紫蝶黃蜂俱有情——詠物抒懷學(xué)案--資料下載頁
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 是通過對馬的稱頌來抒發(fā)對人的贊美之情，同時(shí)托物言志，借對忠誠勇猛、“所向無空闊”的駿馬的歌頌來表達(dá)自己“萬里可橫行”、建功立業(yè)的雄心壯志。 林逋的《山園小梅》（其一） 首聯(lián)作者是怎樣贊賞梅花的？ 答：一開始作者就直接抒發(fā)對梅花的贊賞：它是百花凋零的嚴(yán)冬迎著寒風(fēng)昂然盛開，那明麗的景色把小園的風(fēng)光占盡了。一個(gè)“獨(dú)”字，一個(gè)“盡”字，突出了梅花生活的獨(dú)特環(huán)境、不同凡響的性格和那引人入勝的風(fēng)韻?！罢急M風(fēng)情”，更是寫出它獨(dú)有的天姿國色。作者雖是詠梅，但實(shí)際是他“弗趨榮利”、“趨向博遠(yuǎn)”的思想性格的自我寫照。 五代南唐詩人江為寫有兩句詩：“竹影橫斜水清淺，桂香浮動(dòng)月黃昏?！?林逋此詩頷聯(lián)即由此化出。試分析此聯(lián)的精妙之處。 答：這兩句詩是對梅花的具體描繪，又用環(huán)境側(cè)面烘托的方法，簡直把梅花的氣質(zhì)風(fēng)韻寫盡寫絕了，它神清骨秀，高潔端莊、幽獨(dú)超逸。尤其“疏影”、“暗香”，既寫出了梅花稀疏的特點(diǎn)，又寫出了它清幽的芬芳。“橫斜”描繪了它的姿態(tài)，“浮動(dòng)”寫出了它的神韻。再加上黃昏月下、清澈水邊的環(huán)境烘托，就更突出了梅花的個(gè)性，繪出了一幅絕妙的溪邊月下梅花圖。那靜謐的意境，朦朧的月色，疏淡的梅影，縷縷的清香，確實(shí)令人陶醉。所以成為千古絕唱。而江為的詩竹、桂合寫，既未寫出竹形的特點(diǎn)，亦未道出桂花的神韻，因而未構(gòu)成統(tǒng)一和諧的意境。 全詩詠梅，而頸聯(lián)卻寫“霜禽”、“粉蝶”，試分析此聯(lián)的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。 答：明確：①主要內(nèi)容：這兩句是作者著意作環(huán)境渲染。前句極寫白鶴愛梅之甚，冬天的鳥還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼。后句寫粉蝶如果知道世上有如此美麗的梅花，一定會(huì)為之銷魂?！昂蠑嗷辍比謱懙煤軅魃瘢鄣驉勖范龄N魂，就把粉蝶對梅花的喜愛夸張到了極點(diǎn)。詩句中“霜”“粉”二字，其實(shí)也是詩人精心選擇，用以表現(xiàn)一塵不染的情操和恬淡的趣味。 ②藝術(shù)特點(diǎn)：一實(shí)一虛，運(yùn)用擬人手法，進(jìn)一步烘托了梅花的明麗暄妍，表達(dá)了作者對梅花的喜愛之情和幽居之樂。 尾聯(lián)寫了什么內(nèi)容，采用了什么抒情方式？ 答：明確：借物抒懷，直抒胸臆。這兩句是說：如在賞梅之時(shí)低聲吟詠，那么在恬靜的山林里盡可自得其樂，檀板金樽的豪華熱鬧場面又有何用呢？這就把詩人的情操趣味和盤托出，使詠物與抒情達(dá)到水乳交融的地步。 五、總結(jié)歸納 六、練習(xí)鞏固 閱讀下面兩首詩回答問題 詠 柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 詠 柳 曾鞏 亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。 解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。 碧玉：出自樂府《碧玉歌》，這首詩是歌詠位名叫碧玉的美麗女郎的。 兩首詩運(yùn)用了不同的修辭方法，前者主要用了＿比喻＿＿ ，后者主要用了＿＿＿＿擬人 ＿＿＿＿＿。 兩首詩對柳的態(tài)度是截然不同的，前者表現(xiàn)了＿＿＿＿喜悅、贊賞＿＿＿＿＿＿的態(tài)度，后者表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿貶斥、嘲諷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的態(tài)度。 兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開聯(lián)想，請分析兩位作者抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到什么? 答：前者由柳枝的紛披下垂、姻娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無常的小人。 七、學(xué)習(xí)反思 本節(jié)課我學(xué)到了什么？本節(jié)課我的學(xué)習(xí)效率如何?本節(jié)課我還有哪些沒學(xué)懂？ 第 11 頁 共 11 頁
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