高一下冊(cè)語(yǔ)文囚綠記知識(shí)點(diǎn)歸納-資料下載頁(yè)
2025-04-15 04:16本頁(yè)面
【正文】 葉子先落，還是靠近主干的葉子先落?
?為什么?
一篇題為陸蠡的散文的文章中說(shuō)：什么是散文的結(jié)構(gòu)?有時(shí)候我想，節(jié)奏兩個(gè)字可以代替。節(jié)奏又從什么地方來(lái)?我想大概是從生命里來(lái)吧。生命真純，節(jié)奏美好。陸蠡的成就得力于他的璞石一般的心靈。這段文字說(shuō)的是情感和文章節(jié)奏的關(guān)系，也可以看作對(duì)這篇散文的恰當(dāng)?shù)脑忈尅?br /> 練習(xí)全解
一、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。
?為什么最后我又讓綠囚恢復(fù)了自由?
為了讓綠色與自己更接近、更親密，我要囚住這綠色，拿綠色來(lái)裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間，裝飾我過(guò)于抑郁的心情，借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，比喻猗郁的年華，要它為我作無(wú)聲的歌唱。我從案前的枝條中發(fā)出了生的歡喜，這一綹青藤成了我的綠友。我愛(ài)綠至極，即使它不了解我的愛(ài)撫和善意，漸漸失去了青蒼的顏色，但仍固執(zhí)地還要囚系住它。而被幽囚的常春藤，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向。哪怕枝葉病損，仍執(zhí)著地永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)。這些描寫(xiě)，為表現(xiàn)青藤的性格染上濃重的感情色彩，不甘被囚、追求光明的青藤形象躍然紙上。如果說(shuō)我原想在離開(kāi)的時(shí)候恢復(fù)綠友的自由，是由于對(duì)它的摯愛(ài)，那么，后來(lái)把瘦黃的枝葉放在原來(lái)的位置上，珍重地開(kāi)釋這永不屈服于黑暗的囚人，卻是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的對(duì)自由和光明的呼喚。
?聯(lián)系文中交代的歷史背景說(shuō)一說(shuō)。
盧溝橋事件發(fā)生了這一句話(huà)點(diǎn)明了文章寫(xiě)作的時(shí)代背景，使故事具有了鮮明的現(xiàn)實(shí)感和深刻的思想性，如燭炬點(diǎn)亮全篇，突現(xiàn)出文章的主題。由于盧溝橋事件的發(fā)生，原打算七月尾回南去，而才到七月中旬，就不能再流連于烽煙四逼中的舊都了。因此，就借窗前的一株常春藤，抒發(fā)了對(duì)光明與自由的向往之情。
二、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中粗體詞語(yǔ)的深刻含義。
，超過(guò)了任何種的喜悅。
注意不僅要聯(lián)系青藤的特點(diǎn)考慮，而且要聯(lián)系的處境與心情來(lái)回答。
。
珍重一詞，隱含了對(duì)頑強(qiáng)抗?fàn)幘竦木粗?，和?duì)光明與自由的珍惜與向往。
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