【正文】 市各級藝術(shù)課、音樂課評優(yōu)比賽中獲一等獎。全國信息技術(shù)與課程整合觀摩課評比獲一等獎。同時我還進取承擔市、區(qū)各級音樂公開教學活動，無論是去宿遷支教的音樂公開課還是在蘇州市雙語教研活動中開設(shè)的音樂雙語課，無一不受到領(lǐng)導和同行的好評。上學期末我校承擔了蘇州市音樂教材培訓活動，這是一項大市范圍的培訓，我要在此次培訓活動中執(zhí)教新教材，開設(shè)公開課。為了讓我安心備課，學校的領(lǐng)導、總務、同事都來幫忙我布置會場，做各種準備工作，最終這次活動取得了圓滿成功，受到市教研室領(lǐng)導的表揚。而我執(zhí)教的音樂公開課更是受到了江蘇省音樂教研員戴海云教師的高度評價，當戴教師拉著我的手說：你是名十分出色的教師，好好努力，我要關(guān)注你、你的學校。下來我要把你帶到省里向省會的教師介紹你、你的課，爭取推向全國。聽到這樣鼓勵的話語，真的讓我無比激動，也更加讓我感激各級領(lǐng)導對音樂教育的重視和同仁對我的支持。所以我僅有加倍努力用我的勤奮和智慧來回報學校、回報xx教育。教師獲獎感言篇十三尊敬的老師、親愛的同事們：大家晚上好!我很榮幸當選為“最受歡迎教師”，心中有無限的感慨，這是一份榮譽，更是一份激勵。高考沖刺的號角已經(jīng)吹響，最后的一個月，我將和所有的冀中高三人一起,繼續(xù)發(fā)揚前輩們的冀中精神：我們一定依據(jù)考綱，潛心研究，科學規(guī)劃每一分鐘。我們一定同心同德，眾志成城，與學生同甘共苦、風雨同行。我們一定矢志不渝，不言放棄，用信念實現(xiàn)夢想。我們時刻謹記：甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅!我們會以以火樣的熱情，必勝的信念，科學的方法，昂揚的斗志去創(chuàng)造17高考的新輝煌!教師獲獎感言篇十四敬愛的校領(lǐng)導、老師們，親愛的同學們：大家好！很榮幸能獲得學院一等獎學金，并代表全校榮獲獎學金的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。首先我要感謝學院為我們提供這樣一個展示自己能力的平臺，也讓我認識了很多優(yōu)秀的同學。其次，我要感謝我的同學和老師，沒有你們的幫助就沒有我的今天，感謝你們的鼓勵，感謝你們的支持，感謝你們的幫助和教導。獲得的獎金，并不純粹是物質(zhì)的鼓勵，它最重要的本質(zhì)是莫大的一種肯定，一份激勵，一種鞭策，一種希望。透過這個獎項，我看到的是師長的希望，得到的是學校的肯定。這種肯定也使我更有信心去努力下去，向著自己的夢想一步步地走下去。我拒絕用青春去賭明天。彌足珍貴的季節(jié)，怎能經(jīng)得起一擲千金，千金可以收回，但無論是，一小時，一分鐘......失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。簡單的一句話獲獎感言簡單的一句話獲獎感言。此外，如果大家學有余力的話，平時多去圖書館溜溜，即使站在書架前翻翻自己感興趣的書，也將收益匪淺的。我們必須具備寬廣的知識面，多閱覽一些書籍可以促進我們專業(yè)課的學習，這對大家是非常有好處的?；仡?0xx年，感覺自己并沒有為公司做出了不起的大貢獻，我只是努力地做好自己分內(nèi)的工作，盡量地將自己的工作做到最好。面對榮譽，我只想對大家說：只要肯付出，就會有回報。能被評為20xx年優(yōu)秀員工深感榮幸。在這一年里感謝領(lǐng)導和同事對我工作的支持和幫助。在新的一年里我會更加努力地工作，為我們?nèi)f隆制藥的美好明天發(fā)揮自己的光和熱。 新年新起點，希望自己工作更加努力，也祝福萬隆越來越好!回顧08年，雖然我們做出了一些成績，但還是有許多不足之處，09年，我將繼續(xù)以積極的心態(tài)努力為公司做出更大的貢獻!永遠向優(yōu)秀看齊，把比我優(yōu)秀的人作為(轉(zhuǎn)載于:優(yōu)秀教師獲獎感言一句話簡短)追趕的對象，成為我的標桿。當選20xx年度優(yōu)秀員工，有賴于同事們的支持和幫助，有賴于領(lǐng)導的關(guān)懷和教導。 這次當選對我是一種鼓勵更是一種鞭策。在今后的工作當中必須保持一種認真負責的心態(tài)，嚴格按照中華人民共和國藥品gmp操作規(guī)范操作。嚴把操作中的每個細節(jié)，從而達到提高產(chǎn)品質(zhì)量的目的。要更加積極的配合好同事，更好、更出色的完成工作任務，不辜負公司對我的期望。 獲獎我好開心，保證記住老師的叮囑，回家好好練字!有幸獲獎，我將化為企業(yè)的動力，更加把企業(yè)做大做強，同時多承擔一些社會責任。 謝謝一直支持我的fans，謝謝所有給過我?guī)椭蜏嘏娜? 感謝領(lǐng)導的厚愛和同事們的幫助!謝謝您xx。我會繼續(xù)努力的。教師獲獎感言篇十五本人是農(nóng)村中學的一名平凡的美術(shù)教師，今年已經(jīng)是連續(xù)第8年參與美術(shù)教學工作了。