高一語文教學(xué)計(jì)劃最新5篇-資料下載頁
2025-04-15 04:17本頁面
【正文】 標(biāo)。 提高同學(xué)考場作文的寫作速度，訓(xùn)練課堂定時(shí)作文，在60分鐘內(nèi)依據(jù)要求寫出800字左右的文章。 注意作文的講評(píng)，對(duì)不合要求的作文必需要堅(jiān)持講后的修改和重寫。 鼓舞同學(xué)寫作文后記，進(jìn)行自我總結(jié)、構(gòu)成一套自改、互改和老師批閱的作文評(píng)改體系。 本學(xué)期方案寫大作文8篇(課堂定時(shí)作文5次，課外作文3篇，練筆若干篇) (4)進(jìn)度支配 全學(xué)期約20周，除節(jié)假日和期中、期末考試外、授課時(shí)間共18周左右。 詳細(xì)支配如下： 必修一第一專題10課時(shí) 必修一第二專題10課時(shí) 必修一第三專題8課時(shí) 必修一第四專題10課時(shí) 必修二第一專題10課時(shí) 必修二第二專題10課時(shí) 必修二第三專題8課時(shí) 必修二第四專題10課時(shí) 課堂作文2課時(shí)共5次共10課時(shí) 練習(xí)講評(píng)課1課時(shí)每周一次共17課時(shí) 機(jī)動(dòng)5課時(shí)左右 六、教研工作 組織學(xué)習(xí)《浙江省高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，討論新教材和新教法，探究在教學(xué)中如何體現(xiàn)新課程理念。 貫徹“大語文”思想，開展語文討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和老師的業(yè)務(wù)水平。 探究新教材“綜合性學(xué)習(xí)”課的教學(xué)模式、更好地在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課標(biāo)精神。 每周固定時(shí)間開公開課，團(tuán)體教研。 籌備參與市語文學(xué)科命題競賽。 籌備參與高中部語文青年老師基本功競賽。 參與學(xué)校組織的老師高考模擬試卷考試。 高一語文教學(xué)方案5 一、指導(dǎo)思想 全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，不斷地提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的力量。重視積累、感悟和熏陶和培育語感，使同學(xué)養(yǎng)成良好的語文討論性學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，留意培育同學(xué)的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，進(jìn)展共性，形成健全人格，努力開發(fā)有活力的語文新課程。 二、學(xué)情分析： 這學(xué)期仍帶高一4兩個(gè)班。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，自我掌握力量較強(qiáng)，都能按要求學(xué)習(xí)，基本完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)也較仔細(xì)。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性。當(dāng)然，這與班主任的指導(dǎo)思想有關(guān)，相當(dāng)一部分同學(xué)在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，期末考試，兩班與級(jí)均分差兩分多，高分同學(xué)略顯不足，主要是語文基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作力量還有待加強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 力求合格率達(dá)、優(yōu)秀率、提高率都有明顯提高。努力拓寬語文學(xué)問面，扎實(shí)深化語基底子，培育同學(xué)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求每一個(gè)同學(xué)都能寫一手較好的鋼筆字。寫好議文章，全面提高同學(xué)的文學(xué)觀賞力量。 四、教材分析 必修3 閱讀與鑒賞：古代詩歌散文名篇，中外小說和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是人物與環(huán)境，感受與共鳴，質(zhì)疑解難，啟迪與想象。 表達(dá)與溝通 訓(xùn)練一般議文章的寫作。支配的專題分別是：學(xué)習(xí)選取立論的角度。選擇和使用論據(jù)，學(xué)習(xí)論證，學(xué)習(xí)談?wù)撝械挠洈ⅰ? 口語交際：爭論 梳理探究：交際中的語言運(yùn)用，文學(xué)作品的共性解讀，語文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。 名著導(dǎo)讀：《紅樓夢》《高老頭》。 必修4 閱讀與鑒賞：中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)文章。 表達(dá)與溝通：主要訓(xùn)練議文章的寫作。支配的專題分別是：橫向綻開談?wù)?，縱向綻開談?wù)?，學(xué)習(xí)辯證分析。 口語交際：辯論 梳理探究：規(guī)律與語文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師，影視文化。 名著導(dǎo)讀：莎士比亞戲劇，朱光潛的談美。 五、詳細(xì)實(shí)施 狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意課內(nèi)外結(jié)合，立足訓(xùn)練提高，面對(duì)高考，以練為主，注意發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體作用。 仔細(xì)抓好課前三分鐘活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。 狠抓背誦默寫，實(shí)行在規(guī)定時(shí)間內(nèi)人人過關(guān)的方法，務(wù)求背誦默寫無缺漏。 狠抓課堂紀(jì)律，提高上課質(zhì)量。 努力鉆研教材和專業(yè)學(xué)問，仔細(xì)備課，講求上課質(zhì)量，務(wù)求不虛擲課內(nèi)時(shí)間。 注意語基的訓(xùn)練與指導(dǎo)，重視語法學(xué)問的講授，提高同學(xué)的語文層次。 注意課外學(xué)問的講座，合理運(yùn)用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”，激發(fā)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好，鼓舞同學(xué)把觸角伸向課外。 注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)同學(xué)做好學(xué)問積累。 抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的寫作水平。 努力開展語文活動(dòng)，全面推動(dòng)語文教學(xué)改革。 六、教學(xué)進(jìn)度： (略) 第 16 頁 共 16 頁
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