【正文】 。本次活動既發(fā)揮了學校“文明禮儀從娃娃抓起”的教育效能，又充分發(fā)揮了機關(guān)干部在全市創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)中的示范引領(lǐng)作用，對全面提升社會文明程度和市民素質(zhì)，維護文明、整潔、有序的城市環(huán)境有著重要的意義。20xx年4月15日，漣源一小組織四年級學生開展“關(guān)心道德模范肖光盛爺爺”的志愿者活動。孩子們帶著一顆崇敬、激動的心來看望這位受人尊敬的好爺爺，熱心的家長也全程陪同。肖光盛老人是我市國稅局一位退休干部，婁底市首屆道德模范，雖已84歲高齡，但他幾十年如一日地幫助別人的愛心故事早已傳遍了大街小巷。孩子們聽肖爺爺講愛心故事，并表達了向肖爺爺學習的決心，還編排了精彩的小節(jié)目。（三）宣傳教育活動有味有用大隊部充分利用每周星期一的全校晨會上大隊輔導員做《國旗下的講話》、學校每天的“紅領(lǐng)巾廣播站”、學校宣傳櫥窗、黑板報、手抄報等多種渠道對學生進行各種教育活動，還邀請校外輔導員做愛國、交通、消防等專題講座，這些活動既有品位有趣味，又很實用，讓孩子們受益匪淺。20xx年 5月13日，我校舉辦了“國防安全專題講座”，特邀請漣源市武裝部政委段德學先生進行了授課。四年級和五年級共一百多名學生代表聆聽了專題講座。段政委用典型的事例以故事的形式圍繞國家周邊環(huán)境、國防的功能、當前國家的安全和發(fā)展面臨的嚴峻挑戰(zhàn)等方面進行了深入淺出的講解，強調(diào)了維護國家安全的緊迫性和重要意義，使同學們深入地了解了紛繁復雜的國際形勢，進一步提高了安全意識、憂患意識和國防意識，并鼓勵同學們學好知識，練好本領(lǐng)，共圓偉大的“中國夢”，為同學們上了一堂豐富、生動的愛國教育課。我校狠抓“平安校園”建設(shè)，20xx年6月9日，在田徑場舉行了“交通、消防安全知識專題講座”，邀請消防大隊參謀長李曉峰和交警一中隊隊長梁雪峰授課。全體師生認真聆聽，會后學生用心寫聽后感。通過本次活動的開展，讓孩子們增強了“人人講安全、時時想安全、處處要安全”的意識。我校大隊部始終堅持寓社會主義核心價值觀于少先隊活動中，少先隊結(jié)合本校實際與時俱進,發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,不斷加強少先隊組織基礎(chǔ)建設(shè)，進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化，深化少先隊品牌活動。引導少年兒童在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，在體驗中走向社會、融入社會、在火熱的社會生活中成長，從而使隊員們成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、全面發(fā)展的人。本期大隊部活動豐富多彩，別開生面，工作扎實、到位，學校領(lǐng)導高度重視和支持大隊部工作，校長文曉芳被評為20xx年“婁底市關(guān)心少先隊工作獎”，大隊輔導員肖麗被評為藍田中心?！皟?yōu)秀大隊輔導員”，尤其是國防教育成績顯著，還被評為“婁底市國防教育先進個人”。大隊部工作得到了藍田中心校、教育局及團市委的一致肯定和好評，也是漣源市唯一推薦至省委少年部關(guān)于“申報典型”的大隊部。今后還將再接再厲，取得更大的成績。比德小學少先隊大隊部20xx年6月30日2060歲教師的少先隊工作總結(jié)篇十二本學期，我校的少先隊工作在學校領(lǐng)導的指導下，在全體中隊輔導員和少先隊員的共同努力下,以形勢多樣的`活動,拓寬了隊員們的活動領(lǐng)域,充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，使我校少先隊工作的穩(wěn)步前進，取得了一定的發(fā)展。現(xiàn)將本如下：堅持規(guī)范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)少先隊員愛國情感，培養(yǎng)少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，每周一全體中隊輔導員和少先隊員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著領(lǐng)導的國旗下講話，每一次升旗儀式，我們都確立教育主題，每一次都能給全校中隊輔導員和少先隊員帶來一道豐盛的精神早餐。加強少先隊宣傳建設(shè)，開設(shè)學校紅領(lǐng)巾廣播站，完善各個欄目，發(fā)動全校各中隊少先隊員投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每周三的紅領(lǐng)巾廣播都能堅持力求規(guī)范有序,定時定點播出,責任落實到各中隊,內(nèi)容豐富,形式多樣,語音優(yōu)美,充分發(fā)揮了隊員主體作用。安全工作是學校的頭等大事，只有師生安全才能確保學校正常的教育教學工作。本學期少先隊工作的重點之一就是配合學校和班主任對學生進行安全教育。具體說，少先隊做了以下幾個方面的工作：、普及安全常識。根據(jù)學校安排，少先隊多次利用升旗儀式、課間會、放學集會上進行安全知識講座，對學生進行全方面的安全教育。，及時查找問題排除隱患。各班利用隊會時間，組織學生排查身邊的安全隱患，班主任進行總結(jié)，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。每個月末學校組織校園安全排查，反饋學校的主要安全工作，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置，安全措施及早落實，安全警鐘長鳴。