20xx年小學(xué)開學(xué)第一課活動(dòng)方案(通用6篇)-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:20本頁(yè)面
【正文】 不能去等等?！ ∫龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過(guò)馬路要走人行橫道或靠路邊行走。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件活動(dòng)過(guò)程： 一、設(shè)置情景，引出主題。 電話鈴響起，引起幼兒興趣。 教師：“我剛才接到一個(gè)電話，是小頭爸爸打來(lái)的，說(shuō)大頭兒子從學(xué)校回家，可是好久也沒(méi)回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)大頭兒子是你們的好朋友，想請(qǐng)你們一起動(dòng)腦筋去找一找大頭兒子，好嗎？ 三、教師出示課件，請(qǐng)小朋友們觀看圖片，分析案情?！ 〕鍪敬箢^兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子?！ ∫来纬鍪井嬅?，讓幼兒根據(jù)線索破案的同時(shí)達(dá)到了安全教育的目的?！ 、出示畫面1——馬路：（觀察十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)該注意哪些安全），和老師討論：大頭兒子從學(xué)校出來(lái)經(jīng)過(guò)馬路會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的 小學(xué)開學(xué)第一課活動(dòng)方案6 一、活動(dòng)目標(biāo)： 激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步規(guī)范師生的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，將文明之火輻射社區(qū)、高區(qū)、威海，為威海創(chuàng)建全國(guó)文明城市添磚加瓦，為新學(xué)期創(chuàng)造良好的開端。 二、活動(dòng)主題： 文明伴我行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(zhǎng) 三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年9月3日上午 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 陽(yáng)光神小和國(guó)際報(bào)告廳和四年級(jí)二班教室 五、活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄋ哪昙?jí)二班教室） “文明伴蝸行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(zhǎng)”——陽(yáng)光神小20xx—20xx學(xué)年開學(xué)典禮（國(guó)際報(bào)告廳） ?！ ?，讓學(xué)生暢談“發(fā)現(xiàn)你身邊的美”——文明，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍美好的事物，從而端正學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的力量，這也是《開學(xué)第一課》的意義所在?！ 拔拿鳎瑥奈易銎稹薄l(fā)現(xiàn)你身邊的 美”為主題寫一篇觀后征文（統(tǒng)一稿紙）。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選，獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站?！ ×⑹罴俅蟊P點(diǎn) 總結(jié)假期作業(yè)，評(píng)選假期陽(yáng)光生，下發(fā)陽(yáng)光卡?！ ∑摺⑿聦W(xué)期的期望和要求 新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”： 一是收心。 把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式?！ 《菦Q心。 新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端?！ ∪呛阈?。 前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌?！ ∷氖菒?ài)心。 不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母?！ ∥迨怯眯?。 讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成?！ ⊥瑢W(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期xx同努力，創(chuàng)造四（2）班新的輝煌！ 最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步！ 16 / 16
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