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20xx年書(shū)香演講稿800字品味書(shū)香演講稿4篇(精選)-資料下載頁(yè)

2025-07-31 12:00本頁(yè)面
  

【正文】 今天,隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn),我的電子技術(shù)居然大有用武之地。書(shū)香演講稿800字 品味書(shū)香演講稿篇四自從學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)以來(lái)。我也讀了很多書(shū),其中我最喜歡的一本書(shū)就是《假如給我三天光明》,因?yàn)樗橹叶冗^(guò)了美好的時(shí)光。《假如給我三天光明》這本書(shū)中講述了海輪凱樂(lè)誕生美國(guó),她在那里度過(guò)了一年美好的時(shí)光,在一時(shí),她不幸染病眼瞎耳聾陷入了黑暗中,這對(duì)于一個(gè)無(wú)辜幼小的生命來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么沉重的打擊,但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明,她向所有的兒童一樣要了解周?chē)l(fā)生的一切事,她好動(dòng)、低頭用自己超常的毅力去面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)困難,她盡管雙目失明、雙目失聾,但對(duì)和她一樣有病的孩子產(chǎn)生無(wú)限的同情心。海倫凱勒熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,她沒(méi)有因?yàn)樽约盒睦锷系娜毕莞械酵纯?,而是奮發(fā)圖強(qiáng)。堅(jiān)忍不拔,后來(lái)終于成為了一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家。海倫凱勒從一個(gè)殘疾人走向一個(gè)大作家,是和她從小所付出的努力是分不開(kāi)的,在困境中,她擁有頑強(qiáng)的意志,陶冶了自己的人格以自己高尚的道德向人們證明,殘廢人是可以有所作為的。而我作為一明健全的小學(xué)生,我所在的環(huán)境,所擁有的命運(yùn)都好一百倍,一千倍??墒怯龅揭稽c(diǎn)困難我就愁眉苦臉,就想放棄,每當(dāng)一件事往往快要成功的時(shí)候,就因?yàn)槌霈F(xiàn)一點(diǎn)小小的波折和坎坷,我就要半途而廢,因?yàn)樾挠杏喽Σ蛔?,就要放棄,和海輪凱樂(lè)相比真是天壤之別啊!也許還有許多同學(xué)不了解這本書(shū),我相信,當(dāng)了解完這本震憾人心感人肺腑的書(shū)時(shí),一定被海輪凱勒的精神感動(dòng)的流下了眼淚,被他不幸的遭遇產(chǎn)生同情,也被她頑強(qiáng)不屈渴望求學(xué)面對(duì)心里缺陷沒(méi)有感到痛苦,沒(méi)有為自己前進(jìn)的道路而感到渺芒,而是以頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝了一切艱難險(xiǎn)阻這就是對(duì)生活充滿熱情的強(qiáng)者——海倫凱勒讀完這本書(shū),我深深的感悟到,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹。在這里我要對(duì)那些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)說(shuō):“是書(shū)給我們打開(kāi)了心靈的窗戶,使我們看到了廣闊的世界,看到了明天,看到了人類(lèi)的歷史?!彼刮覀兩畛恋厮伎急M情的歡笑,它使我們每一天都變的豐富和充實(shí),同學(xué)們行動(dòng)起來(lái),熱愛(ài)讀書(shū)吧!為我們現(xiàn)在的輝煌與即將來(lái)臨的輝煌付諸行動(dòng),再接再厲。書(shū)香演講稿(2):叩開(kāi)書(shū)門(mén),聆聽(tīng)教育沙河四小 楊燕我喜歡書(shū),溺愛(ài)著書(shū)。從小到大我讀了無(wú)數(shù)本書(shū),其中有些已經(jīng)淡忘,但有些卻已深深印在我的腦海里,影響著我的工作和生活。我最喜歡的一本書(shū)就是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)教師寫(xiě)的一本《給教師的一百條建議》,譯者根據(jù)我國(guó)的情況和需要,選譯了其精華部分,改稱(chēng)《給教師的建議》。