【正文】 。依據(jù)本校同學的基礎，發(fā)掘學愛好，對有特長的同學就組織他們在第二課堂里按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進行有效的培訓教學。同學經(jīng)過一個學年有方案、有步驟的培訓后，有了很大的提高。 在這一學期的工作中，通過和同事共同的努力，提高了教學水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。 高三語文教學工作總結9 本學期我擔當高三(4)班的語文教學工作，因為這是我初次接觸高三復課教學工作，所以對一切都很生疏，剛才是教學毫無頭緒，到處顯得手忙腳亂、捉襟見肘。幸好有語文組另外三位老師的指導關心，不久，我的復課教學漸漸有了章程。現(xiàn)已到學期末，回顧幾個月來的工作，雖然有著緊急、勞碌和疲乏，但也有著收獲和喜悅?，F(xiàn)在將本學期教學工作總結如下。 一、面臨的問題： 個人專業(yè)業(yè)務素養(yǎng)欠缺，擔當復課工作壓力很大。 兩個班皆為理科班，同學的基礎很薄弱，我們既要面對補充基礎學問這一重點，又要切實根據(jù)高考方向進行教學這一難點。 同學對語文學科不重視，缺乏學習愛好和樂觀性，我的教學工作較難推動。 剛開頭對“課堂教學四點基本要求”熟悉不足，領悟不夠深，認為它與復課有沖突，所以，有肯定的抵觸心情。 二、探究出的相關方法措施： 仔細討論考綱和考試說明，并分析討論近三年高考語文試題，確保教學方向。在此基礎上，做好第一輪復習工作，針對八大專題，我們方案于20XX年3月底完成第一輪復習。每個專題復習又進行考點分析、學問梳理、精題演練、同步練習、練后總結等工作。 在上一條的基礎框架下，我在課堂上詳細運用以下方法，并充分做好課后工作。 (1)運用學校推行的“課堂教學四點基本要求”。首先討論學情，做出“適合同學”的教學方案，在課內外開拓肯定時間“補充基礎”。其次運用“兵教兵”結對提高方式，在節(jié)約時間的基礎上提高教學效率。此外，在課內適時做好評價，增加同學學習愛好。當然教學主線自始至終圍繞考綱。經(jīng)反復實踐，效果顯著。 (2)切實做好“考后練”工作。高三復課，重在練題，通過反復練習，讓同學查漏補缺，鞏固所學，步步推動。 (3)充分運用好“競速兩測”，這不僅能激勵同學，更能提高做題速度，培育學習愛好，最終提高學習效率。因為速度就是激情。 (4)講清解題規(guī)律和方法。 (5)努力做好同學的弱科幫扶工作。 注意做好同學的心理調適工作。 同學承受著來自各方面的壓力，尤其是我校同學，更要擔當補基礎這一項繁重學習任務，所以，我在努力做好教學內容的同時，更注意疏導同學心理和思想負擔，多制造輕松的環(huán)境，讓同學在枯燥的學習中，能多一些樂趣，多一些陶冶情操的學習活動，這也正好是文學對人的樂觀作用的體現(xiàn)?？傊屚瑢W始體會到語文給人的樂趣，和文學的重要性。 三、今后努力的方向： 勤學、勤思索，努力提高專業(yè)學問力量。立足現(xiàn)狀，深化鉆研教材和同學，親密關注高考動態(tài)。扎實做好講、練的整理工作。 做細做好“適合每生成長進展”的工作，多與同學溝通，使工作更加完善。 連續(xù)將學校課改工作深化到教學每一環(huán)節(jié)，力爭將課堂真正交給同學。 信任在不斷的努力下，我會取得更大的成果，同學也會取得可喜的成果。 高三語文教學工作總結10 20__年，學校高考制造了新的輝煌，作為__的一份子，由衷地感到傲慢與驕傲，但同時，作為新一屆高三的任課老師，第一次任教理科卓越班，領導的信任和家長的期盼，也讓我深感壓力巨大、責任重大。本學期以來，我始終堅持高標準、嚴要求，不斷加強學習、不斷鉆研業(yè)務、不斷總結反思，圓滿完成了各項工作任務。 一、以學習為要 學習是開啟進步之門的“金鑰匙”。雖然已經(jīng)從事語文教學工作10年有余，也上過3屆高三，積累了一些語文教學工作閱歷和高三備考閱歷。但第一次任教理科卓越班，明顯感覺理科同學與文科同學在語文學習上的思路、方法等諸多方面有很大不同，準時調整教學策略、精確?????把住理科同學的“脈門”是我首先面臨的問題。我深知，與閱歷豐富的老老師相比，我的理論功底還不夠扎實，學問底蘊還需要沉淀，教學方法還需要完善。與敢闖敢干的年輕老師相比，我的進步渴望還不夠劇烈，拼勁闖勁還需要加強，敬業(yè)精神還需要提高。在平常的工作中，我始終堅持用“三人行，必有我?guī)熝伞钡膽B(tài)度取彼之長、補己之短。