【正文】 的能力。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。讓學(xué)生準(zhǔn)備一兩張自己的生活照片。收集一些較突出的例文。（一）、投影課件（人像生活圖片）導(dǎo)入?？吹竭@些圖片，請(qǐng)你選一個(gè)用一兩句或幾句話來形容。指名回答。一下，再互相了解一下，好嗎？（好?。?。真是一群既勇敢又熱情的孩子。那就先由老師來起個(gè)頭好不好？（二）、引出作文的要點(diǎn)。嗯！現(xiàn)在請(qǐng)大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？“嗨！大家好！我是一名小學(xué)語文老師，今年37歲的我，身材肥肥的。我有一頭過肩的長發(fā)，一張圓圓的蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個(gè)不高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會(huì)道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個(gè)上課時(shí)嚴(yán)肅，下課時(shí)愛和孩子們說笑的人。她還有一個(gè)特別的愛好，愛叫孩子們做女呀女，仔呀仔?！蹦銈儾碌剿钦l了嗎？（羅老師）。學(xué)生回答：學(xué)生說出相關(guān)的句子，老師相機(jī)點(diǎn)撥，并板書關(guān)鍵詞。（職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好??）。四人小組討論、思考說不同。生答：每個(gè)人的聲音不一樣。（板書：聲音、穿著??）。（三）、玩游戲激發(fā)寫作興趣，活躍思維。過渡：其實(shí)啊，每個(gè)人都有許許多多方面和別人不一樣。講到這里，羅老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會(huì)兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭取到更多的小紅花。今天我們要玩的游戲是找不同：請(qǐng)男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組，老師想要請(qǐng)一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺(tái)來幫我一個(gè)小忙，誰來呢？（或者請(qǐng)同學(xué)們推薦上來。）這兩位同學(xué)真勇敢，請(qǐng)你們站到臺(tái)上來，下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)小花一朵，說錯(cuò)了，減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦?。▽W(xué)生分別舉手發(fā)言，并請(qǐng)男女同學(xué)各一位上臺(tái)幫忙貼上小紅花。）。男女同學(xué)們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學(xué)們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點(diǎn)等等。男代表：??女代表：??師引導(dǎo)：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經(jīng)歷??）。從自身說出自己的特點(diǎn)。（1）、過渡：我們剛才都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己。的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)等給大家聽聽呢？（2）、生自由舉手發(fā)言。（3）、師從中點(diǎn)撥：愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)??（4）、孩子們，剛才大家都是從自己的個(gè)性、愛好、特長等方面來介紹了自己，那么我們寫的作文會(huì)不會(huì)都是一樣呢？“不會(huì)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是不一樣的。”欣賞收集的例文。對(duì)!其實(shí)我們每個(gè)人無論是個(gè)性、愛好、還是長相都不一樣，而且經(jīng)歷的事情也不一樣?？?，這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思，我們一起看看例文吧！《機(jī)靈可愛的我》。嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個(gè)子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機(jī)靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點(diǎn)兒也不膽小，有時(shí)還膽大包天呢！不信呀，我悄悄的告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會(huì)咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會(huì)咬！膽子都是練出來的嘛！”對(duì)了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過一次呢！那是去年的事了，一個(gè)星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來?！笨啥渎犨M(jìn)去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三??手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個(gè)多小時(shí)。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習(xí)打乒乓球是好事，但要合理安排時(shí)間，不然就會(huì)得不償失吖。這就是我，一個(gè)活潑機(jī)靈的男孩——黃俊。你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！舉例說說自己的經(jīng)歷。（1）、想必在平時(shí)大家肯定也有過這樣精彩又獨(dú)特的經(jīng)歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經(jīng)歷吧?。▽W(xué)生交流，老師巡視。）。（2）、老師真羨慕你們！每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)歷。那么，我們把它寫下來吧！（課件出示習(xí)作要求，大家一起來讀。）。