【正文】 結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系推理論證方法等作完整、全面的講解。對實驗性較強的物理概念和規(guī)律，在做好實驗的基礎(chǔ)上作啟發(fā)式的講解。對重點、難點、關(guān)鍵資料或?qū)W生容易發(fā)生差錯的問題，作點撥式講解。在學(xué)生獨立閱讀、獨立思考或進行練習(xí)之前，作提示性講解。根據(jù)學(xué)生在預(yù)習(xí)、自學(xué)或復(fù)習(xí)中所提疑點，作釋疑性講解。總之，課堂教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、主動性和自學(xué)性，不同類型的教學(xué)資料，教師應(yīng)組織學(xué)生進行不同的活動。三、從學(xué)生的心理發(fā)展特征和潛力基礎(chǔ)出發(fā)，改善課堂教學(xué)方法。高中學(xué)生隨著年齡的增長和知識的增多有明顯的獨立性和興趣傾向，學(xué)習(xí)自覺性和獨立性比強，具有必須的思考潛力和自學(xué)潛力，課堂中常期望獨立思考求解，學(xué)習(xí)氣氛比較沉悶。這給教師了解學(xué)生帶來必須的困難，針對這種狀況，一般可采取下列方法：加強講解的目的性和針對性，個性是講解時要注意反饋系統(tǒng)運用，如作業(yè)、討論、考試中的反饋信息，以便有的放矢地進行教學(xué)。進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的潛力把教師的講解與學(xué)生的自學(xué)活動結(jié)合起來。將教師的講述和學(xué)生的討論、回答問題等結(jié)合起來，使得課堂教學(xué)成為師生的共同活動。充分利用機會，讓學(xué)生進行各種口頭的、書面的練習(xí)。四、從教學(xué)關(guān)系出發(fā)，改善課堂教學(xué)方法。中學(xué)物理課堂教學(xué)改革的中心問題，是處理好“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，實現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一。因此，務(wù)必加強課堂上教與學(xué)之間的交流活動加強師生之間的交流活動，教師是交流的主導(dǎo)一方，其作用是根據(jù)學(xué)生的實際狀況，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)學(xué)習(xí)情景，有目的、有計劃地開展各種教學(xué)活動，以各種有效的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好物理知識。但教師的活動不能離開學(xué)生這個主體，教學(xué)中應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，使學(xué)生用心主動地獲取知識信息，發(fā)展各方面的潛力?？梢姡處熍c學(xué)生是組成教學(xué)的兩個最基本的因素，教師在課堂上的各項活動少不了學(xué)生的配合。而學(xué)生在課堂上的各項活動也離不開教師的指導(dǎo)。所以，努力使師生之間的交流活動貫穿于整個教學(xué)過程之中，是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的根本?？傊?，物理教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)資料、不同的學(xué)生實際、不同的實驗條件，靈活而切合實際地選取不同的教法，用心探索和認真實踐物理課堂教學(xué)的最優(yōu)方法，深化物理課堂教學(xué)方法改革，努力提高物理教學(xué)質(zhì)量。高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十四本學(xué)期，本人擔(dān)任高三3班的教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分數(shù)，以備高考。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、整體的教學(xué)工作安排第一個階段：從開學(xué)到3月份，完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基矗。第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進行專題復(fù)習(xí)，針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓(xùn)練，對一些重點、熱點的專題強化訓(xùn)練。比如：振動和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點且我校的學(xué)生比較容易拿到的。第三個階段：從5月份開始：回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補缺，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補缺。在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓(xùn)練。學(xué)習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點問題。二、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點通過這學(xué)期的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題，在此基礎(chǔ)上進行反思，認為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點：老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的`黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系。“熱點專題課”復(fù)習(xí)不能過早。要處理好講和練的關(guān)系。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點撥，精講多練，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰?。注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。3。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高?？傊呷锢韽?fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十五時光飛逝，轉(zhuǎn)眼20__年又與我們揮手作別，回憶逝去的這一個年頭，我想：這是讓我的思想感覺提升的一個年度，讓我感覺充實的一個年頭。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這一年的工作小結(jié)如下：一、 思想工作方面本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師和入黨積極分子的要求來規(guī)范自己的言行，對人真誠、熱愛學(xué)生、任勞任怨，服從安排，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。二、 教育教學(xué)方面今年我接手新高一，擔(dān)任(9)班班主任兼(8)、(9)、(10)物理教學(xué)工作，并擔(dān)任了物理備課組長一職，帶了一名新教師。面對新的工作環(huán)境和種種挑戰(zhàn)，我在教育教學(xué)工作中，一方面虛心向有經(jīng)驗的教師及同行討教經(jīng)驗，同時堅持做好進修與反思。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，實效顯著。備課組建設(shè)方面：我一方面勤思多鉆，提升理念組織安排好備課組教研，同時，以追求卓越的心態(tài)，公開示范好每一節(jié)課，并組織點評改進。從備、講、批、輔、改等方面給予最大限度的科學(xué)指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的培養(yǎng)指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)。班主任工作方面：本著“健康成長，追求卓越”的管理理念，在班級管理過程中通過實際貫徹落實生命教育，最大限度地激發(fā)學(xué)生潛能、彰顯個性、陶冶情操、凈化心靈，從而使每一個學(xué)生都能主動的發(fā)展，整個班級呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展趨勢。在學(xué)校組織的各項活動評比中，成績喜人：班級每個月都獲得先進班集體稱號。學(xué)習(xí)園地一等獎。文明教室。軍訓(xùn)會操優(yōu)勝。運動會入場儀式二等獎。運動會精神文明獎。跑操優(yōu)勝班集體。黑板報優(yōu)勝。廣播操優(yōu)勝。活力課間跑操優(yōu)勝。節(jié)假日衛(wèi)生示范班。集會紀律模范班。八人次獲校園文化藝術(shù)節(jié)各獎項三、業(yè)務(wù)進修方面本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，注意將理論運用于實踐，并通過實踐加深對理論的理解。本年度主要論文收獲如下：《當(dāng)好情緒管理員，提高競爭軟實力》、《認清自我悅納自我完善自我》、《借力給力科學(xué)策劃——打造魅力班會》，發(fā)表論文《把握六大特性，實現(xiàn)四化教學(xué)》另外，主持的__市教師個人課題《高三物理復(fù)習(xí)課有效穿插實驗活動創(chuàng)設(shè)高效課堂的實踐探索》、參與課題《五嚴背景下農(nóng)村中學(xué)初二物理“創(chuàng)意教學(xué)”的實踐研究》順利結(jié)題成功。主持的__市教師個人課題《高一物理有效穿插活動體驗，打造高效課堂的實踐探索》、參與課題《初三物理復(fù)習(xí)課“創(chuàng)意教學(xué)”的實踐研究》開題申報通過成敗屬于過去，希望就在明天。我會一如既往地努力，為教育事業(yè)打拼!高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十六本學(xué)期我擔(dān)任高二二個班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 教學(xué)內(nèi)容和方法本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3235，內(nèi)容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。作業(yè)的布置和批改情況除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做取得較好的效果。在批改時，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價。 培優(yōu)扶差工作在所教的二個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學(xué)生，在適當(dāng)時間對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點，經(jīng)常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好效果。輔差方面，通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌握了知識。 反思教學(xué)中存在的問題教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進行總結(jié)，并逐步改進來適應(yīng)學(xué)生。注重培養(yǎng)學(xué)生的能力物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。