實(shí)用的小學(xué)教學(xué)總結(jié)匯總6篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 01:51本頁(yè)面
【正文】 “爭(zhēng)星榜”上。 以前，我們班的同學(xué)老愛(ài)撕廢紙，撕完了就握成個(gè)球塞到桌箱里。因此雖然每天中午晚上掃兩遍地，地面還是到處紙屑，怎么強(qiáng)調(diào)不許撕廢紙也不行。設(shè)立了“爭(zhēng)星榜”后，我讓衛(wèi)生委員每天放學(xué)后檢查同學(xué)們的桌箱，記下桌箱清潔的同學(xué)名單，我第二天當(dāng)堂表?yè)P(yáng)并發(fā)給“清潔章”，沒(méi)有得到“清潔章”的同學(xué)都露出了羨慕的神色。檢查的結(jié)果，開(kāi)始是十幾人，后來(lái)是二十幾人，到最后已經(jīng)是五十幾個(gè)人了，幾乎每個(gè)人的桌箱都能保持干凈了，班級(jí)的地面自然而然就干凈多了?！ ♂槍?duì)班級(jí)課堂紀(jì)律不好的情況，我讓班長(zhǎng)將記錄違紀(jì)同學(xué)的名單改為記錄表現(xiàn)好的同學(xué)名單，課后發(fā)給“課堂章”。對(duì)于于、李、方等幾位同學(xué)，則把監(jiān)督權(quán)給任課老師，每節(jié)課必須得到科任老師的簽字才可過(guò)關(guān)，而且還可以得到“課堂章”，得不到簽字，課后就要有少量的額外作業(yè)，理由是把課堂上耽擱的時(shí)間補(bǔ)上去。為了不得到額外的作業(yè)，到學(xué)期末孫立全同學(xué)已經(jīng)擁有了一枚“課堂星”了。我也適時(shí)地給予了他鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。 物理學(xué)家王大珩說(shuō)：“設(shè)獎(jiǎng)要能夠說(shuō)明我們教育提倡什么”。為了提高同學(xué)們的參與意識(shí)，在實(shí)行的第二個(gè)周，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)率先爭(zhēng)得星星的幾名同學(xué)給予了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并將他們的名字寫(xiě)在光榮榜上，這大大激起了全班同學(xué)爭(zhēng)星的熱情。 后來(lái)一個(gè)階段，當(dāng)我在課間看到同學(xué)們?cè)谟眯牡攸c(diǎn)數(shù)著自己的各類(lèi)章的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們井然有序地拿著攢齊的五枚章到相應(yīng)的管理員那里換取小星星的時(shí)候，當(dāng)他們?cè)诘玫搅艘幻丁罢隆倍鴼g呼雀躍的時(shí)候，我會(huì)心地笑了…… 一顆顆小小的星星，就像孩子們成長(zhǎng)路途中的一個(gè)個(gè)驛站，為他們串連起成長(zhǎng)的足跡，給他們帶來(lái)了歡欣、自信和力量。 班主任工作千頭萬(wàn)緒，常常會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候蹦出些意想不到的事情來(lái)，因此任何時(shí)候，我都會(huì)提高警惕，多思多行，努力讓班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期，在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育精神，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績(jī)，圓滿(mǎn)完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的肯定與支持，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下： ，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?！ ≡?0xx年崗位大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校特崗教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)能力相對(duì)較低的實(shí)際情況，我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為20xx年崗位大練兵的主要內(nèi)容。“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”崗位大練兵全員參與，學(xué)校制定了實(shí)施方案，通過(guò)改變教案書(shū)寫(xiě)格式，加大聽(tīng)課力度等加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?！ 扒嗨{(lán)攜手，共同成長(zhǎng)”的教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程。 在20xx年“青藍(lán)攜手，共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深化教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程，通過(guò)骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結(jié)對(duì)子，一起備課、上課、議課，課例共研，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮傳幫帶的作用，使特崗教師成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)的行家里手，提高校本研究的水平。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)。另外，為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排：徒弟教師每周聽(tīng)一次師傅教師的課，并寫(xiě)出聽(tīng)課心得。師傅教師每?jī)芍苈?tīng)一次徒弟的課，并在課下交流給出指導(dǎo)性意見(jiàn)?！ 。股菊n堂常態(tài)化，打造幸福課堂，創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校。 在推行小學(xué)語(yǔ)文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過(guò)程中，重點(diǎn)抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級(jí)展示”四個(gè)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參與、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課，課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念，教學(xué)效果好，這也充分證明了，我校在教學(xué)改革的路上越走越寬?！ ∫约霸诮虒W(xué)大課堂與考研活動(dòng)的相互結(jié)合，讓老師能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量 。同時(shí)我們還組建了綜合教研組，落實(shí)了德、智、體、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲，在素質(zhì)上也有大大的提升。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)
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