大學生中學實習支教體會：沒有退路就大膽開路-資料下載頁
2025-04-13 21:20本頁面
【正文】 里過了幾遍。這一次，我主動邀請老師和支教伙伴旁聽我的，看看我有哪些不足和應(yīng)該改進的地方。 上之前，想到有老師旁聽，緊張得不行。奇怪的是，一站上講臺，那種緊張的心情就緩解了許多，我的注意力就只放在堂教學和學生身上了。按照設(shè)計好的教案一步步，而且在下的時候還算順利地把兩首古詩的內(nèi)容完整講完。上完，內(nèi)心忐忑地和老師溝通，在交流中慢慢知道自己有哪些需要改進的地方：比如小蜜蜂佩戴方式不對，上全程拿著小蜜蜂，姿勢不自然；板書過于凌亂；口頭禪“對嗎”“對不對”諸如此類。這些都是我上所忽略又應(yīng)該給予改正的問題。 3 / 3
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