數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作簡(jiǎn)歷篇數(shù)學(xué)教師個(gè)人簡(jiǎn)歷(精選7篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-30 12:30本頁(yè)面
【正文】 品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作簡(jiǎn)歷篇篇七期望職位：數(shù)學(xué)教師最高學(xué)歷：本科期望月薪：面議工作年限：12年期望地區(qū)：xx xx 不限籍 貫：xx xx 聯(lián)系方式工作經(jīng)驗(yàn)（工作了1年，做了2份工作）xxx酒店集團(tuán)工作時(shí)間：20xx年11月 至 20xx年4月 [5個(gè)月]職位名稱：企業(yè)文化助理公司行業(yè)：酒店/餐飲工作內(nèi)容：企業(yè)文化的建設(shè)與宣傳。xx科技有限責(zé)任公司工作時(shí)間：20xx年8月 至 20xx年4月 [8個(gè)月]職位名稱：服務(wù)體系管培生公司行業(yè)：計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)/通信工作內(nèi)容：接待客戶，解決技術(shù)問題。20xx年9月 至 20xx年6月|xx理工大學(xué)|本科|通信工程20xx年9月 至 20xx年6月|xx省xx中學(xué)|高中|無(wú)本人211本科——xx理工大學(xué)畢業(yè)，數(shù)學(xué)功底良好。我是一名理解型選手，從小不愛做題，講究“格物致知”，掌握方法。從小學(xué)到初中到高中，沒有完整做完過一套輔導(dǎo)書，老師布置的作業(yè)也常常不做。但數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。從初中開始，遇到數(shù)學(xué)概念，我總是試著在老師講解的基礎(chǔ)上，自己把它揉碎了，嚼爛了吞下。遇到題目了，會(huì)舉一反三。所以往往大家在刷題，我什么也沒做的情況下，我數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二的。而我也挺“好為人師”的，從初中開始，對(duì)于和我關(guān)系好的同學(xué)，我會(huì)教他/她不要死記硬背，告訴他/她這個(gè)概念/題目的痛點(diǎn)在哪，往往一題通，同類的題目全通了，在我的幫助下，他們的成績(jī)均有明顯提升。說說我的成績(jī)吧，我是xx人。如果您去網(wǎng)上調(diào)查一下可以發(fā)現(xiàn)，xx的數(shù)學(xué)在全國(guó)范圍來(lái)看都是挺難的，我初中數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，高中就讀于xx中學(xué)，師承特級(jí)教師xxx，高考數(shù)學(xué)133分。雖然成績(jī)不是特別突出，但是我特別擅長(zhǎng)教會(huì)他人我的方法。因?yàn)槲易约壕褪前迅拍?，題目完全揉碎了，加以理解，反對(duì)題海，所以我能找出學(xué)生們被卡住、困住的點(diǎn)在哪。所以就算和一些數(shù)學(xué)功底特別好，成績(jī)基本滿分的對(duì)手比，我也不怕。因?yàn)槟銖?qiáng)不代表你會(huì)教，有些人數(shù)學(xué)水平特別高，什么難題一看就會(huì)，正因?yàn)橐豢淳蜁?huì)往往讓他無(wú)法教好學(xué)生。因?yàn)檫@道題要這樣做，對(duì)他來(lái)說也許就像1+1=2一樣，他知道要這樣，但是他無(wú)法解釋為什么1+1=2，也就是說他分析不出來(lái)他的思路是如何來(lái)的，就無(wú)法教好學(xué)生。我雖然數(shù)學(xué)不是最強(qiáng)的，但是我會(huì)教。我能夠把我懂的精髓的東西用深入淺出的方法告訴學(xué)生，這是我的一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)，讓我對(duì)做數(shù)學(xué)老師有非常大的信心。大學(xué)階段，我曾帶過小學(xué)四年級(jí)、五年級(jí)小班（10人），初中家教1對(duì)1，高一、高二家教1對(duì)1。有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。普通話：很好英語(yǔ)：較好證書獎(jiǎng)項(xiàng)
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