九年制義務教育準確地闡明了美術(shù)課是一門全面培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的必修科目。對于美術(shù)課與其說是學生對美術(shù)感興趣，不如說他們是喜歡美術(shù)課的輕松氣氛。的確有時候美術(shù)課被一些同學當成了放松課、調(diào)節(jié)課了。其實美術(shù)課的本質(zhì)就是一種調(diào)節(jié)課，讓學生在各種枯燥乏味的科目學習之余，有一個喘息的機會，有一個放松的環(huán)境。當然同時也是一個接受美術(shù)知識的過程，只是這種過程是在一種相對輕松的氣氛中進行的。美術(shù)課的本質(zhì)就是老師帶著學生怎么玩、怎么放松自己、怎樣在輕松的氣氛中學習美術(shù)的過程。我在明白了美術(shù)課的這個功能之后，于是心里面就有數(shù)了，什么時候可以讓課堂氣氛熱烈一些，不要造成了冷場。什么時候又要把課堂氣氛壓制一下，不要讓有些同學太過活躍了。同時又要讓學生知道這節(jié)課的美術(shù)學習內(nèi)容，這些都是在一種“妙不可言，無法言語”的氣氛之中潛移默化進行的。我認為一名好美術(shù)教師應該是能夠達到“潤物細無聲”境界的，當然這是一個很高的境界，我目前還沒有達到這種境界，不過正在向這方面努力探索行進中。美術(shù)課并不是純粹陪著學生玩，還要把一些美術(shù)的基本知識巧妙地傳達給他們的。美術(shù)課當然一定是要繪畫的，怎樣才能夠把學生的注意力吸引到繪畫上面來，這是需要方法與技巧的。我發(fā)現(xiàn)很多學生對繪畫還是很感興趣的，可是這種興趣一般都不能夠持久，過一會兒就沒有什么興趣了。還有一些學生在畫不好的時候，就感到很失望與沮喪。一般我遇到這種情況，首先會先告訴他們畫不好是很正常的，如果你一下子就畫好了那不就是了天才了嗎?這時可以悄悄地把一些美術(shù)觀察與繪畫方面的小技巧告訴給他們。比如讓學生怎么觀察其所要繪畫的對象，從物體的顏色、大小、形狀等等入手觀察。然后把自己對所要繪畫之物的感受先用草稿的形式畫出來，然后在草稿的基礎(chǔ)上慢慢地完善其作品，當然如果有的學生嫌麻煩也可以直接繪畫。美術(shù)課還有一個問題就是怎樣讓學生對美術(shù)保持長久的新鮮感，這就需要對題材的慎重選擇了。比如有一段時間我發(fā)現(xiàn)一部分學生對連環(huán)畫比較感興趣。于是我就順勢把學生對連環(huán)畫的熱情擴展到美術(shù)課上面了，我給學生介紹什么是連環(huán)畫，什么是“小人書”。然后趁機告訴他們什么是連環(huán)畫的基本特征，什么樣子的連環(huán)畫才算是一本好的連環(huán)畫。你可以從那幾個方面來判斷這是不是一本好的連環(huán)畫。來。我在綜合考慮了農(nóng)村學?，F(xiàn)有的教學資源與條件和學生的實際情況之后，我決定按學校的實際情況來處理怎么上美術(shù)課的問題。我根據(jù)學生的心理特點:喜歡新奇、有趣的新事物這一特征，結(jié)合現(xiàn)有的教學資源，靈活處理美術(shù)課的開設(shè)。比如可以充分利用網(wǎng)絡與多媒體下載一些學生比較感興趣的視頻與圖片供學生們欣賞與討論。利用這些資源來吸引學生對美術(shù)的興趣，然后迂回地導入這節(jié)課要學習的美術(shù)方面的課程內(nèi)容，如此學生對美術(shù)的興趣會大增。我也察覺到這時學生注意力相當集中，也順勢解決了課堂氣氛有時壓抑，有時過于活躍的問題。于是一節(jié)美術(shù)課就在輕松愉快地節(jié)奏中完成了。不過如果只有這一個方法是萬萬不行的，因為學生的興趣來的快去的也快。每節(jié)課都要學生每時每刻都保持熱情，確實是一件不容易完成的任務。對此我選擇下課后與學生多交流多溝通，在與學生的聊天之中了解學生目前的心理狀態(tài)與興趣所在。這樣一來我就可以做到“知己知彼百戰(zhàn)百勝”了。在下一次的上課到來之時，我就會結(jié)合學生興趣與美術(shù)課程要求去準備一些比較符合當前學生興趣的課前準備了。再讓學生學會觀察與取景，再逐漸的傳授學生們一些風景寫生方面的具體繪畫技巧。這樣學生感興趣也覺得美術(shù)課很輕松、很愉快。說了這么多感覺條理有點混亂，一點也不系統(tǒng)，很零碎，沒有一個比較完整、條理清晰的美術(shù)課感悟。這應該是我平時沒有及時對所教美術(shù)課知識進行系統(tǒng)整理與歸納的原因。作為一名美術(shù)教師，我盡量地給學生們提供力所能及的一切教學資源。讓學生們在學習美術(shù)時感到一點快樂、一些輕松、一絲對美術(shù)的興趣與熱情，還有對美好生活的向往與追求。以上就是我這8年對美術(shù)教學的一點小體會與小感悟。我會繼續(xù)在上好美術(shù)課的道路上不斷地探索與嘗試，同時與同行們多多交流，虛心向老教師請教。哪怕前面的美術(shù)教學道路崎嶇難行，我都會義無反顧地走下去，不會有一絲一毫地后退。