【正文】 的各項榮譽和相干學習和工作資料。少先隊活動室是輔導員和隊干部展開工作的主要場所。輔導員和隊干部在這里商議和部署大隊部工作。活動室還向各中隊開放，各中隊經(jīng)常在活動室展開活動。另外，活動室還供新隊員入隊前參觀，進行一次實地隊前教育，使活動室發(fā)揮最大的育人功效。小學教學計劃匯編電子版篇十二體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)；在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容，如跨越式跳高，立定三級跳等在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。本學期教學進度如下：廣播體操跑和游戲跳躍與游戲投擲與游戲韻侓操與游戲武術(shù)的基本技術(shù)體育與心理健康小學教學計劃匯編電子版篇十三體驗自主籌劃、自主活動的愉快，能感受到自身的進步和變化，并初步開始計劃自身的生活和行動。在班集體中能表達自身的想法和意見，與同學合作，一起做大家商量好的事。能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。學會與季節(jié)變化想適應的簡單保健和平安常識，并在生活中運用。健康、平安地生活——了解并運用簡單的健康、平安的生活常識，能區(qū)分好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自身。愉快、積極地生活——能體驗到學習的樂趣和自主籌劃、自主活動的樂趣；為自身的生長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充溢信心和向往之情。負責任、有愛心地生活——保護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自身生活服務的人充溢感激之情；了解作為二年級小同學的責任，并樂于去承當。動腦筋、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊資料來豐富自身的生活和活動。本冊教材內(nèi)容以《全日制義務教育品德與生活課程標整》為依據(jù)，依照兒童生活的時間線索，七個單元都有各自的圖標、主題，有表示主題活動的畫面，還有貫穿全書的“東北虎”，提示活動要點。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包括若干主題活動：單元一《學校就是我的家》主題一《嗨，你好》主題二《請跟我來》主題三《學校生活真愉快》單元二《早起》主題一《我的小秘密》主題二《早起一次》主題三《你早》單元三《開心游戲》主題一《開心十分鐘》主題二《玩的學問》主題三《好玩游戲自身編》單元四《搜集種子過冬天》主題一《神奇的種子》主題二《搜集種子》主題三《種子朋友》單元五《學會交流》主題一《猜謎競賽》主題二《無聲的扮演》主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》主題四《感受他人的困難》單元六《下雪啦》主題一《玩雪》主題二《雪花雪花我問你》主題三《雪中生活》主題四《可愛的小雪花》單元七《迎新年》主題一《話說新年》主題二《新年的禮物》主題三《新年聯(lián)歡會》絕大多數(shù)同學活潑好動，好表示自身，愛聽老師褒揚。一學期的行為規(guī)范訓練，同學已養(yǎng)成一些良好的習慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感非常強。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)和其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示。讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。略經(jīng)過一年半的學習，同學能感受到經(jīng)過二年級上學期的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，同學的學習熱情不時高漲，他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習而且我班同學41人,男生比女生多15人,好動的同學較多,教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動、游戲和其活動的過程，同學活動的興趣被引發(fā)出來，同學通過自身的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差別，本地同學的生活與教材反映的不盡相同，以和教材中的活動性較強,由于同學學習環(huán)境和條件的限制,個別同學對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個同學都得到全面發(fā)展。我愛我的班集體——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有優(yōu)點，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導同學在一年多集體生活的基礎上，通過體驗老師、同學間的互相關(guān)心、互相協(xié)助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到一起生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養(yǎng)同學的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。我們的動物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導同學注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展保護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成維護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心。紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“維護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以協(xié)助同學初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。奇妙的`光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導同學獲得有關(guān)影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發(fā)同學對光的濃厚好奇心和探索興趣。我們都有一個家——本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導同學了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成績，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。能夠認識自身的優(yōu)點和短處，并能了解班上同學的特點，對自身充溢信心，與同學團結(jié)友愛。初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自身作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。第一周集體生活真愉快體驗集體生活的愉快。能夠與老師、同學一起學習、勞動、游戲，相處和睦；積極參與集體活動。懂得集體生活的規(guī)則和交往的相關(guān)知識。掌握同學之間解決矛盾抵觸的方法，介紹自身和好朋友的方法與能力。第二周班集體真溫暖感受同學之間互相協(xié)助、互相關(guān)心的真情。養(yǎng)成與同學團結(jié)友愛，互相協(xié)助的好習慣。認識到集體生活中每個人都需要他人的協(xié)助，也要協(xié)助他人。掌握交流集體生活感受的技能；協(xié)助同學的相關(guān)技能。第三周人人有優(yōu)點,合作力量大感受團結(jié)、合作的愉快；體驗到合作的力量大。能與同學團結(jié)合作，一起做事。認識到每個人都有優(yōu)點和短處，各人有特點，能力各不同。掌握要他人了解自身的方法；合作的技能和方法。第四周我為集體添光彩體會每個人的言行都會對集體榮譽發(fā)生影響；形成對集體的責任感。認識到集體中每個人的表示都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。認識到集體的進步需要大家一起爭取。第五周我最喜歡的動物喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。珍愛生命，維護動物。了解一些動物的基本常識。知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。第六周可愛的小動物有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。初步學會做一個有責任感的人。了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。培養(yǎng)觀察能力，學寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。第七周我們的好朋友不傷害動物，自覺維護動物。珍愛生命，拒絕吃國家維護的動物，并學習努力勸阻他人的不良行為。懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。能做一些力所能和的維護動物的事情。第八周我們的生活離不開紙感受紙在生活中的重要性。初步培養(yǎng)同學的民族自豪感。了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。第九周紙從哪里來體驗維護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習慣。理解保護樹木對維護人類生存環(huán)境的作用。掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。第十周維護森林,節(jié)約用紙體驗參與節(jié)約用紙、維護環(huán)境實踐活動的樂趣，培養(yǎng)維護環(huán)境從我做起的意識。熱愛自然，維護樹木，保護環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。了解學校和社區(qū)維護環(huán)境的具體措施。了解再生紙的制作過程。第十一周影子的探索對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。會自身布置時間，堅持、主動地完成活動。能在生活中正確利用影子。探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。第十二周我們來造彩虹對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學精神。認識太陽的七種顏色。學習一些制造彩虹的方法。第十三周太陽光的利用積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。學習防止光的傷害，學會維護自身。知道可以利用光豐富自身的生活，為人類的生活服務。了解光在日常生活中的作用。第十四周好大的一個家感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。初步形成尊重和團結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學會尊重不同的文化。知道我國共有56個民族；初步了解少數(shù)民族文化和風俗習慣。了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識。第十五周好壯麗的一個家感受我國山河的壯美秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。愛自身生活的地方，愛祖國的山河。初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自身生活的地方。了解長江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。第十六周我們的家在哪里初步理解世界是我們更大的家，地球是人類一起的大家園。與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。學習與外國小朋友交往的禮儀。了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充沛發(fā)揮同學的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象；用學過的理論指導自身的行為，能夠明辨是非，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣，對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想方法解決問題。小學教學計劃匯編電子版篇十四激發(fā)學生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關(guān)系。培養(yǎng)學生搜集資料、分析資料，以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結(jié)果、提出假設等探究能力，鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術(shù)的發(fā)展給人類社會帶來的影響。以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務教育科學課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內(nèi)容，進行科學啟蒙教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學生后繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終身學習打下基礎。在充分考慮學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，將學生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、科學素養(yǎng)的諸要素有機地結(jié)合起來，追求科學性、實用性、教育性、普適性的統(tǒng)一。能通過設計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的。通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式。運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設。用模擬實驗的方法探究地球表面的變化。設計制作能完成一定任務的工具（包括簡單機器、機器人等）。能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之謎和生物技術(shù)的好奇，并積極關(guān)注相關(guān)研究的進展。感受生命延續(xù)過程的復雜多樣，進一步樹立珍愛生命、保護環(huán)境、保護資源的意識。能通過科學家的故事學會并初步形成分工合作、自主探究的學習習慣。能運用創(chuàng)造性思維和批判性思維，積極大膽地提出自己的想法和意見。能通過收集資料、親歷科學實驗列舉簡單機械的使用，體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率。舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式，發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的，變異也是生物的特征之一，分析實例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系。能描述溫度、風、流水、植物對地表改變的作用，能說出巖石主要是由各種礦物組成的。能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利。能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運用給人類社會帶來的利弊。能提出保護環(huán)境、保護礦物資源的建議。能講述科學家（如達爾文）的故事，關(guān)注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。本冊共分為六個單元，共22課。第一單元巧妙的用力：本單元的教學內(nèi)容是組織學生探究簡單機械的作用及簡單的原理。學生在研究簡