【正文】 及各科活動(dòng)計(jì)劃?！　?chuàng)設(shè)好有特色的環(huán)境，制做安全有趣的教玩具。　　以小班組、中班組、大班組為單位集體備課、備操，熟悉教材。　　召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)?！　∪?　　開(kāi)展語(yǔ)言教研活動(dòng)?！　∨e行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)?！　?duì)幼兒進(jìn)行安全及自我保護(hù)的知識(shí)教育?！　≈v故事比賽?！　￠_(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。　　做好“通過(guò)各種途徑發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力”課題的結(jié)題工作?！　∷脑拢骸　〗Y(jié)合清明節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)的教育?！　∮變簭V播操比賽?！　∩蠄?bào)六一節(jié)目，并排練節(jié)目。　　五月：　　迎接省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收?！　〗Y(jié)合端午節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?！　￠_(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)?！　∨e辦幼兒歌詠比賽?！　?duì)“六一”節(jié)目進(jìn)行彩排?！　×拢骸　∨e辦“六一”慶?；顒?dòng)?！　「靼嚅_(kāi)展自我服務(wù)的勞動(dòng)競(jìng)賽。　　大班舉行畢業(yè)典禮活動(dòng)?！　?xiě)好評(píng)語(yǔ)及各種總結(jié)?！　∽龊脤W(xué)期的評(píng)比工作。幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃 篇6　　一．概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專(zhuān)或大專(zhuān)在讀。其中多媒體專(zhuān)職教師一名，其余均為參與一線(xiàn)帶班的教師?！　《攸c(diǎn)：優(yōu)勢(shì)　　1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高?！　?．積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。　　3．從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。薄弱環(huán)節(jié)　　1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為?！　?．對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究?！　?．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)?！　?．從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為?！　?．開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》?！　?．學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系?！　?．開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示調(diào)整與實(shí)施　　1．學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)?！　?．實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討?！　?．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備?！　?．策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！　?．交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。　　3．開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。　　1．實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。　　2．編寫(xiě)、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容?！　?．就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討?！　?．參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作?！　?．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。　　1．計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)?！　?．邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談?！　?．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的編寫(xiě)、匯總。　　4．針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃 篇7　　一、上學(xué)期教研工作分析　　優(yōu)點(diǎn)　　上學(xué)期我們對(duì)《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果?！　‰S著教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高了教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。教研活動(dòng)中老師通過(guò)不斷的探討和研究，解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題，如：材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的策略，大家通過(guò)不斷的努力提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平，保證了活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗(yàn)。　　不足　　在對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)中只是簡(jiǎn)單的擺弄一些材料，不能細(xì)致的觀察。如：科學(xué)區(qū)幼兒知識(shí)簡(jiǎn)單的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會(huì)單獨(dú)做觀察記錄?！　〗萄泄ぷ鞯哪康摹　〗處熌芤罁?jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料，更好的提升材料的使用價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展?！　《⒀芯磕繕?biāo)與措施　?。ㄒ唬┤绾胃鶕?jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo)，開(kāi)展適宜的科學(xué)活動(dòng)　　學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計(jì)劃，為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備?！　。ǘ┤绾胃鶕?jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料?！　±米灾瓶茖W(xué)區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)?！　⊥ㄟ^(guò)區(qū)域活動(dòng)材料投放觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)，并依據(jù)計(jì)劃投放適宜的玩具材料，有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流?！　。ㄈ┤绾沃笇?dǎo)幼兒在活動(dòng)中探究、感受、體驗(yàn)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！　∩钊胙芯柯暋⒐?、電方面的材料投放，通過(guò)集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，達(dá)到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標(biāo)。　　通過(guò)在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計(jì)和觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動(dòng)，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。　　三、編寫(xiě)資料的項(xiàng)目和方式　　科學(xué)區(qū)角材料的照片及說(shuō)明?！　∷?、具體教研工作安排　　三月份　　3月第二周：各組根據(jù)園教研計(jì)劃制定本組的教研計(jì)劃。　　3月第四周：學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”，明確科學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值，研討適合本班的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。　　四月份　　4月第二周：學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動(dòng)開(kāi)展情況和幼兒的需要投放適宜的互動(dòng)材料?！　?月第四周：交流本班活動(dòng)開(kāi)展情況和材料投放的好做法?！　∥逶路荨　?月第二周：研討在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。　　5月第四周：交流在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)?！　×路荨　?月第二周：組織相互觀摩對(duì)各班的科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！　?月第四周：各班交流組織科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)出活動(dòng)較好的班?！　∑咴路荨　?月第一周：組織全員觀摩?！　?月第二周：教研組進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)。第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè)