高一語文教學計劃最新5篇-資料下載頁
2025-04-15 04:17本頁面
【正文】 標。 提高同學考場作文的寫作速度，訓練課堂定時作文，在60分鐘內(nèi)依據(jù)要求寫出800字左右的文章。 注意作文的講評，對不合要求的作文必需要堅持講后的修改和重寫。 鼓舞同學寫作文后記，進行自我總結(jié)、構(gòu)成一套自改、互改和老師批閱的作文評改體系。 本學期方案寫大作文8篇(課堂定時作文5次，課外作文3篇，練筆若干篇) (4)進度支配 全學期約20周，除節(jié)假日和期中、期末考試外、授課時間共18周左右。 詳細支配如下： 必修一第一專題10課時 必修一第二專題10課時 必修一第三專題8課時 必修一第四專題10課時 必修二第一專題10課時 必修二第二專題10課時 必修二第三專題8課時 必修二第四專題10課時 課堂作文2課時共5次共10課時 練習講評課1課時每周一次共17課時 機動5課時左右 六、教研工作 組織學習《浙江省高中語文新課程標準》，討論新教材和新教法，探究在教學中如何體現(xiàn)新課程理念。 貫徹“大語文”思想，開展語文討論性學習活動，提高同學的語文素養(yǎng)和老師的業(yè)務(wù)水平。 探究新教材“綜合性學習”課的教學模式、更好地在教學實踐中體現(xiàn)新課標精神。 每周固定時間開公開課，團體教研。 籌備參與市語文學科命題競賽。 籌備參與高中部語文青年老師基本功競賽。 參與學校組織的老師高考模擬試卷考試。 高一語文教學方案5 一、指導思想 全面提高同學的語文素養(yǎng)，不斷地提高同學正確理解和運用祖國語言文字的力量。重視積累、感悟和熏陶和培育語感，使同學養(yǎng)成良好的語文討論性學習習慣。加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，留意培育同學的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，進展共性，形成健全人格，努力開發(fā)有活力的語文新課程。 二、學情分析： 這學期仍帶高一4兩個班。大部分同學學習目的明確，自我掌握力量較強，都能按要求學習，基本完成老師布置的學習任務(wù)，作業(yè)也較仔細。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學學習缺少主動性。當然，這與班主任的指導思想有關(guān)，相當一部分同學在高一上學期的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，期末考試，兩班與級均分差兩分多，高分同學略顯不足，主要是語文基礎(chǔ)學問把握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作力量還有待加強。 三、教學目標： 力求合格率達、優(yōu)秀率、提高率都有明顯提高。努力拓寬語文學問面，扎實深化語基底子，培育同學良好的語文學習習慣，要求每一個同學都能寫一手較好的鋼筆字。寫好議文章，全面提高同學的文學觀賞力量。 四、教材分析 必修3 閱讀與鑒賞：古代詩歌散文名篇，中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是人物與環(huán)境，感受與共鳴，質(zhì)疑解難，啟迪與想象。 表達與溝通 訓練一般議文章的寫作。支配的專題分別是：學習選取立論的角度。選擇和使用論據(jù)，學習論證，學習談?wù)撝械挠洈ⅰ? 口語交際：爭論 梳理探究：交際中的語言運用，文學作品的共性解讀，語文學習的自我評價。 名著導讀：《紅樓夢》《高老頭》。 必修4 閱讀與鑒賞：中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學文章。 表達與溝通：主要訓練議文章的寫作。支配的專題分別是：橫向綻開談?wù)?，縱向綻開談?wù)?，學習辯證分析。 口語交際：辯論 梳理探究：規(guī)律與語文學習，走近文學大師，影視文化。 名著導讀：莎士比亞戲劇，朱光潛的談美。 五、詳細實施 狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓練，注意課內(nèi)外結(jié)合，立足訓練提高，面對高考，以練為主，注意發(fā)揮同學在學習中的主體作用。 仔細抓好課前三分鐘活動，實現(xiàn)資源共享。 狠抓背誦默寫，實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法，務(wù)求背誦默寫無缺漏。 狠抓課堂紀律，提高上課質(zhì)量。 努力鉆研教材和專業(yè)學問，仔細備課，講求上課質(zhì)量，務(wù)求不虛擲課內(nèi)時間。 注意語基的訓練與指導，重視語法學問的講授，提高同學的語文層次。 注意課外學問的講座，合理運用“梳理探究”與“名著導讀”，激發(fā)同學的語文學習愛好，鼓舞同學把觸角伸向課外。 注意對同學學習習慣的培育，指導同學做好學問積累。 抓好書寫訓練和寫作訓練，努力提高同學的寫作水平。 努力開展語文活動，全面推動語文教學改革。 六、教學進度： (略) 第 16 頁 共 16 頁
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