，以各種重要時事要聞為契機，加強與家長的聯(lián)系，各種渠道對學生進行思想道德教育與安全教育，增強德育的體驗性、生動性和實效性，更好地拓寬工作思路，推動學校少先隊工作的創(chuàng)新性發(fā)展。，有效提高師生的應(yīng)急能力。本學期，根據(jù)上級安排和我校實際，先后進行了緊急疏散演練、消防安全演練。每一次演練都制定了方案，召集相關(guān)人員開會?；顒訒r全體教師都能積極參與，活動后及時總結(jié)。通過演練活動，提高了廣大師生自我救護的能力和科學逃生的能力，培養(yǎng)了學生緊急遇險時的互助精神和逃生能力。少先隊活動是少先隊工作的生命線，是學生實踐經(jīng)驗增長、潛能開發(fā)、生命成長的載體。少先隊活動既要注意道德教育的價值，又要注意貼近學生的實際，同時還要注意融入整個時代與社會，讓隊員在活動中得到教育。以達到在活動中育人、在實踐中育人，在體驗中育人的目的。本學期大隊部積極組織開展有教育意義的活動，努力提高少先隊員的思想素質(zhì)、豐富他們的生活，團結(jié)帶領(lǐng)少年兒童努力學習，鼓勵他們在學習上創(chuàng)出佳績。從20__年開學初，就組織進行“好班風”考評工作,同時，先后組織學生開展了“紅領(lǐng)巾在行動”——“撿起一張廢紙，撿回一個美德”環(huán)保主題活動。3月12日，以植樹節(jié)之機，開展綠化活動，增強學生環(huán)保意識。4月6日，組織了“文明禮儀伴我行”教育活動，5月1日，學校還開展了“勞動最光榮“活動，5月10日，全體隊員聆聽了鎮(zhèn)關(guān)工委梁名賢的“學雷鋒心向黨，講品德、見行動”專題講座，6月1日，大隊部舉行慶?！皯c六一”暨新隊員入隊儀式。志豪等四位同學的慶“六一”小品“知識就是力量”獲得了鎮(zhèn)三等獎。在全體少先隊員的努力下，校風校容校貌在上級領(lǐng)導多次檢查中得到了一致好評。2060歲教師的少先隊工作總結(jié)篇十三不知不覺間，本學期的工作已接近尾聲，回想起本學期的工作，有收獲，也有不足。這一年來為了使一（7）中隊工作更上一層樓，我們在校領(lǐng)導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用。現(xiàn)總結(jié)如下：利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。及時糾正隊員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，做到以下兩點：出自 （一）是嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》。（二）是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好道德教育。根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版報宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。加強隊員的衛(wèi)生意識。手口足病嚴重威脅著人們的生命危險。通過出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，掌握預防病毒的方法：堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2060歲教師的少先隊工作總結(jié)篇十四在這個學期，我中隊依據(jù)學校工作領(lǐng)導思惟，建設(shè)優(yōu)秀的班風，發(fā)明有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺，迷信健全各項治理軌制，發(fā)展豐盛多彩的運動。一學期以來我保持做到以下多少點：增強組織紀律性，逐漸形成良好班風。班級是學生學習群體，必需具備嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即放松組織紀律性則為當前教育任務(wù)的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政辦法、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有周密的紀律性，并在此基本上造就學生的優(yōu)良學風。通過學習目標性、治學立場、集體主義等多方面的教育，樹破模范，形成準確輿論，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。當大多數(shù)學生形成尊師愛友、勤懇學習、關(guān)心集體、遵照紀律、艱難樸實、酷愛勞動、講求衛(wèi)生、積極錘煉的優(yōu)良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反應(yīng)了大多數(shù)學生的精力面孔，表明班級的特色。良好的班風是逐步形成的.，班主任有意識的培養(yǎng)、指點是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清情理、建立榜樣、嚴厲請求、重復實際、堅持不懈。從懂得開始進行行為練習，形成習慣，進一步形成良好的班風。