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正文內(nèi)容

精選校本培訓(xùn)心得體會錦集6篇-資料下載頁

2025-04-15 03:44本頁面
  

【正文】 釋放潛能,學(xué)會合作。這就要求我們要相信學(xué)生的潛能,以釋放學(xué)生的潛能為己任,更要關(guān)注社會的發(fā)展需要,創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。在今后的課堂中,我們要充分尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生之間的差異,尊重學(xué)生的情感,讓學(xué)生在參與中享受快樂。還需要加強(qiáng)小組合作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)小組真正實施起來,讓教與學(xué)有機(jī)互動,進(jìn)行合作和探究,培養(yǎng)學(xué)生的溝通和交流等綜合能力。此次講座,我更加清楚的明白了一節(jié)好課包括以下幾個方面:課堂導(dǎo)入、合作探究、小組展示、反饋驗收和教師素養(yǎng)。無論選擇哪種導(dǎo)入方式,有效才是最終目標(biāo);合作探究要注重有效性和實效性。好課不是說出來的,不是靠單純的觀摩模仿出來的,好的課堂是教師全部素質(zhì)的自然揮灑,是教學(xué)觀、兒童觀、學(xué)科見識、個人修養(yǎng)等等全方位的展示,因此好課是需要不斷磨練出來的。只有通過不斷的努力才能打造出好的課堂。 潘主任的講座真的是讓我受益匪淺,我深知在教學(xué)這條路上,任重而道遠(yuǎn)。我更清楚自己還有很多的不足,在新的學(xué)期里,我會繼續(xù)努力,找準(zhǔn)差距,克服困難,提升自己的專業(yè)水平,提高課堂效率,做一名快樂的教師。 校本培訓(xùn)心得體會 篇6 一、掌握聽課記錄的基本要求 聽課記錄包括兩個主要方面。一是教學(xué)實錄,二是教學(xué)評點。而在記錄本上的體現(xiàn),左邊是實錄,右邊是評點。 (一)課堂實錄包括: 聽課年、月、日、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等; 教學(xué)過程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容,以及教學(xué)時采用的方法(多以記板書為主); 各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排; 學(xué)習(xí)活動情況; 教學(xué)效果。 課堂實錄記到什么程度,要根據(jù)每次聽課的目的和教學(xué)內(nèi)容來確定,通常有下面三種形式: 一是簡錄,簡要記錄教學(xué)步驟、方法、板書等。 二是詳錄,比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟都記下來。 三是記實,把教師開始講課,師生活動,直到下課都記錄下來。 (二)課堂評點 聽課者對本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)缺點的初步分析與評估,以及提出的建議。包括: 教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo); 教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵; 課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計; 教學(xué)方法的選擇; 教學(xué)手段的運用; 教學(xué)基本功; 教學(xué)思想; 其他。 寫教學(xué)這一點可以采取兩種形式: 一是間評,把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng),隨時記錄下來。 二是總評,就是對間評綜合分析后所形成意見或建議記在記錄本上。(有的記錄本專設(shè)有意見欄)待課后與教者互相交流取長補短。 這里值得提出來的是,在做聽課記錄時許多人偏于記課堂實錄,而不做評點。甚至相當(dāng)一部分人,記錄的內(nèi)容多是教者板書什么就記什么,成了講授者的“板書”,此外別無它記。顯然這種聽課記錄其價值是不太大的。好的聽課記錄應(yīng)是實錄與評點兼顧,特別是做好課堂評點往往比實錄更重要。 二、依據(jù)聽課重點,抓住記錄要點 往往有這樣一些情況,記錄面面俱到,四面出擊,多而全,結(jié)果哪方面都不深刻,所以,聽課記錄有的需要全面一些,有時需要突出某一個方面。記錄要抓重點,對內(nèi)容要選擇,不宜“有言必錄”,落在紙上的文字要精練,言簡意賅,為了簡便迅速有時用符號做標(biāo)志和提示。 在記錄時,有時來不及把想寫的都記錄下來,還可以留空位子,待有空閑時間時進(jìn)行補遺。 第 11 頁 共 11 頁
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