【正文】 提高各部門安全管理水平。根據(jù)市公司要求，我公司在元月20日至2月28日，在公司全面開展了安全基礎(chǔ)培訓(xùn)活動。通過層層發(fā)動動員，使廣大干部職工思想得到了統(tǒng)一，一致認(rèn)為開展安全培訓(xùn)對抓好日常安全生產(chǎn)非常重要，也是非常必要和及時，為隨后開展學(xué)習(xí)、排查工作的順利進行創(chuàng)造了有利條件，也使全體職工深刻認(rèn)識到只有在安全學(xué)習(xí)后繼續(xù)保持高度的安全意識和落實好各級安全責(zé)任制，才能真正確保安全。培訓(xùn)期間，各部門認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司、省領(lǐng)導(dǎo)在安全會議上的講話及相關(guān)內(nèi)容，統(tǒng)一了思想，進一步提高了認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話，給我公司的安全生產(chǎn)理了一下思路，突出了工作重點，明確了安全工作的要求，夯實了05年安全工作的基礎(chǔ)。另外，我公司在安全生產(chǎn)上繼續(xù)抓實、從嚴(yán)、動真，抓住危險人和危險源不放，并且采取措施，真正使安全生產(chǎn)“橫向到邊、終向到底”，確保安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)心得體會篇十六下面是我結(jié)合我司近期安全事故的幾點體會：每一次安全事故的發(fā)生都是由麻痹大意造成的。心得體會范文要從以前發(fā)生的安全事故中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷加強對現(xiàn)場安全工作的管理，杜絕此類事故再次發(fā)生。要充分發(fā)揮公司安全員和班組安全員作用，對現(xiàn)場安全隱患進行定期、不定期排查，做到安全隱患及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。安全責(zé)任人要加強對生產(chǎn)現(xiàn)場的巡察工作，對違章操作進行嚴(yán)肅處理和糾正，加強安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，提高員工執(zhí)行力，增強員工責(zé)任感，把安全工作落到實處，確保安全生產(chǎn)的良好秩序?！斑`章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事，存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發(fā)生可乘之機。作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，操作行車前不進行遙控器和行車的比配確認(rèn)，遠(yuǎn)距離操作行車，都嚴(yán)重違反安全操作規(guī)程。要加大對“三違”行為的查處，堅持開展班前五分鐘安全早會，做到安全工作天天抓、天天講，安全互保對子之間應(yīng)做到時時監(jiān)督，時時提醒，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時制止。把安全工作落到實處，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。要組織好員工的技能培訓(xùn)工作，不斷提高員工的操作技能和職業(yè)素質(zhì)。加強設(shè)備認(rèn)知培訓(xùn)，讓員工了解設(shè)備的基本原理和構(gòu)造，增強其對操作規(guī)程的進一步理解。加強安全培訓(xùn)，讓員工在通過不斷的安全學(xué)習(xí)中進行反思，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，強化安全意識，增強責(zé)任感。事故通報的學(xué)習(xí)與分析，其目的旨在于警世及教育我們，幫助我們查找自己工作中的不足。我會在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自己的安全管理水平，做到安全無小事。安全生產(chǎn)心得體會篇十七安全生產(chǎn)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石之一，也是保障員工身心健康的重要保障。我在工作中深切體會到了安全生產(chǎn)的重要性，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將以五段式的形式，分享這些心得體會。第一段：意識重要，安全才能有保障安全生產(chǎn)的前提是安全意識的持續(xù)提升。作為員工，我們應(yīng)該牢固樹立安全思想，時刻警醒自己安全的重要性，將安全生產(chǎn)作為自己工作的首要目標(biāo)。在工作中，我始終要保持高度的安全警覺，時刻注意工作環(huán)境中的安全隱患，積極參與工作中的安全講座和培訓(xùn)，提高自己的安全見識和技能。只有將安全作為“第一生產(chǎn)力”，我們才能真正保障自己和他人的生命安全。第二段：安全責(zé)任在個人，安全文化在團隊安全生產(chǎn)是每個人的責(zé)任，每個人都必須自覺履行自己的安全責(zé)任。作為員工，我們不能僅僅依賴于企業(yè)的安全措施和管理，更需要自我約束，自覺遵守安全操作規(guī)程。在團隊中，我認(rèn)識到安全文化的建設(shè)是至關(guān)重要的。通過大家的共同努力，我們不斷加強安全意識的培養(yǎng)，促進團隊內(nèi)部形成了良好的安全氛圍，每個人都能時刻關(guān)注他人的安全，做到相互監(jiān)督，共同提高。只有通過團隊的共同努力，才能實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)。第三段：預(yù)防為主，安全永遠(yuǎn)是最佳選擇預(yù)防是安全生產(chǎn)的核心理念。作為員工，我們應(yīng)該時刻保持警覺，發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，加強日常巡檢與檢查，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保每一個細(xì)節(jié)都符合安全要求。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)安全事故的發(fā)生往往是因為忽視了安全規(guī)定或者是小事故沒有引起足夠重視而演變成大事故。因此，我們不能掉以輕心，只有將預(yù)防措施落到實處，才能真正消除安全風(fēng)險，保障自身和他人的安全。第四段：持續(xù)改進，安全無止境安全工作永遠(yuǎn)是一個持續(xù)改進的過程。