齊讀讀習(xí)作要求：（1）、在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾，突出自己的特點(diǎn)，寫成一篇完整的習(xí)作。（2）、語句要通順、連貫，有條理。（3）、注意良好的書寫習(xí)慣。我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個(gè)好題目，還要注意修改。請(qǐng)看看課件的溫馨小提示吧！溫馨小提示：《我的自畫像》等等??（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀,再三修改，才能出佳作！1總結(jié)：時(shí)間過得真快，今天我們作文課就上到這里，回去以后大家修改一下這篇。“介紹我自己”的作文，寫好以后交給老師欣賞。教學(xué)反思：在教學(xué)中，我通過課件出示人物外貌肖像圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后用幾句或一段話介紹圖中的人物外貌，再用一段是前準(zhǔn)備好的錄音介紹，去吸引孩子們的想說、愛說的興趣，再通過找不同的游戲去讓孩子嘗試通過抓自己的特征來介紹自己的外貌。再利用愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、經(jīng)歷、事例去說明、去介紹自己。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把自己介紹給同伴，并教給學(xué)生自我介紹的方法。讓學(xué)生在課堂上不知不覺中開始自我介紹。從而達(dá)到了激發(fā)學(xué)生交流的欲望和興趣的效果。教學(xué)工作總結(jié)與自我介紹篇十九初到一個(gè)新的環(huán)境，進(jìn)行自我介紹是必不可少的，通過自我介紹可以讓他人了解我們。那要怎么寫好自我介紹呢？以下是小編為大家收集的自我介紹作文教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三年級(jí)語文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》，學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫清楚。，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來表現(xiàn)真實(shí)的自己，使每個(gè)學(xué)生都有的寫，樂于表達(dá)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂于動(dòng)筆，有的寫；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來介紹自己。學(xué)生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點(diǎn)。兩課時(shí)完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。三年級(jí)的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級(jí)段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過渡。對(duì)于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對(duì)三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生來說，拿到一個(gè)習(xí)作主題，最難的39。是不知如何下筆，該分幾個(gè)自然段寫，每個(gè)自然段寫什么？針對(duì)這一特點(diǎn)和問題，我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到:留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，消除寫作恐懼感。在教學(xué)過程中，為了突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用“范文對(duì)比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評(píng)來完美”等方法，努力使每一個(gè)學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高，功在平時(shí)。接觸三年級(jí)的語文教學(xué)時(shí)間不長，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語文教學(xué)平時(shí)相對(duì)比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試，不斷改進(jìn)。面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。《熊出沒》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀察?！鎏攸c(diǎn)。（讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)？），引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。教學(xué)工作總結(jié)與自我介紹篇二十教學(xué)目標(biāo)：，產(chǎn)生寫作的興趣；，能夠按一定順序?qū)⑿茇埖耐庑翁攸c(diǎn)說一說，寫一寫；，并且喜歡上熊貓。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察熊貓的外形，能有順序地寫下來；教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將觀察所得進(jìn)行規(guī)范具體的寫和說。一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)情趣。？今天我們來猜一個(gè)謎語，謎底是一種小動(dòng)物。我有一對(duì)大耳朵，一雙大眼睛，一張小嘴巴，一條短尾巴。？（指名答）哦，你確定嗎？你覺得還可能是——倉鼠、小豬、大象。，看來很難猜。那是因?yàn)檫@個(gè)謎語沒有把動(dòng)物最主要的——特點(diǎn)（板書）寫出來。，你能猜出來了嗎？請(qǐng)自己快速讀一讀，想想從哪里猜出來的。二、比較學(xué)習(xí)，了解方法。我的身體雪白雪白的，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)小雪球。大家都叫我“順風(fēng)耳”，因?yàn)槲矣幸粚?duì)又尖又長的耳朵，一有風(fēng)吹草動(dòng)我的耳朵就會(huì)豎起來。與眾不同的是我的眼睛，一雙大眼睛又大又圓，閃閃發(fā)光，就像兩顆紅寶石。小巧玲瓏的鼻子下面長著一張彎彎的小嘴，猶如三瓣嘴。我的小尾巴最不起眼，短小的尾巴活像一個(gè)小絨球粘在屁股上，我一跑步，小絨球就一跳一跳的，可愛極了。