英語特長班工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-14 02:59本頁面
【正文】 好有壞，默寫需針對不同情況分層對待?！ 。?）對不同學(xué)生提出不同的要求 對成績好的學(xué)生要求要高，對成績差的學(xué)生默寫的內(nèi)容要簡單些。如：對某一單元內(nèi)容進行默寫時，對成績好的學(xué)生的要求：①分類默寫所有詞匯和短語；②重點語句。而對 成績較差的學(xué)生只做如下要求：①重要詞匯和短語（詞匯表已標出）；②少量句子 ?。?）對不同學(xué)生的默寫給出不同評價?！ 〔煌瑢哟螌W(xué)生在默寫同樣內(nèi)容時，正確率是不一樣的。作為老師，我既想激勵程度好的學(xué)生精益求精，又不想打擊后進生。于是我對默寫作業(yè)進行不同批注，給出不同的評價，就可以讓所有學(xué)生都獲得公正的評價，并為了獲得更好的評價而積極努力。 ?。?）允許不同層次學(xué)生用不同時間完成默寫任務(wù)。大部分默寫任務(wù)是要求所有學(xué)生都過關(guān)的，學(xué)生背誦花費時間是不同的。鑒于早讀時間有限，我布置的默寫內(nèi)容是符合中等學(xué)生程度的。對于程度最好的學(xué)生來說，他們不用花費所有預(yù)留時間就可以默寫全對。我會給他們布置額外預(yù)習(xí)任務(wù)或者課外內(nèi)容來提高，學(xué)生總能自覺完成。 本次特長班的成績相對來說還算可以，我相信通過本次總結(jié)，以后的改進，我和同學(xué)的共同努力，以及學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的英語特長班一定會越來越好！第 4 頁 共 4 頁
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