作為員工，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，推動安全管理水平的不斷提高。在工作中，我時刻關(guān)注安全新技術(shù)和新方法，積極參與安全培訓(xùn)和專業(yè)交流，不斷充實自己的安全知識和技能。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸形成了一套適合自己工作特點的安全管理體系，能夠更好地預(yù)防事故的發(fā)生，確保工作的安全進行。第五段：宣傳教育，引領(lǐng)輻射安全生產(chǎn)工作需要全員參與，全員共同努力。作為員工，我們應(yīng)該積極參與安全宣傳教育，宣傳安全意識和安全知識。通過舉辦安全講座、制作安全宣傳材料等形式，向更多的人傳遞安全理念和安全技能。在工作中，我積極參與企業(yè)組織的一系列安全宣傳活動，通過自己的行動引領(lǐng)他人，影響他人。我發(fā)現(xiàn)，通過有效的宣傳教育，更多的人開始意識到了安全的重要性，積極參與到安全生產(chǎn)工作中，形成了良好的安全風(fēng)氣。通過宣傳教育，我們可以將安全的理念輻射到更廣闊的范圍，推動全社會形成共同關(guān)注安全生產(chǎn)的氛圍。總結(jié)：安全生產(chǎn)是一項系統(tǒng)工程，需要全員參與、全方位推進。作為員工，我們應(yīng)當(dāng)牢記安全的重要性，樹立安全意識；自覺履行安全責(zé)任，同時培養(yǎng)團隊的安全文化；發(fā)揚預(yù)防為主的理念，不斷提高自身安全素養(yǎng)；不斷改進，推動安全管理水平的提高；通過宣傳教育，引領(lǐng)他人的安全意識。只有秉持這些原則，才能真正做到安全生產(chǎn)方心得體會的落實。安全生產(chǎn)心得體會篇十八在企業(yè)安全生產(chǎn)活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅僅表述了語言概念不一樣，且安全實現(xiàn)方式和管理效果也不一樣?！耙野踩?，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終到達生產(chǎn)安全?！拔乙踩眲t是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動機，主觀能動地實現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動力。“我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不一樣方應(yīng)對實現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動或決定作用。如何實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?筆者工作在電力建設(shè)企業(yè)，立足于生產(chǎn)第一線，對于安全是永恒的主題，安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認(rèn)識和體會。首先、著眼人的安全心理進行安全教育安全心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。透過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，能夠提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，到達抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。所以，安全教育應(yīng)抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不一樣時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不一樣類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理構(gòu)成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強烈傾向。其次、把握人的安全行為貫徹安全制度安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護自身和保護設(shè)備、機器等物質(zhì)的一切動作。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實現(xiàn)科學(xué)化管理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅僅是個體自我保護行為，并且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因為企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不一樣，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點，所以就就應(yīng)從各自的實際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行。有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接。有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作。有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進行安全保護。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章。最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的地位上。第三、針對人的事項障礙展開安全活動質(zhì)。推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全職責(zé)制，強化員工的安全保護。用心搞好均衡生產(chǎn)，使員工持續(xù)旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。透過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性?？傊摹耙野踩毕颉拔乙踩钡霓D(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開超多的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)就必須會到達一個新水平。安全生產(chǎn)心得體會（篇4）