【正文】 對孩子的了解，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓(xùn)班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么認(rèn)真。但是，聽過兩次講座后，他們認(rèn)識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是：當(dāng)劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。通過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長（特別是助教家長）收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本，為活動的開展提供了豐富的感性材料。一直以來，許多家長都認(rèn)為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強(qiáng)，叛逆性也很強(qiáng)，對父母的擺布不可能言聽計從。家長助教心得體會觀摩感悟篇十八第一段：引言（150字）。現(xiàn)代社會高度注重孩子的全面發(fā)展，而美育作為其中的重要組成部分，在培養(yǎng)孩子的審美情趣、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)方面起著重要作用。作為家長，我們不僅僅是孩子的撫養(yǎng)者和照顧者，更應(yīng)該扮演起助教的角色，積極參與孩子的美育教育。下面我將分享我作為家長助教的體會和心得。第二段：理解美育的重要性（250字）。首先，了解美育的重要性是我們作為家長助教的第一步。在孩子身上進(jìn)行美育教育，可以培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。美育不僅可以提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的細(xì)心觀察力和情感表達(dá)能力。懂得欣賞美，孩子將成為一個更有品位和情趣的人。第三段：平日家庭美育的實施（300字）。其次，我們應(yīng)該在日常生活中營造藝術(shù)氛圍，幫助孩子培養(yǎng)對美的感知能力?？梢酝ㄟ^參觀美術(shù)館、觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品、鼓勵孩子進(jìn)行繪畫、音樂等藝術(shù)創(chuàng)作來培養(yǎng)孩子的美育意識。此外，還可以利用家庭時間進(jìn)行手工制作，例如與孩子一起制作手工藝品，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。適時分享自己對藝術(shù)的喜愛和鑒賞，讓孩子在開心的氛圍中感受到藝術(shù)的魅力。第四段：與學(xué)校的緊密合作（300字）。與此同時，與孩子所在學(xué)校的美育教育形成緊密合作，也是家長助教的重要任務(wù)?？梢苑e極參加學(xué)校的美育活動，如參加親子繪畫比賽、觀看學(xué)校舉辦的音樂會等。與孩子的班主任或美育老師溝通交流，了解孩子在學(xué)校的藝術(shù)表現(xiàn)，給予他們積極的肯定和鼓勵。家庭與學(xué)校的合作可以形成良好的教育生態(tài)，讓孩子在家庭和學(xué)校中都能得到全面的美育教育。第五段：成為孩子美育的啟蒙者（200字）。最后，作為家長助教，我們要成為孩子美育的啟蒙者。幫助孩子選擇適合他們年齡和興趣的藝術(shù)活動，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和批判性思維，讓他們能夠從藝術(shù)作品中領(lǐng)悟到更多的含義和價值。通過和孩子的互動交流，我們可以共同成長，共同探索美育的奧秘?？偨Y(jié)（100字）。作為家長助教，我們應(yīng)該理解美育的重要性，平日里與孩子共同參與美育活動，積極與學(xué)校合作，成為孩子美育的啟蒙者。通過這些努力，我們可以幫助孩子在藝術(shù)和美育的世界中茁壯成長。讓我們以身作則，共同努力，為孩子的美育教育貢獻(xiàn)一份力量。家長助教心得體會觀摩感悟篇十九一次活動，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來一種成長。__年3月24日，陽光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達(dá)自己的想法。接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕嚕”，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強(qiáng)，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語言表達(dá)能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。通過此次助教活動，不僅讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點(diǎn)。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！祝愿可愛的孩子們：茁壯成長。健康快樂。家長助教心得體會觀摩感悟篇二十近年來，隨著社會對于素質(zhì)教育和美育的重視程度不斷提升，學(xué)校普遍開展了豐富多彩的美育活動。然而，由于學(xué)校本身的資源有限，很多時候只能依靠家長和社會的力量來輔助美育教育。作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要任務(wù)，在參與孩子的美育教育中，我深深體會到了家長助教美育的重要性。以下是我從實踐中得出的一些心得體會。首先，家長助教美育需要與學(xué)校緊密合作。作為孩子的家長，我們需要關(guān)注學(xué)校的美育教育活動，積極參與其中。學(xué)校通常會定期舉辦音樂、美術(shù)等課程的觀摩展示活動，這是家長了解孩子學(xué)習(xí)情況的良好機(jī)會。通過參觀孩子的作品展示，觀摩他們的表現(xiàn)，家長可以更好地了解孩子的興趣愛好、潛力和需求。同時，家長也可以與學(xué)校溝通，了解學(xué)校美育課程的教學(xué)目標(biāo)和具體安排，從而更好地配合和輔助孩子的學(xué)習(xí)。其次，家長助教美育需要注重多角度培養(yǎng)孩子的興趣。美育不僅僅是一門學(xué)科，更是一種藝術(shù)情感的培養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的提升。在家庭中，我們可以通過給孩子提供豐富的美育資源，培養(yǎng)他們對音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式的熱愛?？梢詭Ш⒆尤ヒ魳窌?、藝術(shù)展覽、舞蹈演出等活動，讓他們感受藝術(shù)的魅力。同時，家長還可以主動開展一些藝術(shù)創(chuàng)作活動，如一起繪畫、彈奏樂器、編舞等，讓孩子在實踐中培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。第三，家長助教美育需要營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。家長是孩子學(xué)習(xí)的榜樣和引導(dǎo)者，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)美育課程時，我們可以陪伴他們一起學(xué)習(xí)，一起欣賞和分析作品，共同思考藝術(shù)作品的內(nèi)涵和表達(dá)方式。同時，家長可以給予孩子鼓勵和支持，及時表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過與孩子共同參與美育學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解和滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。第四，家長助教美育需要培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是人的一種修身養(yǎng)性的重要方式，通過接觸藝術(shù)作品和藝術(shù)活動，人們可以提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。在家庭中，我們可以給孩子提供豐富的藝術(shù)資源，如經(jīng)典音樂、傳世名畫、藝術(shù)書籍等?？梢越M織孩子參觀藝術(shù)展覽、露天音樂會等活動，讓他們接觸到不同藝術(shù)形式和風(fēng)格的作品。同時，我們還可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)欣賞和分析藝術(shù)作品的方法，培養(yǎng)他們對于藝術(shù)的理解和感受。最后，家長助教美育需要持之以恒。美育是一種長遠(yuǎn)的教育過程，家長的助教也需要長期堅持下去。家長不能僅僅在孩子上美育課時關(guān)注，而是應(yīng)該將美育融入到日常生活中。在家庭中，我們可以通過多樣的方式培養(yǎng)孩子的興趣愛好和藝術(shù)修養(yǎng)。而持之以恒不僅可以讓孩子學(xué)有所獲，更能夠?qū)⒚烙囊饬x和價值傳遞給他們，讓他們終身受益。綜上所述，家長助教美育是一種重要的育人方式。通過與學(xué)校緊密合作、注重多角度培養(yǎng)孩子的興趣、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，以及持之以恒的努力，我們可以更好地輔助孩子的美育教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。相信在我們的共同努力下，孩子們將成為具有藝術(shù)情懷的有情有義之人。