小學班主任學期工作報告-資料下載頁
2025-04-15 02:06本頁面
【正文】 各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處?！ ∷?、塑造自身形象，贏得學生信賴?！ 】鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此，我努力做到不斷學習、完善自我、以身作則。作為寄宿班的班主任，每天早晚兩次的宿舍檢查我一次不拉，每天堅持七點準時到校。以自己的事業(yè)心和忘我的工作精神，給學生較好的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。 經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習。4
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