【正文】 一個講解員叔叔，小記者們不約而同地向叔叔走去。一位小記者搶先地問起了問題；“叔叔，什么叫做變電站??？”叔叔卻面帶笑容地為小記者們講解起來……隨著這一炮打響，小記者們開始此起彼伏、七嘴八舌地開始問講解員叔叔問題。當然，講解員叔叔也就耐心地小記者講解起來。第二站，小記者來到了24小時服務熱線室，剛一進門，就看見工作人員的電話響個不停。小記者們還發(fā)現(xiàn)這個工作室里還有二張床，這讓小記者們感到很疑惑。于是小記者們就乘工作人員休息的時間走了上去打算問個明白。不問不知道，一問嚇一跳，因為夏天正是用電的高峰期，每個工作人員每天的工作量要達到24小時，怪不得還有床呢！其實，供電局的工作人員的每一份工作都是很艱苦的，并沒有我們想象中的那么容易。所以，我想借助這次機會對它們深情的說一聲“謝謝！”我的爸爸是一個十足的新聞迷，他不管是電腦、報紙、電視上的新聞，都要認認真真的看完才去干他該干的事。記得有一次，媽媽想讓爸爸陪她去散步，說：“濟華，走，去散散步?！敝宦牥职终f：“你先去，等我看完新聞后再去?！眿寢屄牶缶酮氉猿鲩T了，媽媽在外面等了又等，終于等不及了，先去學校散步了，而爸爸卻在家里美滋滋的看著他喜歡的新聞，過了大半天，爸爸終于看完了，等他準備換鞋的時候，只聽門鎖一響，媽媽回來了。爸爸看著滿臉“殺氣的媽媽問：”怎么了，不是說去散步的嗎？走啊。“散啥，我等你一個小時不來，我早就去散步了，現(xiàn)在都回來了，還散啥？”媽媽生氣的說。爸爸聽后呆若木雞的站在門口。還有一次，我正在看我電腦上的作文，只見爸爸走過來說：“劍殊，去看電視，讓我看看新聞?！蔽乙酪啦簧岬碾x開電腦，拿起遙控器，左搖搖，右搖搖，剛看到中央一臺，只聽一聲“?！?，我轉過身問爸爸：“干嘛？”“讓我看一會新聞，爸爸用命令的口氣告訴我。我問他：“你要看電視還是看電腦？”兩個都要。“爸爸肯定的說。關心國家大事是好，可也不能這樣！你說我爸爸是不是一個新聞迷。陽光明媚，春風習習，在這樣一個令人心曠神怡的日子里，我們行知小學，要去春游啦！五年級的同學，要去玉皇山附近的絲綢博物館、八卦寶田參觀游覽。絲綢博物館，是介紹關于中國絲綢的發(fā)展、興衰以及展覽歷代各種絲綢作品，制作絲綢的工具還有絲綢的制作過程的展覽館。在館里，我們的同學開了眼界，既看到了絲綢的復雜制作過程，也看到了蠶的出生，成長和死亡，在講解員阿姨的解說下，我們明白了絲綢的出現(xiàn)，發(fā)展，技術從粗糙，變到細膩，明白了關于蠶的傳說，參觀了古人們穿的絲綢，錦羅綢緞絹，每一個都讓我們不禁驚嘆中國古代人民的智慧和細心。八卦寶田的美麗景色也讓同學們飽盡了眼福，一大片金燦燦的油菜花，紫瑩瑩而又散發(fā)著清香的薰衣草，同學們都拿起相機，或者和花兒們合影，或者給花兒們單獨照相，一張張照片，代表了我們對它們深深的喜愛。即說這個八卦寶田從上往下看是一個八卦圖呢，不明白是不是真的？除了花田，還有農(nóng)田，一顆顆綠油油的菜，排著整齊的隊列，在農(nóng)田里，等待秋天的來到。這次活動，既讓我們有了很多新的知識，也讓我們玩得很快樂，真是一次令人高興的春游啊！我班于9月12日開展了一次“書海遨游”朗讀比賽，經(jīng)過一節(jié)課的激烈角逐，最后落下帷幕。朱佳麗以2分的微弱優(yōu)勢險勝施思，獲得冠軍，施思屈居第二。在緊張激烈的比賽中，朱佳麗表現(xiàn)最為突出。她朗讀的《辣子班長》，以她特有的滑稽語調和豐富的表情變化，逗得同學們捧腹大笑。施思也毫不遜色，她的《晨之歌》于寧靜中帶有幾分激昂，和諧中又有幾分活躍，柔美的音色讓人如癡如醉，尤其是最后的拖音，更讓人意猶未盡。與施思并列第二的還有徐佩妍，她的實力也不可小視。她帶來的《假如我是一只小海鷗》，聲情并茂，抑揚頓挫，或熱血沸騰，或平靜舒緩，讓人仿佛變成了一只小海鷗，置身于變幻莫測的大海之上。參加這次比賽的共有14位同學，獲得第三名的有：周飛、徐晨琳、陳思宇。大家的特點各有千秋，充分發(fā)揮出了自我的水平，本次活動也取得了圓滿的成功。一天，我看見一則新聞：《武漢動物園孔雀遭女童拔尾毛，家長在旁指導》，看完這篇新聞，忍不住火冒三丈，小孩不懂事，大人也不懂事嗎！