【正文】 難點(diǎn)的策略：1，課下加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，把學(xué)生按程度分小組，互幫互助，課堂加強(qiáng)提問以鞏固其識(shí)記結(jié)果。2，拓展課外閱讀，課堂講解多側(cè)重方法訓(xùn)練，課下多做針對(duì)性練習(xí)。3，鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，并敢于抒發(fā)自己的真情實(shí)感，同時(shí)加強(qiáng)語言訓(xùn)練與應(yīng)用?？傊?，在復(fù)習(xí)中我們要爭(zhēng)取做到全面、細(xì)致，有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和考試的能力，希望通過一段時(shí)期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。第2篇：語文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 為迎接期中考試，必須全面系統(tǒng)地給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生更好的掌握鞏固所學(xué)知識(shí)，并能學(xué)以致用，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。下面我就具體談一談具體的計(jì)劃內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容能正確認(rèn)讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。繼續(xù)復(fù)習(xí)用部首查字法查字典。熟練背誦要求背誦的課文、每個(gè)練習(xí)的讀讀背背部分。學(xué)會(huì)閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。學(xué)會(huì)看清圖意，寫一段語句通順、完整的話主要是四個(gè)識(shí)字，和12篇課文。加強(qiáng)生字詞的書寫、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練。8．以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行概括梳理，對(duì)課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。9．加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓?。二、學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生48人，期中本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生3人。通過一段時(shí)間的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園，發(fā)現(xiàn)原有學(xué)生中絕對(duì)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。在平時(shí)的單元測(cè)試和學(xué)校組織的摸底考試中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。例如：溫浩、黃鑫宇、黃忠浩、等十幾名同學(xué)成績(jī)一直很穩(wěn)定。在班內(nèi)起到了帶頭的作用。不過美中中不足，原有的學(xué)生中還是有幾名學(xué)生成績(jī)不太好，基礎(chǔ)知識(shí)差，主動(dòng)學(xué)習(xí)性不強(qiáng)，盡管平時(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)付出了相當(dāng)多的精力和時(shí)間，但他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀贿_(dá)不到預(yù)期的效果。例如：赫正坤、姜永生、趙慶耀三名同學(xué)，平時(shí)作業(yè)不及時(shí)上交，上課經(jīng)常做小動(dòng)作，甚至走神不聽講，左右的同學(xué)打鬧講話。幾次單元測(cè)試成績(jī)多不盡人意。另外，本學(xué)期轉(zhuǎn)入的3名新同學(xué)中有2名同學(xué)在開學(xué)初入學(xué)成績(jī)雖然不是很好但可塑性強(qiáng)，在老師的指導(dǎo)下很快進(jìn)入正常學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到中等水平。剩下1名同學(xué)入學(xué)習(xí)慣很差，基礎(chǔ)很差，簡(jiǎn)單的拼音都不認(rèn)識(shí)，還有的同學(xué)不會(huì)吧拼音寫入四線三格中。簡(jiǎn)單的生字不認(rèn)識(shí)更別提會(huì)寫了，平時(shí)給予他們很多輔導(dǎo)，但到目前為止仍處于希望生行列。三、改進(jìn)措施有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭優(yōu)生帶動(dòng)希望生，進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)。班內(nèi)安排座位時(shí)，基本是一個(gè)優(yōu)生和一個(gè)希望生同位，這樣便于及時(shí)給予希望生幫扶。實(shí)在幫扶不了的，老師利用自習(xí)課給予耐心輔導(dǎo)。利用早讀時(shí)間主抓學(xué)生的課文背誦，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。利用晚自習(xí)時(shí)間，主抓二類生字，讓孩子多寫多練，教師進(jìn)行反復(fù)聽寫。，讓小組長(zhǎng)幫老師進(jìn)行組內(nèi)檢查。小組比賽看哪個(gè)小組最先完成任務(wù)。進(jìn)而調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在平時(shí)的課堂當(dāng)中，讓孩子多做練習(xí)題，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。總結(jié)延伸閱讀和表達(dá)的練習(xí)方法，提高學(xué)生閱讀和表達(dá)的能力。1根據(jù)學(xué)生的心理需求和實(shí)際情況，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)形式，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機(jī)械復(fù)習(xí)。四、時(shí)間安排 時(shí)間內(nèi)容四月十號(hào) 第一單元 四月十一 第二單元四月十二 一二單元檢測(cè) 十月十三 第三單元 四月十四 第四單元四月十五 第三四單元檢測(cè) 四月十六 期中檢測(cè)題第3篇：語文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃為了搞好語文期中復(fù)習(xí)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，我們七年級(jí)語文組特?cái)M定此復(fù)習(xí)計(jì)劃。預(yù)期目標(biāo)：減少年級(jí)不及格率，提高優(yōu)秀率，嚴(yán)格控低，爭(zhēng)取做到在基礎(chǔ)知識(shí)部分少扣分，提高學(xué)生整體的得分率。復(fù)習(xí)內(nèi)容：，會(huì)默寫，理解詩(shī)歌表達(dá)的情感，注意詩(shī)歌中運(yùn)用到的修辭手法。，包括字音、字形、字義。，《課易通》及單元測(cè)試卷中的課內(nèi)語段閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。、翻譯及其內(nèi)容理解。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：、字形、字義的理解與掌握。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：。，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。復(fù)習(xí)策略：，輔助以適當(dāng)?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識(shí)。，以提高答題的準(zhǔn)確率。，要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，幫助他們以正確的心態(tài)去面對(duì)考試。，教師要給予拔高要求，提高優(yōu)秀率。，要力求講練相結(jié)合。、歸納知識(shí)點(diǎn)。，個(gè)別指導(dǎo)寫作有困難的學(xué)生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。