個開放單元(第9單元《體育世界》)。共28篇主體課文，讀背古詩6首，自讀課文15篇，聽故事3篇。，寫字310個。，能根據(jù)實際情況靈活運用有效的方法獨立識字。，逐漸達到能根據(jù)讀音查到所需漢字。，書寫整潔、工整、美觀。，提高默讀速度。，理解句子表達的意思，能夠在閱讀中進行聯(lián)想。，學(xué)習(xí)不同句式，同時感受閱讀的樂趣。，愿意和書交朋友。，學(xué)會傾聽，并能夠在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。，意思清楚明白。，愿意寫出自己對周圍事物的認識和感受，養(yǎng)成習(xí)慣。，積極參與綜合活動，熱心并有創(chuàng)造性。，學(xué)習(xí)在討論中與人合作。：開始培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，簡單的生字由學(xué)生自己描紅書寫，難點生字或重點易錯的生字由老師引導(dǎo)學(xué)生觀察指導(dǎo)后書寫。：部首查字法可以在獨立閱讀中不斷鞏固運用。音序查字法主要解決在寫話時不會寫的字的問題，是本期需要掌握的查字法。應(yīng)達到水平：①速度：每個字小于或等于半分鐘。②能夠在具體的環(huán)境中熟練地選擇查字法。措施：☆鼓勵學(xué)生多查字典?！畲髮懽帜敢_到非常熟悉的程度，熟悉大寫字母的順序，大小寫字母能夠熟練對應(yīng)?！钜褧膶W(xué)生可以當小老師帶動大家學(xué)習(xí)?！钤O(shè)計查字典比賽，提高學(xué)生興趣。：寫2個生字，第一個寫對，第二個寫好，再組兩個詞語。(認識—糾正—預(yù)防)提筆前多想想，寫完后多檢查，有錯及時改正(改錯本的使用)。運用各種認字方法認字，通過查字典訂正。常規(guī)：每周積累4個成語，每天選一個成語在弄清意思的基礎(chǔ)上造句。每周由4人小組輪流完成循環(huán)日記。每周抽一個午會時間由學(xué)生進行所閱讀書籍的交流，由學(xué)生、家長或老師向同學(xué)們推薦一些好的書目。繼續(xù)“圖書大漂流”活動。仿寫——續(xù)寫——創(chuàng)寫，互批互改。
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