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最新政教處期末總結(jié)報告政教處期末總結(jié)(九篇)-資料下載頁

2025-07-31 12:59本頁面
  

【正文】 、暫差生幫扶措施,做好后進(jìn)生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富了學(xué)校的校園文化建設(shè),做到櫥窗、畫廊、板報及時更新,充分發(fā)揮其教育人的作用。每學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程,推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動,通過“牢牢抓住科研先導(dǎo),著力打造優(yōu)秀的教師隊伍,不斷探索師生的評價改革”幾方面工作,不斷提高我校課程實施的水平牢牢抓住科研先導(dǎo),開展一系列教學(xué)活動繼續(xù)以科研為先導(dǎo),依托課程改革,開展了形式多樣的教科研活動,(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),正確把握新課程的理念,盡快地掌握研究的39。方法,(2)積極開展教研組、備課組活動,本學(xué)期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動,每周進(jìn)行一次備課組活動,各學(xué)科通過活動加強(qiáng)了學(xué)習(xí),進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論、交流運(yùn)用和反思,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。(3)多次舉行論文案例等評選,本學(xué)期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎。(4)課題研究為先導(dǎo),將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合,理論與實踐結(jié)合,用理論指導(dǎo)實踐,用實踐驗證理論。本學(xué)期我校共有7個課題,每個課題負(fù)責(zé)人相應(yīng)地定期召開課題組成員會議,共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問題。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研日記,每月交一次小結(jié),每學(xué)期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進(jìn)行,又促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參加各級論文評比獲一、二、三等獎,有十余人次論文發(fā)表在省、市級刊物。著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),做到兩個轉(zhuǎn)變(加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)課改實踐指導(dǎo),促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變)和“一個發(fā)展”(領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展)。本學(xué)期我們組織教師開展了青年教師教學(xué)競賽、徒弟匯報課,課堂教學(xué)論壇,教學(xué)基本功競賽等豐富多彩的活動,促進(jìn)教師提高認(rèn)識,并以此指導(dǎo)自己的教育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期初,我校就制訂學(xué)校教師分批、分級培養(yǎng)目標(biāo),建立了促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效機(jī)制,一學(xué)期來教師們的教學(xué)水平有了明顯提高,本學(xué)期共有十余人次在省、市級各類課堂教學(xué)競賽中獲獎,并有近7位老師對外講座、上課,拜師結(jié)隊工作有了初步成效,一些教學(xué)新秀脫穎而出。繼續(xù)探索師生的評價改革不斷完善了以《學(xué)生成長記錄冊》為載體的學(xué)生的評價,積累了以往學(xué)習(xí)評價的經(jīng)驗,把工作做在平時,使學(xué)生評價真正符合新課標(biāo)精神。教改成果遍地開花本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教育特色學(xué)?!钡膭?chuàng)建東風(fēng),我校的藝術(shù)教育又上了一個新的臺階,藝術(shù)成果碩果累累,我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎,國標(biāo)舞多人次獲省級一等獎,書畫、鋼琴、二胡等藝術(shù)類考級通過有幾十人,揚(yáng)中市小學(xué)體育運(yùn)動會上。捷報頻傳,我校獲得團(tuán)體總分第二名的好成績,共有近二十人次獲單項第一名,教學(xué)方面,共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎,近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎,樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)個人。本學(xué)期,黃雪梅校長和黃麗萍主任負(fù)責(zé)的兩個省級課題順利結(jié)題。本學(xué)期教導(dǎo)處以服務(wù)于廣大教師為已任,做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用,把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查上,強(qiáng)化指導(dǎo),淡化檢查,加強(qiáng)平時的指導(dǎo)和研討工作,加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度,學(xué)校行政、學(xué)校教研組長、備課組長分層管理,分工明確,責(zé)任到人,加強(qiáng)檢查,督促,通過備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式,促使每個教師上好每一節(jié)課,通過開展優(yōu)秀教研組評選工作,督促教研組備課組有計劃地、扎實高效的開展各項工作,落實每項活動的研究主題、活動目標(biāo)、時間、人員等。加強(qiáng)了對教師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度,嚴(yán)格執(zhí)行好《揚(yáng)中市教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》加強(qiáng)對教師的教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查,完善常規(guī)考核工作,抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽,抓好每學(xué)期對各年級各學(xué)科進(jìn)行的質(zhì)量調(diào)研工作,繼續(xù)開展拜師結(jié)隊活動,并為此提供足夠的時間和空間,真正發(fā)揮傳幫帶的功效。加強(qiáng)課外活動的管理,本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修,擴(kuò)大學(xué)生參與面,努力配合好學(xué)校的特色建設(shè),每周安排一節(jié)課外閱讀課,使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展,特長得到發(fā)揮,本學(xué)期開展的寫字,板報、數(shù)學(xué)日記、冬季三項等競賽活動,成績喜人。加強(qiáng)學(xué)困生工作的管理,繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見,切實做好幫教轉(zhuǎn)化工作,做好個人教學(xué)工作計劃,定期抽查培智記錄,召開班主任會議,探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑,本學(xué)期在市質(zhì)量調(diào)研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。