氣死人了！一個小女孩，居然用花生米引孔雀，殘忍地將雀的尾毛拔掉。不但如此，家長還在一旁指導怎么拔孔雀毛。多么殘忍的游客，多么殘忍的家長，你是在令孩子誤入歧途。你應該教育她，不要那樣。不要讓祖國的花朵凋謝了，玷污了。如果我們都那么做，孔雀就毀滅，滅絕。我們要愛護動物，從身邊做起。如果我們都那么做，祖國的花朵將會全部凋謝。如果我們都那么做，別的國家便會呵斥我們沒有愛心。如果我們都那么做，降臨在動物身上的命運，將會降臨在我們人類身上。所以，我們要愛護小動物。不然，動物滅絕了，人類也會跟著滅絕。愛護小動物，從你我開始。日本侵略中華是幾幾年篇十三這張老舊的照片記錄的是1912年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险?，炸死200多名候車的婦女和兒童。廢墟前，是一個失去母親的幼兒。因為傷痛、驚恐和失去母親而嚎啕大哭。隨著這個幼兒的哭聲，仿佛回到了80年前的那一幕。1937年8月28日，天空傳來了“嗡嗡”聲，日軍的飛機來了。飛機突然開始向車站狂轟濫炸，站臺被炸塌了，附近的房屋被毀了。磚頭、瓦片四處散落。地上一片廢墟，甚至有些地方還著了火。當時，人群里有一對夫婦，抱著一個兩三歲的小孩。孩子十分可愛，穿著紅肚兜，還繡著花兒。孩子不停地哭，被嚇壞了。母親哄著孩子，向車門擠去。當日軍投下炸彈時，抱孩子的那個婦女充滿著恐懼。突然，日軍又投下幾顆炸彈，把那對夫婦炸死了，孩子卻幸存了。這樣的打擊，孩子該怎么辦？的雙雙身亡，孩子如何接受？小男孩在這一瞬間成了一個舉目無親的孤兒。他今后怎么辦？他或許因為饑寒交迫，不幸死亡；或許被人撿走，賣到不知名的地方；或許被同情人送到福利院，從此過上美滿的；更或許好心人會收養(yǎng)他，將來他會忘掉1937年8月28日的這些痛苦。日本侵略者是多么惡毒，讓多少人付出寶貴的，讓多少人受到了細菌感染的痛苦，讓多少人失去親人、失去家庭。這都是日本侵略者欠下數(shù)千萬中國人的一筆筆血債。讓我們戰(zhàn)勝戰(zhàn)爭，從此不再戰(zhàn)爭，為和平貢獻自己微薄的力量，讓各國人民世世代代永遠友好地下去，不再為戰(zhàn)爭付出生命。我們要呼吁：“救救孩子們吧！要和平，不要戰(zhàn)爭！日本侵略中華是幾幾年篇十四1．1938年底，日本侵華方針有了變化，集中主要兵力進攻（）。a．中國的大城市b．中國的主要鐵路線。c．國民黨的統(tǒng)治區(qū)d．敵后抗日根據(jù)地。答案：“d”解析：宏觀上整體理解，微觀上具體把握是回答此類歷史選擇題的基礎。日本在抗日戰(zhàn)爭期間侵華方針的變化，是教材的重點，只有從整體上宏觀把握，真正理解，微觀上掌握變化及狀況等具體細節(jié)，才能得出正確結論?？箲?zhàn)初期，日軍企圖速戰(zhàn)速決，比國民黨投降，因此，以主要兵力進攻國民黨軍隊。1938年10月占領廣州、武漢后，由于戰(zhàn)線太場和敵后抗日根據(jù)地的壯大，日軍被迫改變侵華方針，即對國民的政府以政治誘降為主，軍事進攻為輔，主要兵力用于進攻八路軍、新四軍和敵后抗日根據(jù)地，這一方針一直持續(xù)到抗戰(zhàn)結束。有了上述的理解和掌握，此題迎刃而解。2．日本帝國主義的“以華制華”侵略政策是指（）。a．制造無人區(qū)b．把淪陷區(qū)人民編成保甲。c．利用漢奸建立傀儡政權d．頒發(fā)“良民證”解析：本題旨在考查對所學知識的分析能力、綜合理解能力及知識的靈活運用能力。從題干來看，課本中并沒有做出具體的解釋，打破了課本的思路，從更深刻的角度分析日軍的侵華政策，這就需要學生自己去分析、理解，在運用所學的知識作答，因此難度較大。解決這類的問題，可以先從題干出發(fā)先弄清什么是“以華制華”，再來分析題目所給的四個選項。a、b、d三個選項都是日本侵略者自己實施，從而達到控制中國人民的目的，不符合“以華制華”侵略政策的說法。而只有選項“c”利用漢奸建立傀儡政權，漢奸是中國人，建立傀儡政權的目的是要達到管理中國的廣大人民的目的，因此符合題意，是正確答案。