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小學春游活動總結錦集8篇--資料下載頁

2025-04-24 13:36本頁面
  

【正文】 老師的廣泛贊揚。三、引導到位,促進預期目標學校提倡“一項活動,多項成果?!币虼耍覀冊谟媱潟r也考慮到除了參觀,一定要留下可見的成果。通過這次參觀,同學們開闊了眼界,學到了很多在校園里和書本上學不到的東西,上交的作文和感受非常有創(chuàng)意,促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功,離不開每一位老師的奉獻和努力!當然,這次活動也有一些不足,總結了一下,以便提高:部分同學看到垃圾不會主動去撿,讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議,集體活動注意我們舉止文明。個別班級文明謙讓表現(xiàn)不足。在同乘一輛車時大同學謙讓小同學表現(xiàn)還不夠好,希望有此現(xiàn)象的班級要積極改進。吃苦耐勞的精神有待加強,有的同學走了一小段路就說走不動了,就不想走了,所以學生的吃苦耐勞的精神需要提高。同學之間也不會互相幫助,所以讓學生知道團結友愛、互相幫助,懂得堅持、不怕困難、努力奮進只非常重要的?;顒臃桨溉缦乱?、主題名稱:我與蔬菜交朋友二、主要線索和涉及領域:綜合實踐活動課程內(nèi)容包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術性教育四大領域。其中研究性學習的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”,學生在活動過程中要走進社區(qū)調(diào)查采訪,通過各種形式了解讓學生學會制訂小組活動方案,設計開題報告。學會通過各種途徑查資料。學會進行調(diào)查,并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計鍛煉自己的活動能力。通過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習慣。學會與他人一起合作學習,能夠通過小組合作完成學習任務,養(yǎng)成在活動中正確表達自己的意見,并認真聽取他人意見的能力習慣。學會在活動中正確評價自己與他人。在整個活動中,集教育性、科學性、知識性和時代性于一體,融觀察、實踐、學習于一爐,真正達到各個領域的統(tǒng)一。三、主題設定依據(jù):綜合實踐活動課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源,而且要和小學生的日常生活緊密聯(lián)系,使學生在知識、能力方面得到鍛煉,為學生的健康、健全成長打下良好的基礎。針對我校的現(xiàn)有資源和我校學生的實際情況,我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動課程,其目的就是讓學生通過活動了解蔬菜、認識蔬菜在日常飲食中的重要作用,糾正學生厭食、偏食的不良習慣,形成正確的飲食觀念,養(yǎng)成良好的飲食習慣,并使學生通過活動,學習知識,掌握能力,使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。四、學生情況分析:隨著人們生活水平的提高,物質(zhì)越來越豐富,滿街的燒烤小吃,肯德基、麥當勞芳香四溢,吸引了許多的小學生。餐桌上的蔬菜與之相比,不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動,引導學生進行觀察分析,了解蔬菜的種類;通過咨詢查閱、編寫資料,了解蔬菜的營養(yǎng),逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習慣。五、主要能力培養(yǎng)目標設定:1.知識與能力:認識市場上的各種蔬菜,蔬菜有哪些營養(yǎng)。學會利用多種途徑編寫資料的方法;2.過程與方法:通過組織主題班會,使學生掌握簡單的的活動設計方式,并能對設計方案進行初步的評價。3.情感態(tài)度與價值觀:通過對蔬菜的認識與探究,使學生了解蔬菜與人體健康的關系,初步樹立科學食用蔬菜的意識,體會“生活中處處有科學”的道理。并在活動過程中,發(fā)展學生與人交往與合作的能力。六、活動形式:組織形式:采用個人活動、小組活動和班級活動相結合的方式。實踐形式:編寫資料和信息。研究、設計。小組合作和交流,規(guī)劃表達和反思。七、活動時間安排:活動準備階段:第八周?;顒臃桨笇嵤╇A段:第九周、第十周?;顒釉u價、總結階段:第十一周。八、活動過程:(一)本主題實踐活動的實施對象是四年級學生,共分為四個階段進行:1.活動準備階段;2.自主探究、分組合作階段;資料匯總、整理階段;匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果,為了使研究有序、有效地進行,我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。第一階段確定主題,制定活動方案確定研究專題,自主選擇伙伴制訂活動方案,明確研究方法具體做法是:全班48個同學就自覺地分成4大組,并推選出組長。我針對學生的個人興趣特點,于是,分小組進行研究性學習,引導學生將提出的問題進行合并并歸類,提煉出調(diào)查研究課題(活動準備是開展活動成功的前提,它包括籌劃、分組、制定方案等,本環(huán)節(jié)由學生自主分組,更能激發(fā)學生的活動積極性和主動探究的熱情。)學生通過自評和互評,評出說最具合作精神。第二階段:活動方案實施階段深入社會生活,搜集相關信息交流調(diào)查情況,整理資料確定匯報形式,創(chuàng)作展示作品(去電腦房查找的同學上網(wǎng),為了有效利用起網(wǎng)絡,使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式,活動前我們對同學們進行了基本培訓:1.用搜索站出 21 / 21
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