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春季幼兒園保教工作計劃-資料下載頁

2025-04-15 02:45本頁面
  

【正文】 高班重在應用性的培訓,培訓教師由園內競賽班教師擔任。競賽班,是指專業(yè)技能突出,能參加各級各類的教師技能大賽的教師。競賽班側重競賽型的輔導,聘請專業(yè)老師輔導。  分類:舞蹈班、美術班、語言班、電腦操作班等?! 〈胧好總€教師自選一個班,利用社團活動時間,分類開展學習培訓活動,學習培訓記載考勤,學期結束,匯報學習成果?! 。ㄈ┞鋵崱耙粠熞粌?yōu)課,一課一名師”方案,為骨干教師搭建展示平臺?! ‖F況分析:自20xx年起,我園每學期都圍繞某一領域或課題進行研究,語言、1+x社會領域、科學、音樂、美術、體育、區(qū)域活動等方面,都進行過深入的研究,成果豐碩,優(yōu)質課分獲省、地、市獎,每名教師特別是骨干教師,人人都有精品課、研究課,但成果積累不足、好課應用不足,資源擱置,實屬可惜。根據麻城市“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動安排,我園積極主動參與此活動,以此活動為契機,展示好課、再現好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課,為教師搭建展示好課平臺?! 【唧w措施:  骨干教師展示一次活動,并進行觀摩和錄制。領域自選,內容自選,形式自選,可以是曾經已經組織過或已獲獎的活動,也可以組織新的活動。區(qū)域活動、集體活動、鍛煉活動、游戲活動、生活活動均可。 ?。ㄋ模┓纸M分步自主研究,構建園本特色課程。  現況分析:我園一直遵從規(guī)范辦園理念,在防止和糾正“小學化”現象方面,力度很大,取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應,無教材就象無拐杖。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構適合我園的課程,是當下之急。20xx年秋季起,我園采用新頒發(fā)的《幼兒學習與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材,這套用書有明確的目標體系、內容體系和一日活動的實施體系,是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導用書,亦可以引用為我園的基本課程。近年以來,我園特色活動紛呈,有的已經形成常態(tài),并做出了一定的經驗與成效,已形成我園的特色課程。有了基本課程,教師就可以避免茫然,就可以落實常規(guī)活動,開展特色活動,就可以活力校園,活躍教師?;净顒优c特色活動相結合,分組分步(分年齡組,分階段,分學期)研究,建構園本特色課程是方向,是目標,亦可行?! 【唧w措施:  基本課程?! 、龠x擇基本課程。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師,根據《幼兒學習與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況,制定每周教學計劃,制訂活動目標,可以選擇該書上的教學內容,可以篩選、補充、調整其他內容?! 、谡{整備課模式。該書目標明確,內容具體,教案完整,可當教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案,而不是機械的抄寫,可以在該教案上做批注、反思。調整和生成的內容,在備課本上備課。備課本執(zhí)行每周檢查制?! 、酃蚕斫叹哔Y源。每周,每組根據教學內容,討論所需教具,并安排專人制作,教具分門別類,登記保管,輪回應用,組內資源共享。期末,對各組制作、編寫的教具和課件,進行評比。教具重在適用、美觀、耐用,質與量均很重要?! 、軋猿殖R?guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式,即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負責,解決工作中的實際問題。組內教研的主題由組長帶領本組老師商量確定:圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務處、教科室、德育處具體負責,保證園本教研及多種活動的落實與指導。周一以理論學習和組內說課、研討為主。周四以組內聽課、評課為主。通過組內理論學習、活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習、集體備課等方式,確保常規(guī)教研的有效開展。建立教研活動輪值制,年級主任和教研組長輪流主持,加強管理和督導。促進各年級組組織開展教研活動的主動性、積極性,凝聚組內每一個成員的力量,增強責任感和榮譽感?! √厣n程?! 、倮^續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動:“”植樹節(jié)活動、“”讀書日主題活動、春游、杜鵑文化主題活動、端午節(jié)主題活動、六一兒童節(jié)系列活動等?! 、诶^續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動?! 、垡M體智能體育活動。 ?、芨倪M早操質量。 ?、萆钊腴_展課題研究。去年3月份,我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》,根據課題實驗實施方案和管理制度,課題組去年秋季已經帶領教師進行區(qū)域活動實驗研究,分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔、時間的安排的科學性和合理性;各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現目的性、層次性、多功能性;在區(qū)域活動中促進幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng);教師區(qū)域活動時的指導策略等,本學期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進行交流學習,推進區(qū)域實驗活動進一步開展。德育課題整備結題,但研究工作不止步。閱讀課題、藝術課題的成果要應用?! 。┟吭掳才拧 ?月份:  報名?! “嗉壄h(huán)境創(chuàng)設。  開學典禮?! 〉怯浽靸??! ≈朴?、學習學期教學計劃?! 〕R?guī)教研啟動?! ≈参锝墙ㄔO。  展示秋季學期末考核匯報的優(yōu)秀活動。  開展體智能課程。  開展戶外體育區(qū)域游戲。  1整理德育課題結題資料。  4月份:  啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。  啟動教師培養(yǎng)三年行動計劃,各教師培訓班開始?! ≡绮僭u比?! ∮變捍河巍! ^(qū)域課題研究?! 《霹N文化主題活動。  開展讀書周活動。  5月份:  籌備“六一”系列活動?! ≡u選20xx年我喜歡的好老師?!  耙粠熞粌?yōu)課一課一名師”活動?! ?月份:  籌備大班畢業(yè)典禮?! ^(qū)域課題研究。  繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。  體智能課程的測評活動。  7月份:  班級期末考核?! 〈蟀喈厴I(yè)典禮?! 【帉?、整理、展示、評價各組教具?! 〗y(tǒng)計考核資料?! ≌猩ぷ?。29
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