讀這本書(shū),不僅是在讀那一條條獨(dú)立成文的建議,更是在讀蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系。當(dāng)一打開(kāi)書(shū)的目錄,我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的世界,光明一片!我如獲至寶,興趣盎然!“給剛參加工作教師的幾點(diǎn)建議”、“談?wù)剬?duì)‘后進(jìn)生’的工作”、“興趣的秘密何在”、“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科”、“談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)”“關(guān)于和諧教育的一些想法”“課堂教學(xué)與課外閱讀”……這不都是我最急于了解的知識(shí)嗎?我目不暇接、迫不及待、如饑似渴、廢寢忘食地讀著……他如道家常般的每一句話是那么實(shí)在又那么在理,列舉的每個(gè)事例是那么熟悉,就好像是自己曾經(jīng)碰到過(guò)的許許多多的問(wèn)題,他的思維方式和工作態(tài)度不得不讓人欽佩。就這樣,這本書(shū)就像一位老朋友一樣與我形影不離、朝夕相伴。平時(shí)只要在教學(xué)工作中遇到什么困惑我都會(huì)來(lái)請(qǐng)教這位不說(shuō)話、淵博的老師,而每次我也都會(huì)得到啟示,受到鼓舞,獲得滿足,明白教育的真諦。只要有時(shí)間,我總是虔誠(chéng)的叩開(kāi)“書(shū)門(mén)”,靜靜地聆聽(tīng)她的教誨。書(shū)中每條談一個(gè)問(wèn)題,既有生動(dòng)的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析。文字深入淺出,通順流暢,極便于閱讀,讀這本書(shū),等于讀了一本教育學(xué)和心理學(xué)的合編。她給我講述了好多與我類(lèi)似的教育教學(xué)生活中的故事以及一些如何解決這些困難的方法,還有許多關(guān)于教學(xué)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)課程的計(jì)劃和組織,以及如何全面管理班級(jí)的能力、提高教學(xué)成績(jī)等等。有時(shí),讀著讀著突然就會(huì)因?yàn)槟骋痪浠蛞幌捠估Щ笪液镁玫囊呻y問(wèn)題茅塞頓開(kāi),或使我開(kāi)始反思自己的教育觀、學(xué)生觀。她就象是一位睿智的老者,總會(huì)在你最需要的時(shí)候,循循善誘,諄諄教誨,督促你不斷思考與反省自己的言行。在她的影響下,我的教學(xué)水平大有長(zhǎng)進(jìn):從與學(xué)生心理的成功溝通,到學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣的激發(fā),以及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的管理、教師正負(fù)壓力的有效應(yīng)對(duì),我都從她的字里行間受到啟發(fā)并且日益成熟起來(lái)。我的課堂也逐漸充滿了活力。學(xué)生們生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí),興致盎然,我們互相體諒、互相尊重,在充滿愉悅的教學(xué)活動(dòng)中,我真正享受到了與學(xué)生友好相處、共同進(jìn)步的快樂(lè),生活也因此充滿了陽(yáng)光。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,越讀越是景仰敬重,越讀越覺(jué)得韻味無(wú)窮。真是一本好書(shū),它猶如一眼清泉,清爽甘甜,沁人心脾;它仿佛是我的一面鏡子,時(shí)刻映照著自己;它又好象是我慈祥師長(zhǎng),不斷地給茫然中的我以指引。我慶幸,看到了這樣一本充實(shí)而又充滿著智慧的好書(shū);我感激,她讓我明白了,教師應(yīng)怎樣熱愛(ài)、欣賞你的職業(yè)與學(xué)生;應(yīng)該怎樣管理和引導(dǎo)你的學(xué)生;應(yīng)該如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量和素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)……我堅(jiān)信,我和我的學(xué)生一定會(huì)更加生機(jī)勃勃,適應(yīng)教育這塊熱土,因?yàn)橛兴督o教師的建議》陪伴我一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步!
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