20xx年小學生端午節(jié)活動方案策劃小學生端午節(jié)活動方案端午節(jié)活動方案(優(yōu)質12篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:02本頁面
【正文】 引導師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風俗習慣。感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內涵，增強節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。我是中國人，我愛我的祖國，我愛中國的文化。略（一）以“我們的節(jié)日端午節(jié)”為主題，廣泛開展愛國主義教育活動。在全校開展民俗知識講座、包粽子比賽、進行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳、參觀愛國主義教育基地等活動，引導廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。（二）以“端午”為主要內容，組織開展中華經典誦讀活動。精心選擇歷代愛國主義名篇佳作，在全校組織開展形式多樣的中華經典誦讀活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。第一步：準備階段（6月4日——6月8日）作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內容。全體同學要在班主任老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關資料，利用國旗下講話、班會、早會時間去認識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。第二步：實施階段（6月11日――6月15日）學生制作手抄報。（責任人：班主任）進行端午知識競賽。（責任人：政教處、班主任）開展端午賽詩會活動（責任人：政教處、班主任）各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本年級進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。開展端午實踐活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學生與家人共同包粽子、做香囊、五彩線，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。（責任人：班主任）第三步：展示階段（6月23日）端午文化知識：（責任人：美術組）（1）展示形式：展板（2）展示內容：美麗的傳說多彩的風俗學生作品各種節(jié)日文化端午詩歌誦讀：（責任人：音樂組）（1）展示形式：文藝匯演（2）展示內容：端午詩歌經典詩歌認真部署，廣泛宣傳充分認識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位。講求方法，注重實效目前，隨著物質條件的不斷改善，廣大青少年對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認識日漸淡薄，在與“洋節(jié)日”競爭中日漸式微，很難吸引學生的關注和參與。因此，在開展此次主題文化活動中，講求方法，注重實效，加大宣傳教育力度，積極營造弘揚民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍。小學生端午節(jié)活動方案策劃篇十一為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校傳統(tǒng)文化特色，通過紅領巾心向黨，端午節(jié)顯愛心主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。（一）找一找對象：1——5年級學生要求：從中隊愛心圖書角或網上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。（二）說一說通過晨會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。對象：1——2年級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗。對象：3——4年級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。對象：5年級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。（三）做一做對象：1——5年級學生要求：以走近端午為主題，進行中隊環(huán)境布置設計，營造濃郁的端午節(jié)日氛圍。同時，各中隊將收集到的材料進行整理，制作成一個a4大小的資料冊。（四）比一比對象：1——5年級學生要求：在課間進行撞雞蛋比賽，每班推薦出一名雞蛋大王，代表班級參加全校比賽，最終評選出本年度的校級雞蛋大王.（五）獻一獻對象：3——5年級學生要求：6月3日早7:30,在操場上開始進行端午節(jié)獻愛心義賣活動。隊員們以中隊為單位，將自己制作的和節(jié)日相關的物品進行買賣，所得款項統(tǒng)一交到大隊部，用于愛心事業(yè)。xx市xx小學少先隊20xx年5月端午節(jié)活動策劃方案范文精選端午節(jié)活動方案范文七篇有關端午節(jié)活動方案范文八篇【精華】端午節(jié)活動方案范文八篇【熱門】端午節(jié)活動方案范文六篇小學生端午節(jié)活動方案策劃篇十二中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。引導學生嘗試設計＂怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)＂？開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。比賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設置：端午節(jié)粽子低年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名中年級：一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名高年級：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
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