在班級管理中，對班隊干部的裝備與領(lǐng)導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺乏的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、進步學生綜合素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)當面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔負班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人被迫申報，再根據(jù)申報職員形成情形及班級工作須要，師生探討斷定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生供給了充足展現(xiàn)本人的舞臺。因為主客觀多方面的因素，班主任經(jīng)常有意無意地疏忽一些較為內(nèi)向的學生，留神不到他們的優(yōu)點，這些學生優(yōu)良的品質(zhì)與某方面的專長又常常是隱含著的；某些較為俏皮的學生又常因名義的調(diào)皮而吞沒了他們的英勇、正派、熱情等閃光點。這兩類學生一旦領(lǐng)有了發(fā)揮才干、展示自我的機遇，往往比別人更愛護，更盡力。班級文化存在指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標；推進是使班級文化向著指定方向和目的前進的內(nèi)驅(qū)力跟外在因素。因而，施展班級文化的功效，造成學生的精良品德也是古代班級文化建設(shè)的重要義務(wù)。班級文化的物資載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文明有：板報、條幅、滿洲里市湖西小學第二屆校園文化節(jié)得跳舞編排等，隱性文化則表示為班風、學風等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對學生進行耳濡目染的陶冶和沾染。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也談話”就強調(diào)了環(huán)境育人的主要性。在隱性文化方面，能夠《小學誕辰常行為標準》為準則，常常懂得學生的思維，按期進行品格評定，評估每個學生的行動表現(xiàn)，表彰進步，輔助落后。在良好的班風的增進下，使每一個學生構(gòu)成良好的品質(zhì)。踴躍開展各項活動，活動的教育意思要能奇妙天然地浸透在其中。當受教育者在教育活動開端之前就清楚地曉得“我在受教導”，這樣的教育先就失去了一半勝利的機會?，F(xiàn)在的學生大都是獨生子女，在家是“小天子”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷淡、缺少愛心。學生時常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事瑣屑較量，犯了過錯總把義務(wù)推給別人。為此，我設(shè)計了以“愛的貢獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同窗身上學會關(guān)懷別人，學會寬容待人。作為一名班主任，當真組織學生開展好豐碩多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，一直翻新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。2060歲教師的少先隊工作總結(jié)篇十五回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領(lǐng)導如長輩一樣對我的`關(guān)心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協(xié)助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。本學期根據(jù)少隊工作計劃，圓滿地完成了少隊工作。具體總結(jié)如下：針對一年級學生少隊意識薄弱，對紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實際，我主要利用少隊活動時間給他們講：紅領(lǐng)巾的意義。??。通過這四個方面的引導。孩子們增強了少隊意識，培養(yǎng)了少隊感情，有了要加入少先隊員的強烈愿望，少先隊建隊日有十二名孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著自豪的心情愉快地學習著，紅領(lǐng)巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動!日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障。因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。日常管理工作包括學生良好的生活習慣，學習習慣文明行為習慣的養(yǎng)成。一開學，我便抓緊對學生值日崗、監(jiān)督崗工作進行落實、檢查，監(jiān)督學生“三習慣”的養(yǎng)成并結(jié)合一周班級流動紅旗的競賽，月優(yōu)勝班級評比，進一步加強學生集體榮譽感，班級凝聚力，同時也培養(yǎng)了學生的良好習慣。本學期我把少隊活動、班活動、語文教學、思品教學四者有機結(jié)合開展活動。，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞……“經(jīng)典誦讀”競賽活動。、守紀律、關(guān)心他人的好孩子，爭當優(yōu)秀少先隊員。，讓孩子用自己的實際行動學會感恩。通過上述活動，孩子們集體意識、紀律意識、友愛情感、有所增強，逐步適應(yīng)了小學校園生活，初步感知了小學生守則。