師：齊答：它是什么？（兔子）。師：從哪里猜出來的？指答。生：一對(duì)又尖又長的耳朵——說出了耳朵的形狀（板書：形狀）。眼睛像兩顆紅寶石——把眼睛比作了紅寶石，還寫出了眼睛的顏色（板書：顏色）——還有其他小動(dòng)物的眼睛是紅色的嗎？（沒有）所以小白兔在介紹的時(shí)候用了一個(gè)詞——與眾不同，這說明小白兔把自己最有特點(diǎn)的部位說清楚了。彎彎的小嘴猶如三瓣嘴——一下子就讓我們想到了兔子的三瓣嘴。短小的尾巴像小絨球——把尾巴比作小絨球，我們好像真的看到了兔子小小的尾巴。師小結(jié)：是呀，只要我們抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，再運(yùn)用擬人、比喻等方法，就能讓別人一下子猜出謎底是什么。三、模仿順序，學(xué)寫外形。（一）明確描寫順序。身體。耳朵。眼睛。各部位鼻子。嘴尾巴。師小結(jié)：原來我們介紹動(dòng)物時(shí)要按照一定的順序，先介紹——身體，因?yàn)檫@是一個(gè)整體，再介紹各部位。而介紹各部位時(shí)也要按照——從上到下，從頭到尾的順序。（二）你言我語說特點(diǎn)。今天我們也要來介紹一種小動(dòng)物，看看他是誰？那我們先來介紹熊貓的什么呢？（身體）。身體：哦，（出示熊貓圖片）你想用個(gè)什么詞來形容形容身體的形狀呢？（胖乎乎）那看著這張圖（出示足球圖片），再觀察觀察（預(yù)設(shè)：胖乎乎、滾圓滾圓、圓滾滾、像球一樣、傻里傻氣）板書）。你能從顏色上說說看嗎？（黑白相間）——像穿著一件大棉襖。那你能試著用上這些詞把自己身體的特點(diǎn)說清楚嗎？接下來，請(qǐng)你挑各部位中自己喜歡的部位來做介紹，說給你的同桌聽。注意要把特點(diǎn)從形狀和顏色上說清楚。（生自由說）。？（耳朵）哪位熊貓先生來介紹自己的耳朵？（出示耳朵放大圖）（我的耳朵像兩個(gè)黑色的小絨球）。你真厲害，不僅說出了耳朵的顏色，而且還說出了他的形狀。哇，誰能用完整的句子介紹一下？（兩只耳朵像兩個(gè)黑色的小絨球，粘在我圓圓的腦袋上。）（板書：黑色、小絨球、圓腦袋）。？出示熊貓眼睛放大圖。預(yù)設(shè)：圓溜溜的黑眼睛。我們仔細(xì)觀察，每種動(dòng)物的眼睛都和熊貓的一樣嗎？不一樣在哪里？是呀，熊貓的眼睛是最與眾不同的，你們看他的眼睛像什么？（2）出示睡眠不足的熊貓眼圖片（我好像總是睡眠不足的樣子）——睡眠不足，眼睛就會(huì)有——黑眼圈，所以可以說——?jiǎng)e人總說我昨晚沒睡好，因?yàn)椤业难劬χ車兄苌畹暮谘廴?。（板書：墨鏡；黑眼圈）。，熊貓的鼻子像什么？（三角形）而且是——倒著的三角形，我們簡稱為“倒三角”。我們常說哪種動(dòng)物的鼻子是很靈敏的？（狗）沒錯(cuò)，其中又?jǐn)?shù)警犬最厲害。可是告訴你們一個(gè)小秘密：熊貓的鼻子比警犬的鼻子還要靈敏，500米以外的竹子味道都能聞到呢?。ㄎ业谷堑谋亲涌伸`敏啦，比警犬的鼻子都厲害呢?。ò鍟旱谷?；警犬）。？（嘴巴）他的嘴巴——總是吃著？（總是不斷吃著竹子）。？（雪球）。，最后我們可以介紹一下自己的什么（手和腳）?？粗鴪D片，你覺得熊。（三）由說及寫。在大家的幫助下，可真把熊貓說活了呢！現(xiàn)在我們要用筆把熊貓的介紹寫出來，請(qǐng)看老師的溫馨小提醒：，從頭到位的順序描寫；（形狀和顏色）；、擬人、夸張等修辭把句子寫生動(dòng)；，檢查是否有錯(cuò)別字。四、交流點(diǎn)評(píng)。身體：胖乎乎、像球一樣、黑白相間。耳朵：黑色、小絨球。眼睛：墨鏡；黑眼圈。各部分。嘴：尾巴：短小，絨線團(tuán)手腳：又又。教學(xué)工作總結(jié)與自我介紹篇二十一初步學(xué)會(huì)通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，向別人介紹自己。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己，說說自己與眾不同的特點(diǎn)，與同學(xué)交流。選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，將它寫具體。激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。二年級(jí)學(xué)生剛開始接觸習(xí)作，而“習(xí)作”對(duì)于他們來說是個(gè)較陌生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。習(xí)作的好與壞的同時(shí)也是二年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心，所以在教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。好奇心則是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，一般說來,學(xué)習(xí)興趣越高越濃,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也越好，所以在教學(xué)中教師應(yīng)善于開發(fā)和利用學(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。讓我們的學(xué)生愛上習(xí)作，學(xué)會(huì)習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)：利用照片、圖片培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考、大膽表達(dá)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。讓學(xué)生準(zhǔn)備一兩張自己的生活照片，一面小鏡子。收集一些較突出的例文。（一）、投影課件（人像生活圖片）導(dǎo)入。孩子們，老師今天和大家見面，你們對(duì)老師有什么感覺呢？你怎樣形容老師呢？是熟悉還是陌生？（是陌生）。那么，今天就讓我們?cè)賮砘ハ嘟榻B一下，再互相了解一下，好嗎？（好?。?。真是一群既勇敢又熱情的孩子。那就先由老師來起個(gè)頭好不好？（二）、引出作文的要點(diǎn)。嗯！現(xiàn)在請(qǐng)大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？“嗨！大家好！我是一名小學(xué)語文老師，今年26歲的我，我有一頭及腰的長發(fā)，一張圓圓的蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個(gè)不高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會(huì)道的嘴巴！她平時(shí)喜歡讀書和聽音樂，更喜歡和孩子們一起玩。你們猜到她是誰了嗎？（是老師）。學(xué)生回答：學(xué)生說出相關(guān)的句子，老師相機(jī)點(diǎn)撥，并板書關(guān)鍵詞。（職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好????）