多媒體在富饒的西沙群島一課中的應(yīng)用--資料下載頁
2025-04-15 01:40本頁面
【正文】 了學(xué)生的詞匯。然后將五光十色與五顏六色進行對比，理解作者筆下的海水不僅是多種顏色的，而且還是閃閃發(fā)光的。體會作者用詞的準確性。然后教師范讀，學(xué)生自由讀，分組讀，通過充分讀了解海水有不同顏色的原因。 三、拓展延伸精讀升情 教學(xué)臨近結(jié)束，我充分利用多媒體課件展示西沙群島豐富的物產(chǎn)，進行拓展，讓學(xué)生感受西沙群島日新月異的變化。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。并推薦西沙群島資料和相關(guān)網(wǎng)站，豐富學(xué)生的信息。 多媒體技術(shù)走進課堂，既突出了重點，又突破了難點，不僅能創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，而且增加課堂的容量，提高課堂教學(xué)效率。本節(jié)課，我運用豐富的視頻、精美的圖片，有效地讓學(xué)生走出了課堂，走進了美麗的西沙群島，使教學(xué)達到了事半功倍的效果。 第 3 頁 共 3 頁
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