【正文】 借多年的豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代管理理念，除進(jìn)行總體風(fēng)格的全面把握之外，亦親力親為參與具體的設(shè)計(jì)工作，并定期培訓(xùn)設(shè)計(jì)師、工藝師等，整合群體智慧的精華共同服務(wù)于企業(yè)，并以客戶的市場(chǎng)效益為準(zhǔn)則，熟知并重視品牌形象及市場(chǎng)定位，適時(shí)推出每季最適合的貨品及其營(yíng)銷與VI工作的跟進(jìn)，服裝設(shè)計(jì)工作計(jì)劃。　　本工作室能以“最快速度”獲取市場(chǎng)信息；　　流行資訊，進(jìn)行快速應(yīng)對(duì)。可提供最新的面、輔料、工藝及渠道，最大限度地為品牌“x”服務(wù)，鞏固市場(chǎng)份額，達(dá)到在全國(guó)的時(shí)尚城市建立起分店。　　本工作室將逐步建立成一整套完善的經(jīng)營(yíng)模式和管理架構(gòu)的設(shè)計(jì)公司，并將建立中國(guó)設(shè)計(jì)師與品牌長(zhǎng)期穩(wěn)定合作的模式。解決了中國(guó)品牌長(zhǎng)期以來(lái)設(shè)計(jì)師頻繁跳槽的不穩(wěn)定性，給品牌帶來(lái)的壓力與損失，品牌與設(shè)計(jì)師面臨最頭痛的“設(shè)計(jì)師換了，產(chǎn)品的風(fēng)格亦變了”的尷尬局面。在中國(guó)能夠徹底解決，幫助自己有生命力的品牌、品牌都能持續(xù)的發(fā)展下去，令更多的設(shè)計(jì)師更好地服務(wù)于品牌，營(yíng)造品牌與設(shè)計(jì)師雙贏的大好局面！　　一、工作室范圍　　四季服飾產(chǎn)品開發(fā)，服裝產(chǎn)品開發(fā)制作，男女（休閑裝、針織、牛仔等），全新策劃色、款、面料并執(zhí)行，品牌發(fā)部與策劃，“x”品牌形象策劃，店面/展覽設(shè)計(jì)，款式設(shè)計(jì)與制做?！　纹放c組合設(shè)計(jì)，樣衣制作　　單系列款式設(shè)計(jì)，樣衣制作　　根據(jù)自身能力可為同行提供；　　設(shè)計(jì)、生產(chǎn)顧問(wèn)服務(wù)。也給名人提供設(shè)計(jì)服務(wù)為他們量身設(shè)計(jì)制作各種服飾（裝）圖案。　　二、項(xiàng)目投資　　x萬(wàn)元，工作計(jì)劃　　三、場(chǎng)地設(shè)置　　xx市　　四、項(xiàng)目概況　　“N2”品牌服裝設(shè)計(jì)銷售、每季服裝全套策劃包裝、設(shè)計(jì)圖案、提供給生產(chǎn)廠面料樣、樣款、歐美韓日當(dāng)季最新熱賣款式圖紙資訊、自己的品牌服裝設(shè)計(jì)策劃與包裝?！　≈鳡I(yíng)：男女休閑裝（18—35歲）、針織、牛仔裝、個(gè)性時(shí)尚的手繪圖案的設(shè)計(jì)服?！　∥濉⒒貓?bào)期　　約半年左右?！　〉诙糠?、市場(chǎng)分析　　“N2服裝工作室”在國(guó)外早就有，該行業(yè)在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家地區(qū)得到了的蓬勃發(fā)展，xx地區(qū)的發(fā)展也是迅速增長(zhǎng)的。在國(guó)內(nèi)，其最早興起應(yīng)該是從女裝發(fā)達(dá)的xx開始。現(xiàn)在，這種方式已經(jīng)在xx等服裝業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)開始流行，上升勢(shì)頭明顯，數(shù)量也是越來(lái)越多。自19xx起年，從xx的地一家臺(tái)灣人開的設(shè)計(jì)室起，現(xiàn)在虎門的服裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)基本上都以被設(shè)計(jì)室在主導(dǎo)，而廣州，上海等其他城市的設(shè)計(jì)工作室也在快速的發(fā)展，未來(lái)的服裝市場(chǎng)必將以設(shè)計(jì)工作室為主導(dǎo)，因?yàn)檫@些設(shè)計(jì)工作室的主人都是有著豐富的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，有著較高乃至很高的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和美的欣賞水平，有著超前的時(shí)尚觀念和帶動(dòng)潮流的使命感，所以，從自己服裝品牌的策劃設(shè)計(jì)到宣傳推廣，必將以設(shè)計(jì)工作室作為推動(dòng)中國(guó)的品牌服裝的主力，將中國(guó)的品牌乃至名牌推向世界，而服裝生產(chǎn)加工將屈居第二，為什么呢？因?yàn)榇蟛糠值姆椛a(chǎn)商和加工廠的老板都只是一些投機(jī)者，他們大都缺乏文化知識(shí)和欣賞美感的水平，以為所謂的品牌只是在一件衣服上掛上一個(gè)牌子貼上一個(gè)商標(biāo)就算是一個(gè)品牌了，完全不知道品牌的文化內(nèi)涵及品牌的價(jià)值所在，這是服裝生產(chǎn)者的一個(gè)誤區(qū)。　　