20xx年垃圾分類心得體會(huì)(匯總10篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-30 12:00本頁(yè)面
【正文】 子就是，為了消除掉垃圾對(duì)環(huán)境的影響，各國(guó)政府投入巨額資金，研發(fā)相關(guān)的技術(shù)，使得人類社會(huì)在環(huán)保方面的技術(shù)得到了極大地增強(qiáng)。但是，即便是有組織、有技術(shù)，我們?nèi)祟愐矡o(wú)法徹底解決“垃圾”這一困擾人類已久的問(wèn)題。而且，我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，在所有的垃圾中，生活垃圾并沒(méi)有像其他的垃圾一樣，隨著技術(shù)的發(fā)展而逐漸對(duì)人類社會(huì)的影響減弱，反而有愈演愈烈的趨勢(shì)，垃圾山臭氣熏天的景象一次次的困擾著我們。我們這次所參加的這個(gè)社區(qū)垃圾分類實(shí)踐正是基于這種狀況而提出的，但出現(xiàn)的狀況卻令人分外堪憂。但時(shí)至今日，我們?cè)谏鐓^(qū)垃圾分類實(shí)踐中仍然發(fā)現(xiàn)存在不少問(wèn)題，其中最為普遍的，便是垃圾箱分類了，可垃圾并沒(méi)有得到很好的分類處理。此外，幾棟居民樓下的垃圾桶甚至并沒(méi)有按照垃圾分類的要求擺放四個(gè)垃圾桶，而是兩個(gè)垃圾桶就草草了事。更有甚者，居然直接用白色或藍(lán)色的大塑料桶代替垃圾分類專用桶，實(shí)在是難殺我們到底該如何從惡臭的垃圾中將它們分門(mén)別類地分好類?雖然我們準(zhǔn)備了足夠的橡膠手套，但那股撲鼻的氣味實(shí)在是令人防不勝防、擾不甚擾。就在我們進(jìn)行垃圾分類的同時(shí)，我們注意到，一些小學(xué)生、中學(xué)生打扮模樣的人比較不自覺(jué)，往往是發(fā)現(xiàn)了我們才將垃圾丟進(jìn)相應(yīng)位置。這恐怕與“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”這一理念的宣傳和推廣不力有關(guān)。盡管我們學(xué)校在這一點(diǎn)上做得幾近優(yōu)秀，但不難想象，以一些學(xué)校重視分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，所謂的垃圾分類教育只怕是流于書(shū)本、形式，絲毫不能令同學(xué)們養(yǎng)成正確的環(huán)保觀念。還有，據(jù)我們后來(lái)了解，關(guān)于垃圾分類后的去向，在中國(guó)，大多以焚燒的處理方式。然而，經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這令人談惡色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。所以，在垃圾分類回收的問(wèn)題上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的回收與再利用，對(duì)不同的垃圾要有不同的回收容納點(diǎn)進(jìn)行不同的處理，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。我們作為初三的學(xué)生，必須要有社會(huì)責(zé)任心。我們是中國(guó)社會(huì)的一分子，有義務(wù)盡自己之力使國(guó)家變得富強(qiáng)美好。在垃圾分類工作上，我們要充分學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)不同的垃圾具有不同的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際生活中做到按類丟垃圾。除此之外，我們還應(yīng)該把這種知識(shí)傳授給身邊的人，只有這樣，涓涓細(xì)流方能流入大海，垃圾分類的工作才能更好的被大眾接受和理解。愿人人參與垃圾分類，愿我們永不遭受“垃圾圍城”的困擾!垃圾分類心得體會(huì)篇十垃圾分類已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的熱門(mén)話題。隨著環(huán)保意識(shí)的提高和資源浪費(fèi)的壓力增大，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注垃圾分類問(wèn)題。作為一個(gè)普通市民，我積極參與了垃圾分類教育，并獲得了一些心得體會(huì)。通過(guò)垃圾分類，我深刻感受到了自己每一個(gè)小小的行為都能夠?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生積極的影響。首先，垃圾分類教育讓我認(rèn)識(shí)到垃圾的來(lái)源和分類。以前，對(duì)于垃圾的分類我只是模糊地知道有干垃圾和濕垃圾之分。但通過(guò)參與垃圾分類教育，我了解到一些平時(shí)并不太關(guān)注的垃圾，比如廢紙、廢塑料、廢玻璃等是可以再造和回收的，這對(duì)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源至關(guān)重要。而濕垃圾則可以通過(guò)堆肥或者發(fā)電廠進(jìn)行處理。這個(gè)過(guò)程讓我明白了每種垃圾的分類和處理方式不同，了解了如何將垃圾進(jìn)行合理的分類。其次，垃圾分類教育還帶給我了意識(shí)的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去，我將所有不需要的物品都視為垃圾，心存惰性的將其丟棄在一起，從未考慮過(guò)對(duì)環(huán)境造成的影響。然而，通過(guò)垃圾分類教育的學(xué)習(xí)，我不僅僅明白了垃圾的分類，還養(yǎng)成了把這些“垃圾”變廢為寶的習(xí)慣。例如，我在日常生活中會(huì)留意廢紙、廢塑料等是否還有再利用的價(jià)值，如果可以，我會(huì)選擇進(jìn)行回收并讓其再生。這項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅能減少?gòu)U物的產(chǎn)生，還能起到資源再利用的作用，對(duì)環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。另外，垃圾分類教育不僅讓我個(gè)人盡自己的力量去實(shí)踐環(huán)保，還呼吁社會(huì)廣泛參與。在垃圾分類教育的過(guò)程中，我看到了許多社區(qū)和機(jī)構(gòu)都加入到了垃圾分類的行動(dòng)中。他們通過(guò)舉辦垃圾分類宣傳活動(dòng)、設(shè)置分類垃圾桶等方式，積極倡導(dǎo)垃圾分類的重要性。這使我深受鼓舞，認(rèn)識(shí)到環(huán)保不僅僅是個(gè)體的責(zé)任，也需要社會(huì)的力量和共同努力。因此，我積極參與社區(qū)的垃圾分類宣傳活動(dòng)，向更多的人宣傳垃圾分類的重要性，并鼓勵(lì)他們也參與到這一行動(dòng)中來(lái)。最后，垃圾分類教育給我?guī)?lái)了對(duì)環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)。通過(guò)分門(mén)別類地處理垃圾，我直觀地感受到了垃圾分類對(duì)環(huán)境的改善帶來(lái)的效果。小小的改變?cè)陂L(zhǎng)期的積累下產(chǎn)生了巨大的影響。當(dāng)我看到廢紙被回收再利用、濕垃圾被轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料時(shí)，我對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了有力的認(rèn)同感。我相信只要每個(gè)人都能夠從自身做起，改變些微的生活習(xí)慣，積累起來(lái)就能夠產(chǎn)生重要的影響，讓我們的地球變得更加美好?？偠灾?，參與垃圾分類教育給了我很多啟示和新的思考方式。通過(guò)了解垃圾的來(lái)源和分類，我明白了如何正確處理垃圾；通過(guò)改變觀念和習(xí)慣，我開(kāi)始將廢物視作資源，并盡量避免浪費(fèi)；同時(shí)，我也意識(shí)到垃圾分類需要全社會(huì)的參與，只有人人都行動(dòng)起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)。垃圾分類教育不僅讓我個(gè)人受益，也使我更加深信環(huán)保對(duì)于地球和我們每個(gè)人的重要性，讓我們一起攜手共同為美麗的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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