政教處期末總結(jié)報告 政教處期末總結(jié)篇九以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為主線,以區(qū)教育文化體育局工作意見和學(xué)校新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),以提高學(xué)生思想水準(zhǔn)為工作的出發(fā)點和落腳點,以養(yǎng)成教育為抓手,以豐富的德育活動為載體,不斷更新觀念,勇于開拓創(chuàng)新,努力探索新形勢下德育工作的新路子,充分發(fā)揮德育工作在學(xué)校教育改革發(fā)展中的重要作用。突出針對性、主動性,落實實效性,創(chuàng)造和諧、文明校園。工作目標(biāo)和措施:(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè):倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、價值觀,在學(xué)生、家長和社會中樹立良好的師德形象,共同打造平等、和諧、親切、合作的人際關(guān)系,樹立望海學(xué)校的新形象。堅持每周的班主任例會制度,激勵教師敬業(yè)奮進(jìn),不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)取。借績效考核方案的改革之風(fēng),強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。(二)加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè):通過專題研討、專家講座、經(jīng)驗介紹等形式有計劃地進(jìn)行班主任工作系列培訓(xùn),使班主任在學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)和反思中不斷提升班主任管理水平能力。協(xié)助主管校長完善《班主任工作量化考核》,做到過程管理和業(yè)績考核相結(jié)合,公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進(jìn)行陽光評估,充分調(diào)動班主任的工作積極性和主動性。表彰“優(yōu)秀班主任”,樹立典型,積極宣傳他們的先進(jìn)教育事跡,并做好對新班主任的培訓(xùn)、幫扶工作。(三)配合教務(wù)、科研處做好科研工作。積極配合教務(wù)、科研處做好科研工作,開展小班化課題研究,注意挖掘?qū)W科中的德育因素,探索學(xué)科德育的途徑,充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想道德發(fā)展中的主渠道作用,進(jìn)一步加強(qiáng)在課程改革進(jìn)程中增強(qiáng)德育實效的研究與實踐。所有班主任教師都要積極參加教育論文和案例的撰寫活動。倡導(dǎo)個性化、多元化、人本化的德育評價,對班主任考核評優(yōu)、班級考核評比、學(xué)生評價等進(jìn)行反思研究,并形成一定的理論依據(jù)。對存在品德問題、心理問題的特殊學(xué)生進(jìn)行個案跟蹤研究,總結(jié)反思。(一)發(fā)揮課堂主陣地的作用全體教師必須都要認(rèn)識到,教書比育人。教師在教學(xué)過程中要把思想道德觀念和思想道德情感傳達(dá)給學(xué)生。所以,各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點,自覺的.、有意識的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育,真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作。(二)、發(fā)揮少先隊的組織作用通升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動,活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng),培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理,使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。廣播站要在原有的基礎(chǔ)上,不斷發(fā)展創(chuàng)新,以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為己任,在形式上以學(xué)生喜愛的活動為出發(fā)點。在中高年級中輪班主辦的形式,發(fā)揮更好的輿論導(dǎo)向作用。本學(xué)期繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度,利用班隊會時間向?qū)W生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育,注意營造良好的教育氛圍。(三)發(fā)揮心理咨詢室的作用,積極開展心理健康教育學(xué)生的心理健康教育越來越受到人們的重視。新學(xué)期,我們要利用學(xué)校心理咨詢室這一陣地,在學(xué)生中以正確認(rèn)識自我、學(xué)會交往兩個方面進(jìn)行心理健康教育為重點,要求教師,特別是班主任教師,要及時掌握學(xué)生的動態(tài),通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,讓他們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽光。(四)安全工作強(qiáng)化一個“責(zé)”字,突出一個“?!弊?,落實三個到位,記好安全教育記錄。安全工作責(zé)任重于泰山,是學(xué)校正常教育教學(xué)的重要保證,因此做好安全工作,我們責(zé)無旁貸。學(xué)校在新學(xué)年將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責(zé)任書,強(qiáng)化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)常性,包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位,即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。(一)開展一系列豐富多彩的校園活動:開展廣泛的德育活動,使學(xué)生受到潛移默化的影響,沒有活動就沒有教育,學(xué)生在參與活動中受到熏陶,受到感染,達(dá)到育人無痕的效果,因此新學(xué)期政教處繼續(xù)結(jié)合季節(jié)及學(xué)校實際,廣泛開展多種活動,如三月份的“學(xué)雷鋒”,四月份的“革命傳統(tǒng)教育”,五月份的“感謝父母養(yǎng)育我”活動等等,并開展愛國主義教育、理想信念教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育等一系列的教育實踐活動,豐富學(xué)生校園生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。配合有關(guān)重大節(jié)日和紀(jì)念日開展相關(guān)主題教育活動。辦好學(xué)期初的開學(xué)典禮,對新生進(jìn)行入學(xué)教育。精心安排學(xué)生做好在國旗下的講話和繼續(xù)開展大課間活動。學(xué)生人人會唱校歌、開發(fā)區(qū)之歌等,并按時進(jìn)行比賽。(二)、全面開展“星級陽光少年”評選活動在做好原來的“三好學(xué)生”評選的基礎(chǔ)上,開展?fàn)巹?chuàng)“陽光少年”評選活動,從尊師孝親、友善助學(xué)等六個方面對學(xué)生進(jìn)行評價,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果,關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展中的需求,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。(四)優(yōu)化育人環(huán)境,彰顯校園特色在校園環(huán)境、師生衛(wèi)生意識比以前大有提高的基礎(chǔ)上,本學(xué)年繼續(xù)努力做好校園文化建設(shè)這篇文章,使我們的校園處處會說話,處處能育人。做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。繼續(xù)開展“你扔我撿,凈我校園”活動。提醒學(xué)生不隨手亂扔紙張,并教育學(xué)生見到垃圾不放過――彎一下腰,走兩步路,給垃圾找到家。樹立保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)的意識。教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用,帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。
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