注意向首席老師學、向骨干老師學、向優(yōu)秀老師學。注意向同科老師學、向同組老師學、向同齡老師學，樂觀參與學校、班級、教研組組織的各項活動，在學習與溝通中提升自己，從而結合理科同學特點，有針對性地改進和提高自己的教學方式方法，取得了較好的效果。 二、以業(yè)務為根 本學期，我始終把不斷增加業(yè)務素養(yǎng)、提高業(yè)務水平作為自身成長的基本要求，深化鉆研教材教法、仔細討論高考備考指導策略，在課堂教學上始終堅持做到以同學為主體，讓同學通過自學、研討、質疑、答疑等充分的碰撞后，對所學學問點有“知其然，知其所以然”的深度理解。也始終堅持堅持老師主導課堂，在實踐熬煉中增加自己駕馭課堂的力量，與同學共同成長。教學過程中，依據(jù)同學的詳細狀況，準時調整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，有意識地調動學習愛好及學習樂觀性，培育和熬煉同學制造性思維方式。針對新課標下高考對同學實際解決問題力量考察的轉變，始終把培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量作為重中之重，依據(jù)同學的共性差異，因材施教，使同學語文素養(yǎng)和學問水平明顯得到提高。樂觀參與老師風采大賽，在全縣老師教學大比武中，我所作的《游褒禪山記》公開課，得到評委全都認可，榮獲了高中語文組一等獎。 三、以師德為魂 作為一名高中語文老師，我時刻謹記“學高為師，身正為范”的先賢古訓，把自身師德師風建設作為自身成長的“硬桿桿”，時時到處嚴格要求自己，做同學的榜樣。嚴格根據(jù)班級部署和要求做好備教批輔考等常規(guī)教學工作和臨時工作，做到事不過夜、案無積卷。仔細完成教研組安排的各項任務，做到大事講原則，小事講風格。在任何狀況下，絕不將個人心情帶進課堂，始終做到微笑面對同學、急躁解答問題，做到為人師表，努力向同學傳遞樂觀向上的正能量。在工作中時刻保持高度的責任感和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，關懷、關注每一名同學學習成果的變化，仔細堅持每周一天的在?！胺瞰I日”，針對不同同學的不同特點和成果水平，有針對性地進行方法指導、心理疏導、問題開導，留意激發(fā)同學拼搏進取、永不服輸?shù)男拍詈褪繗?，盡最大努力讓每一名同學在不同側面發(fā)覺自己的優(yōu)勢，進而找到自信。在盡力培優(yōu)的同時，將更多精力放在補弱上，力爭做到不讓一人掉隊。 四、以反思為鏡 在教學工作中，我堅持做到常常進行教學反思，針對課堂上消失的問題，有針對性地進行反思和改進。在不斷的摸索中，慢慢總結出幾點心得，并堅持在教學工作中不斷應用和逐步完善。 首先，要用愛好激活課堂。古語說“親其師，信其道”，要讓同學“親其師”，愛好最重要，可以說，教學的藝術就在于，讓同學喜愛你教的東西，語文當然也不例外。在詳細的教學中，我不斷反思，如何運用豐富的形式、幽默的語言、碰撞的反差等等各種方法激發(fā)同學的學習愛好，努力用學習過程中的樂趣讓同學感受語文的魅力，進而激發(fā)同學學習語文的熱忱。 其次，同學主體不能變。同學對你的課感愛好，就會變被動為主動，樂觀參加進來，這時，我就會放開手腳，大膽讓他們動起來、活躍起來，讓他們自己發(fā)掘自己的潛力，給他們足夠的自主學習與思索的時間和空間。我會常常讓同學當“小老師”，讓他們在主動參加中體現(xiàn)自身的價值、獲得被認同感，這樣就會形成“親其師，信其道”的良性循環(huán)。 第三，就是注意習慣培育。在教學實踐中，我注意培育同學記的習慣、動手的習慣、讀書的習慣、規(guī)范答題的習慣，這樣對于同學打牢學問基礎、提高語文素養(yǎng)、提升應試力量都很重要。一個學期下來，同學的語文素養(yǎng)有了很大提高，任教的兩個班在各類的考試中均名列前茅。 回顧本學期的工作，理論水平、業(yè)務水平都有了新提高，成果的取得，離不開學校、班級領導的關懷和愛惜，離不開同事的關心和指導，特殊是老老師的傳幫帶。在今后的工作中，我將進一步加強理論業(yè)務學習、虛心向優(yōu)秀老師求教、堅持以同學為本，連續(xù)以勤奮、務實的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風，深化扎實地做好訓練教學各項工作，爭取工作水平有新提高、同學成果有新提高、自身成長有新提高，為新一輪高考再創(chuàng)輝煌貢獻力氣。 第 25 頁 共 25 頁