小學二年級數(shù)學教學工作總結-資料下載頁
2025-04-13 21:30本頁面
【正文】 知識來解答罷了。所以說，有一些應用題中，如果能從實際生活出發(fā)，先用學生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學知識來解答，這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣?！ 〕浞掷糜螒?、小組討論?！ 《昙墝W生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過實踐活動，加深對知識的理解?！ I造良好的課堂氛圍?！ “嗉壥沁M行教育、教學的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學生的主體地位，才能充分調(diào)動學生積極的參與意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、提高學習的動力。根據(jù)低年級學生調(diào)皮好動、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點。我給學生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、競賽等活動，把數(shù)學應用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。通過實踐，學生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。學生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神?！ ±蒙鐣h(huán)境提高數(shù)學實際運用能力?！ W生的數(shù)學知識來源于社會生活，教學時結合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學實踐活動，可以讓學生把所學知識運用到現(xiàn)實生活，得到學習的成功體驗。如在教學簡單的統(tǒng)計知識后，我讓學生運用所學的統(tǒng)計知識，通過觀察、計量、比較，從而編寫到有意的信息和知識。如統(tǒng)計班內(nèi)同學鞋號的大小，學生在編寫、比較中，獲得了成功的體驗，加深了印象?！ ∪?、所取得的成績?！ A滿完成了開學初所制定的教學目標?！ W生的數(shù)學能力有所提高?！ W生的成績較以前也有不同程度的提高?！ ∷摹⒋嬖趩栴}?！ ‰m然對學困生進行了輔導，但人多，時間少，成效不是特別明顯?！ €別學生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展?！ ∮捎趯W困生較多，優(yōu)秀學生的拔高訓練較少?！ ∽哌M20xx年的時間隧道，我們不必為自己的成績而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱，因為數(shù)學教學，是日積月累，厚積雹。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。我們要思考的是學生的受益終生。就讓我們朝著這個目標努力吧！第 8 頁 共 8 頁
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