目前，在我國(guó)的服裝設(shè)計(jì)工作室和服飾設(shè)計(jì)，色彩搭配還處于初始階段，人們對(duì)服裝設(shè)計(jì)工作室內(nèi)帶來(lái)的成效還未完全充分的認(rèn)識(shí)，國(guó)內(nèi)的商家和企業(yè)在自身的品牌服飾設(shè)計(jì)，風(fēng)格文化理念的定位和色彩設(shè)計(jì)搭配規(guī)劃方面大多處于一種比較模糊、無(wú)序滯后的狀態(tài)，這在日益激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中缺少了一定的優(yōu)勢(shì)，減弱了顧客選擇上存有愛(ài)美之心對(duì)產(chǎn)品的吸引力，因此，將品牌服飾設(shè)計(jì)和服飾色彩設(shè)計(jì)搭配快速推開，不僅使眾多的國(guó)內(nèi)企業(yè)可以有效提高服飾品牌的影響力。所以，盡管服裝設(shè)計(jì)工作室已在各地興起，但這是一個(gè)陽(yáng)光事業(yè)，正象早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣。服裝設(shè)計(jì)師工作計(jì)劃8　　一、工作室范圍　　四季服飾產(chǎn)品開發(fā)，服裝產(chǎn)品開發(fā)制作，男女（休閑裝、針織、牛仔等），全新策劃色、款、面料并執(zhí)行，品牌發(fā)部與策劃，“xx”品牌形象策劃，店面/展覽設(shè)計(jì)，款式設(shè)計(jì)與制做?！　纹放c組合設(shè)計(jì)，樣衣制作?！　蜗盗锌钍皆O(shè)計(jì)，樣衣制作?！　「鶕?jù)自身能力可為同行提供；設(shè)計(jì)、生產(chǎn)顧問(wèn)服務(wù)。也給名人提供設(shè)計(jì)服務(wù)為他們量身設(shè)計(jì)制作各種服飾（裝）圖案?！　《?、注重內(nèi)涵，篤實(shí)基礎(chǔ)，積極推進(jìn)教學(xué)改革　　以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，將培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師為重點(diǎn)，以全面提高教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，科學(xué)合理建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專兼結(jié)合、特色鮮明且相對(duì)穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師積極參與市場(chǎng)實(shí)踐，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新。　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程設(shè)置體系實(shí)踐教學(xué)體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。構(gòu)建導(dǎo)向型課程體系，確定核心課程，制定核心課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程建設(shè)，推進(jìn)課程改革，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要修訂教學(xué)大綱和課程安排，順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。　　完善應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，依托校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。　　加強(qiáng)與企業(yè)開展專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)工作；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和校企合作，鞏固和拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，建立校企互動(dòng)機(jī)制，實(shí)行“雙師”制和“訂單式”培養(yǎng)；加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提升學(xué)生實(shí)踐能力；加強(qiáng)專業(yè)品牌和特色建設(shè)，努力申報(bào)精品課程。　　加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的管理，健全教學(xué)工作會(huì)議制度、教學(xué)檢查制度?！　÷犝n制度和教學(xué)評(píng)估等教學(xué)管理制度，從制度上保證教學(xué)工作的高效、有序進(jìn)行。進(jìn)一步完善和修訂現(xiàn)行的教學(xué)管理制度、教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范和要求、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和管理體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系，以及教學(xué)激勵(lì)和獎(jiǎng)懲措施。深化教學(xué)研究，加大科研項(xiàng)目申報(bào)力度，提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量。 24 / 24