創(chuàng)意活動策劃集合10篇-資料下載頁
2025-04-15 01:13本頁面
【正文】 置。 ?。ǘ┣捌跍蕚涔ぷ鳌 ！ ?、引導牌、評委信息海報、參賽人員登記表、桌椅等相關比賽用品?！ ??！ 。ㄈ?：具體工作安排 A. 辦公室：負責準備、整理、編寫報名相關資料；進行 點到工作；活動四件套；對工作進行 總結(jié)，提出問題，及時改進； B. 組織部、文明督導隊：組織每日的工作；比賽現(xiàn)場紀律組織 C. 宣傳部：負責活動當天照片的采集，并及時交至辦公室、 編輯部，注意照片的質(zhì)量；及時出新聞稿并發(fā)表至學 院網(wǎng)站；及時發(fā)布微博，報道迎新工作進程；對各類宣傳海報 進行制作，具有旅游特色； D. 事務部、自管委：負責桌椅等相關用品的準備、借去歸還、比賽場地的清潔工作； E. 青分隊、學習部、體育部、文娛部：每天工作開始與結(jié)束，協(xié)助辦公室對各類資的準備與整理； F. 外聯(lián)部：在活動前對活動經(jīng)費的贊助問題并協(xié)助各類部門2：具體負責人員安排：附件三 （四）后期工作： 、各人員進行工作總結(jié)。 ，展示我院本次迎新工作的成果。 ，辦公室將對各部 門完成情況進行考核?！ ?，辦公室負責編寫、保存。（電子檔和文本檔） ?！ 。ㄎ澹┳⒁馐马棧骸 。瑸槲慕ê綄W院作出良 好的形象展示?！ ?，主要負責人、 有工作的人員需提前50分鐘到場準備，以確保各項工作按時 開展?！ ?，靈活調(diào)動工作人員?！ ?，及時打掃?！ ∈顒右饬x： 通過此次活動，讓20xx級學生找到自己院系的歸屬感，培養(yǎng)自身責任感與榮譽感，增添學生干部的工作、服務意識，讓20xx級新生感受到建筑學院的熱情，展現(xiàn)我院學生風采?！ ∈唬o急預案： ，則調(diào)動應急組同學進行相關工作，確保 迎新工作的順利進行。 ，及時處理、解決?！ ?，迅速做出相關的解決方案?！ 。`機應變；重大問題，與相關老師協(xié)商 解決?！ 「郊唬骸 靶@星動力”初賽評分細則 ，能充分體現(xiàn)活動主題與當代大學生積極向上的精神風貌；（50） 、形象氣質(zhì)佳、妝容符合服裝主題；（50） 附件二： “校園星動力”決賽評分細則 比賽力求公平，公正，采取去掉一個最高分和最低分的賽制取剩下分數(shù)的平均分為最后得分，出現(xiàn)并列情況時由評審重新投票選出該名次。 ，能充分體現(xiàn)活動主題與當代大學生積極向上的精神風貌；（20） 、形象氣質(zhì)佳、妝容符合服裝主題；（20） ，另觀眾耳目一新；（20） ，搭配精美，服裝整體效果突出；（20） 、舉止大方，整體舞臺效果感染力強；（20） 附件三： “校園星動力”評分表 序號姓名主題鮮明（20分）形象氣質(zhì)（20分）展示過程（20分）服裝效果（20分）舞臺效果（20分）總分 附件四： “校園星動力”負責人聯(lián)系表 成都文理學院 建筑學院分團委學生會 20xx年9月8日創(chuàng)意活動策劃 篇10 一、 活動主題 未來之聲校園人文建設創(chuàng)意設計大賽 二、 活動口號 “未來之話，越畫越美” 三、 活動背景 今年，我校提出打造“最關愛學生的大學”的要求。勤助中心為配合學校更好的吸引，營造學院學生積極投身學院建設的氣氛，豐富意見的征集形式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在需求和對學院的憧憬。同時也盼能借此機會給學院以藝術的美麗建議?！ ∷?、活動目的及意義 創(chuàng)意設計包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響?！ ∫浴拔磥碇暋睘橹黝}，展示學院學子對學院的美好憧憬，將更美好、更創(chuàng)新的元素注入學院，讓學生思維的火花為未來更加美好的學院注入更加青春的人文活力。同時也必將引領學生在學習、娛樂和日常生活中更加關注學校資源的挖掘和利用，更加關心自我能力素質(zhì)的鍛煉和提升，更加關愛周圍的朋友和整個學院。最后使學生真正融入到參與美化學院，建設學院的活動行動當中。 五、 活動時間 X月XX日—X月XX日 六、 活動地點 圖書館門口 藝術學院音樂廳 七、 活動流程策劃 4月18日 對各學院進行活動宣傳，開始啟動報名活動。采取現(xiàn)場報名，短信報名和網(wǎng)上報名三種方式。報名截止至5月10日。 根據(jù)設計的人文建設科目的所在場景對全院參賽選手進行分成3組，即教靚組、寢魅組、景文組。結(jié)合學?，F(xiàn)有結(jié)構(gòu)分別針對教室(圖書館)、寢室、校景進行人文建設創(chuàng)意設計。設計內(nèi)容主要圍繞挖掘?qū)W院現(xiàn)有場地和各種其他資源的人文建設項目。依托現(xiàn)有資源，結(jié)合學生自身訴求和現(xiàn)存形式，針對特定對象提出更加合理有效的相應資源運行和管理模式，也可以挑選反應目前某些破壞學校之美、影響自身形象的不文明行為，或提出更能提升和拓展學生各方面素質(zhì)而現(xiàn)在學校還未開展的特色項目。參賽作品以書畫、手工藝品的形式進行參賽，每件作品需同時附上200字以上的設計簡介?！ 〕踬悾篨月XX日在圖書館門口將所有編寫參加比賽的作品進行編號，并按編號進行投票。所有觀眾皆可參與投票，每人僅限投5張票。做好參與投票者的登記工作，抽取3名幸運小觀眾，送與物質(zhì)小禮品。統(tǒng)計完投票數(shù)后選取每組參賽隊伍票數(shù)最高的10個參賽作品進入決賽，決賽名單將在次日勤工板塊和勤工網(wǎng)頁上予以公示?！ ∪脒x決賽的作品需準備ppt和參賽作品設計的解說詞! 決賽：X月XX日晚邀請部分老師、學生代表作為評委到藝術學院音樂廳觀看決賽?！ 開場式:各決賽隊伍共同唱一首歌， B作品秀：分組進行，由各組參賽隊介紹自己的成員。用ppt展示參賽作品的同時闡述設計理念?！ 評委點評：由評委對參賽作品進行點評，并公布“寢魅組”、“景文組”、“教靚組”的名次和其他獎項的獲得者。 D頒獎：頒發(fā)“創(chuàng)意設計前三甲”，“最具個性獎”和“最具潛力獎”，組織獎3名。給予獎狀和物質(zhì)小獎勵。獲獎參賽人員上臺領獎。 30 / 30
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