教師暑假工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-13 22:53本頁面
【正文】 ，都需要花大量的時(shí)間和精力去做，如此才能完成得出色?！ ?)如何在前兩次課把班里的學(xué)生留下?我們剛踏上講臺，如何上好前兩次課，關(guān)系到我們能否留下他們，能否讓他們堅(jiān)持到最后。在這一點(diǎn)上，我主要從如下幾方面來做： ?、?開課前先電話溝通。每次開課前幾天，我都會親自打電話給所在班的每一位同學(xué)(包括尚未繳費(fèi)的同學(xué))和家長，這樣做，一方面可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的大概情況，有利于老師做出針對性的教學(xué)安排。二則體現(xiàn)老師對學(xué)生的熱情和關(guān)懷，拉近雙方距離?！ 、?前兩次課的教學(xué)要有特色。前兩次課是實(shí)現(xiàn)初步留生的關(guān)鍵。因此，為了穩(wěn)住班里的各位同學(xué)，我會在第一次課著重向同學(xué)們介紹“廣東高考數(shù)學(xué)(文、理)出題規(guī)律”以及相應(yīng)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。隨后，我會用兩次課來講解第一個(gè)專題——“高考數(shù)學(xué)選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現(xiàn)出我的教學(xué)的與眾不同之處，因?yàn)槲抑v的課會顯得新鮮，實(shí)用，有吸引力?！ 、?時(shí)刻都要記得關(guān)心和賞識學(xué)生。要先把學(xué)生留下，除了硬件方面——課要上得好之外，還要把軟件方面做得到位。譬如，多詢問學(xué)生“有無聽懂?”“感覺怎么樣?”以關(guān)心學(xué)生。當(dāng)學(xué)生提出稍有不同的見解或個(gè)別同學(xué)把某道難題做出來時(shí)，可當(dāng)眾贊揚(yáng)他。上課時(shí)拿一支紅筆，隨時(shí)給答對題的學(xué)生畫鉤。放學(xué)后可叮囑學(xué)生路上注意安全。等等。只要用心去做，去發(fā)現(xiàn)，辦法總會有的。 第 5 頁 共 5 頁
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